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1、常规工作跟踪、课堂教学展示活动总结 学校的教学工作要想有一个长足的发展没有一支过硬的教师队伍是不行的；而要使教学经验相对欠缺的教师尽快成长就必须有骨干教师的引领本学期根据学校教师的构成情况学校延续“薪火相传、同伴互助”系列活动共有6位青年教师与6位教学经验丰富的老教师结为师徒徒弟和师傅同时承担同学科教学工作工作内容和工作性质比较相似这样安排的目的是希望在平时教育教学工作中师徒双方能够做到一起研究教材和教法共同商讨问题为随时交流提供可能在学校的统一安排下师徒双方明确了各自的职责和任务便于整个帮扶工作的顺利进行 一、规范常规工作： 为了了解新教师的日常工作情况以便于及时的帮助他们解决遇到的困难和问
2、题学校制定了常规工作跟踪制度要求师傅对徒弟的备课、上课、作业及其听评课等方面给予关注和指导无论从数量、质量还是改进的地方都要细致地了解并且提出合理的建议以帮助这些新手教师能尽快胜任教育教学岗位在日常工作中能规范操作保证教学工作的顺利完成也使他们尽快成长起来从收交回来的跟踪表可以看到各位新教师成长的足迹看到了师傅帮助他们的点点滴滴确实为她们的成长起到了促进作用 在今后的日常教学工作中要求徒弟继续做到：多学、多练、多问、多想、多听、多评主动学习、虚心学习不断地努力加快成长步伐 二、课堂教学展示 学期临近结束为了了解带教工作的成效在本月21日到23日我们举行了新教师课堂教学展示活动共6节课分别是语文
3、2节（王星星、田媛）、数学1节（赵飞霞）、英语一节（张敬敏）、音乐一节（李宁）、体育一节（张恺）这是他们日常工作积淀的一次集中体现也是学校督促检测带教活动成果的一次重要依据 在本次活动中教学部门的人员以及各学科特约评委全程参与了讲课说课、评课活动程序如下：首先是课堂教学然后结合实际教学进行说课最后与所有听课人员进行教研 1.积极性高教研氛围浓 自通知下发后各位教师认真备课精心选课题做到以新课标为纲查阅各类资料向师傅和同组的教师请教制定出切实适合自己的教学设计有的老师牺牲休息时间晚上加班加点备课制作课件为设计一个教学环节不知请教了几位教师不知花费了几个晚上的时间讲课前在本年级进行了多次试讲不断地
4、修改教学设计做了一系列大量工作各年级的老师也积极配合他们进行试讲这种虚心好学、刻苦钻研的精神值得称赞上完课后有关人员与新教师面对面进行教研大家认真负责教研氛围浓所有评课教师都以科学、公正以对自己对执教人负责的态度既肯定优点又指出不足毫无保留地谈出自己的看法和见解值得发扬不仅是青年教师得到锻炼凡参与本次活动的教师均有所提升这是此次活动的根本目的 2、成长足迹： 在课堂教学中我们看到了这几位青年教师的基本功日益扎实这并不是一节课就可以练就的而是平时点点滴滴的积累 可喜的看到他（她）们驾驭课堂把握教材能力都有所提升能围绕目标选择有效的教学策略展开教学并且都恰当地运用现代化教学媒体制作了课件辅助教学收
5、到较好效果如田媛、李宁、张敬敏的多媒体课件都能在教学中发挥很好的辅助作用两位语文教师都重视朗读教学放手让学生读通过多种形式的读解读文本田媛老师语言干练注重语言文字训练能把工具性和人文性有机统一数学教师赵飞霞课前布置做钟表的作业课上注重让学生结合生活情境认识、体验时间学生通过动脑、动手、动口来探究知识英语教师张敬敏注重了学生听和跟读的训练变换不同的练习形式激发学生学习的兴趣各种指令运用娴熟俨然是一位经验丰富的教师体育教师张恺注重了整体的调控体现了边教边练边反馈的教学思路教师示范规范、准确使每个学生都有收获音乐教师李宁注重了学生对乐曲欣赏能力的培养在感受音乐中学会演唱而且特别强调对歌曲情感的把握学
6、习气氛轻松愉悦最后还鼓励孩子们自己创编歌词 3.不足之处： 当然通过课堂展示也暴露了一些问题例如教材挖掘不够或者太深教学目标把握不到位；创新意识不强学生“自主、合作、探究”学习方式不能充分体现教师讲的多学生动脑、动口、动手少；学生参与意识不强上课注意力不集中不投入；教师不能做到关注全体学生忽视了师生互动；课堂的预设与生成处理欠妥当不能很好的抓住课堂生成的教学资源等等我们不回避问题在教研时都面对面提出了每个人存在的不足和今后努力的方向 三、进一步思考： 讲课结束了但师徒共进的主要目的并不是在于一节公开课的展示而最重要的在于师徒之间的随时交流与切磋所以我们的思考还要延续： 1.作为指导教师传什么、帮什么、带什么根据青年教师和教育教学实际需要指导教师一要带德二要带才三要带教四要带研 2.做为年轻教师要老老实实做“徒弟”认认真真学习扎扎实实工作要多听课、多思考、多改进要处理好继承与发展的关系对指导教师的工作不能照搬照抄要学会扬弃在继承老教师丰富教学经验的基础上根据自己条件创造性实施教育教学逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格努力追求自身教学的高品位 最后希望师傅们“倾真情授真经甘为人梯” 希望徒弟们“扬师德承师范虚心好学” 携手共进！ .0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
