2020年小学语文活动课教案：畅想21世纪

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1、小学语文活动课教案：畅想21世纪 一、设计说明 想象是创造力的翅膀！作为一保小学语文教师在年复一年的教学工作中从不自觉到自觉的摸索中认识到：要重视培养学生的相象力 小学生对问题的敏感性怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮但极强的现实感限制了他们想象力的发展倘若教师善于营造一种刺激性的气氛一种有利于发现自我的学习环境学生的想象力和创造力就能得到发挥高年级学生随着年龄和知识的增长原来在神话时和正确地引导学生的创造兴趣我设计了语文活动课畅想21世纪 这节活动课大致分4个阶段：第一阶段为准备酝酿阶段主要让学生根据自己确立的小课题搜集相关资料进行想象小论文畅想21世纪；第二阶段为小组交流评比阶段每个

2、小组推荐12篇小论文进一步的修改准备演说稿；第三阶段为演说阶段在课堂上创设情境让学生畅谈未来美景；第四阶段为活动延伸阶段分期分批在黑板和班级小报上刊登优秀小论文并让学生根据自己掌握的知识和想象进行评价 二、活动名称 1、活动名称：畅想21世纪 2、活动形式：演说会 3、适用处级：高年级 4、活动目的：激发学生的学习兴趣拓宽学生的知识面充分发挥学生的想象力培养学生的创新意识锻炼学生运用、表达语言文字的能力 5、活动准备：学生阅读课外书进行想象小论文小组为单位准备演说内容制作录音科学改变着世界和相关图片科幻片神奇的太空世界黑板上写上“畅想21世纪”教室四周张挂科幻图片、名人像创设创新氛围 6、活动

3、过程： 提问激趣 从中国到美国同学们有些办法 录音、图片激趣 科学家凭借丰富的想象力发明了许多东西使20世纪有科学取得了突飞猛进的发展请听录音科学改变着世界并随录音出示相关图片 录像激趣 50年后1XX年后科学技术将出现怎样的奇迹人类怎样生活那时的房屋、交通、通讯样的我们头顶广阔无垠的天空又将样的请看科幻片神奇的太空世界 学生演说 小结 三、活动实录 师：（讲台上放一个地球仪）从中国到美国同学们有些办法 生：可以坐飞机去生：可以乘轮船去生：可以坐汽车去 师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋怎样坐汽车呢 生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁 师：嗯是个办法还有其他办法（沉默一会儿）

4、生：可以在海底建造一座海底隧道我们可以坐地铁会 生：美国在地球的另一侧可以穿过地球打一条隧道这样近多了 师：同学们的想象非常丰富科学家就是凭借这种丰富的想象力发明了许多东西使20世纪的科学突飞猛进请听录音科学改变着世界 （学生听着录音看着图片神情专注） 师：50年后1XX年后科学技术将出现怎样的奇迹人类将怎样生活那时的房屋、交通、通讯样的我们头顶广阔无垠的天空又将会怎样呢请看科幻片神奇的太空世界 （学生看录像不时发出赞叹声） 师：未来多美好！我们是未来的主人让我们电报谈更加灿烂的21世纪首先请第一组的同学演说 生：敬爱的老师亲爱的同学今天我要畅想未来的房屋（演说内容略） 生：我有补充我想未来的

5、房屋会自动调温夏天室内有一种柔绿的冷光身进来这种光有香味能杀菌、降温、冬天满屋淡红好像有暖烘烘的春意扑面而来 生：未来的房屋用防火材料建筑这样就不用担心火灾了 生：未来的房屋家家都有机器人保姆会烧饭会洗衣还会陪我们玩 师：嗯多奇特的想象！老师真想马上享受到这促美好的生活同学们想不想 众生齐：想 师：下面请第二组同学演说 生：我畅想21世纪的汽车（略） （演说完毕学生热烈鼓掌） 生：我觉得那汽车真可以不过还有一个缺点 师：（惊讶）哦 生：21世纪的汽车应该无污染无噪音否则我们要生活在乌烟瘴气中了 生：我认为汽车应该有各种各样的形状比如船型、子弹头型、小动物型的那么街道就更美了 师：嗯！说不定你们

6、的想法变成明天世界一种新型汽车的萌芽设计思相想祝你们成功有请第三组同学演说 生：老师我想谈谈21世纪的农民（略） 师：你的演说真让我感动老师的父母也是农民他们辛辛苦苦种粮却常常因为旱涝灾害而歉收能为中国广大农民免去“足蒸暑土气背灼炎天光”老师谢谢你下面请第四组同学演说 生：我畅想未来的学校（略） 师：嗯批改作业有“小型机器人”协助以后老师可就轻松了（作玩笑状） 生：未来的学校应有电脑书那么我们就不用背书包了上什么课拿出电脑书一摁就行！生：我想学校还有吸尘装置那么大伙儿就不用扫地了 生：随着计算机的联网应用我们的学校可能会在家里么大家想学就学想玩就玩该多有趣（众生笑） 师（小结）：今天的活动课取

7、得了完满的成功同学们对未来的想象非常活跃老师都感觉有点儿跟不上形势了科的发明人类的创造往往正是一个幼稚的提问一次天真的探寻一个看似荒诞的梦想开始的希望同学们了解更多的未知世界积极探索大自然的奥妙让心中那颗科学的种子生根、发芽、开花、结果！ 四、活动总结 随着教改的不断深入活动课与其他学科课程紧密联系相互渗透互为转化共同担负起培养新一代的重任 这节活动课我组织学生通过演说活动把学生的阅读、表达、创新等综合能力的培养结合起来学生在活动中积极参与兴致盎然主体意识、行为能力、情感态度方面得到综合发展遵循了活动课的现实性、创新性、开放性和趣味性等特点以下作一点简单的心得体会 1、现实性 促进人的社会化是

