《2020年小学六年级英语教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年小学六年级英语教学工作总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学六年级英语教学工作总结 随着小学毕业水平考试的结束本学期的教学工作也步入了尾声一学期来我顺利地完成了六年级下册教科书的教学但这一学期跟其它学期不一样因为这一学期不但要完成这学期的教学