8、教育的基本职能“活动教学”是促进学生社会 化的有效方法我们要使学生真正成为社会主义事业的建设者教育就得考虑如何适应“社会需求”21世纪是“物质”加“智慧”的时代未来需要出主意的能手和技能因此培养学生的想象和创新精神是当今社会发展对人的素质的要求是构建活动课的目的畅想21世纪这一活动课以培养学生的想象力和创新意识为主要目的体现现实性的特点 2、创新意识的培养孕育于美育中 畅想21世纪这一活动课通过对科学技术和对未来科学世界的幻想把学生的愿望、能力引向美的创造中、学生受到美熏陶和教育得到精神上的满足情操上的感染萌发“我也要成为有用之人”的想法培养了学生的创新意识 3、开放性 演说者奇特新颖的想象使

9、学生的活动由课内延伸到课外体现了活动时间的开放；学生活动不受教学 计划和学校围墙的限制既可多课本中获得昔时信息又可从瞬息万变的时代获取即时信息信息体现了活动 内容的开放和思维的开放可谓一箭双雕 五、活动点评 科学源于奇思妙想畅想21世纪是让学生在掌握一定科学知识的现实生活基础上借助想象把现在和未来、科学和幻想、时间和空间巧妙地结合在一起创造新事物并用语言的形式表达整堂课以培养学生的想象力和创造为目的融科学性、知识性、趣味性于一体通过活动学生消化吸收所学知识转化形成相应能力深化发展思维认识 这是培养学生想象力和创造力的有效实例上课伊始一个学生感兴趣的问题犹如一石激起千层浪牢牢吸引了学生的注意开动

10、了学生思维的机器接着五次科技革命浪潮把学生带进了日新月民和科学世界中科幻录像使学生在兴趣盎然中走进神奇美妙的太空世界所有这些像磁石深深地吸引了学生注意像钥匙悄悄开启学生的心扉像序幕预示后面的高潮和结局演说活动中学生的畅想可谓五花八门无奇不有如珠妙语语出学生之口热爱之情情发学生之心学生在绘声绘色的演说中在迷人的科幻情景中增长了知识发展了思维能力 整堂活动课注意运用多种媒体调动学生感官最大限度调动学生积极性层次清楚环环相扣学生通过自己的劳动发现知识是一个乐园从而更加热爱学习热爱科学并且概括表达语言文字的能力得到内化和延伸可谓一举两得 只要我们老师正确把握学生的心理与活动课的特点做一个“有心人”给学

11、生以“德的氛围、智的启迪、美的熏陶”那么活动课功能一定能得到发挥 附学生演说稿两篇 未来的汽车 潘若 到了21世纪将会有一种新型汽车出现在地球上这种全自动车与众不同技术格外先进这就是我发明的空陆两用新型汽车 这种豪华汽车是用21世纪的新型oadec型发动机、高强度的钢板、防弹玻璃、塑料和轻金属制成的它的弹性极强用铁锤在上面敲打也不会留下一点儿痕迹只要你往豪华小汽车里一坐就会有一种奇特感觉车内是用21世纪的塑料装饰的这种塑料非常出版社软躺在上面格外舒服车上装有隔音玻璃、空调、电视、录音机等、这些都是遥控有如果你想看电视随手按一下电钮玻璃上就会立即出现图象就像看戏一样逼真 全自动车无人驾驶它的司机

12、是一台超级电脑这台电脑控制着车内的一切系统晚上人们休息的时候它可以自动调节它的速度快得惊人每秒可以达到5公里之多即使在坑坑洼洼的山路上它都是那么平稳 如果你想自由自在 在天空飞行只要按一下全自动起飞电追赶它就会自动飞自由翱翔它安全性强速度快得让人难以置信它可以在1小时内环绕地球飞行一圈真叫人惊讶！ 将来我一定要用自己发明的汽车载着我的老师和同学去世界各地旅游 未来的学校 陈钫 21世纪科学飞速发展我们的学校也焕然一新如仙境一般 “小朋友好！”当你来到校门口两位小机器人会向你亲切地问候走进学校见到的是几座高大的教学楼它是用一种新型合成材料制成的这种材料比钢材还坚硬而重量却像塑料那样轻这种房子在房

13、屋工厂制造成形后运到施工现场组装起来的它可以很方便地拆卸、更换所以它永远都是新的教学楼四周种满了婀娜多姿的柳树挺拔的白杨翠绿的松柏还有好多花丛各种花草争妍斗艳万紫千红边上还有一个人工湖湖里各种各样的鱼在欢快地游来游去好一派美丽的景色 如果你细心观察会发现学校没有操场呢原来为了节省占地操场都设在地下了同学们在里面上体育课显示屏与电脑相接老师在电脑里输入程序黑板上便会显示出来同学们也一人一台电脑碰到什么疑问可以在电脑里向老师询问也可以在电脑里和同学们互相交流一切都是现代化的 老师批改作业也有一套设备像小型机器人老师有疏忽“小型机器人”马上会提示有时老师很忙“小型机器人”就来帮助老师做些事情老师再也不那么累了 小朋友上学、放学上再也不必爸妈接送了因为学校有专门接送学生的地铁学生上学不再分片区因为地铁的速度快用不了几分钟就到学校了 同学们未来的学校是无限美好的让我们为这一日的早点到来努力学习勇于探索吧！ e:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;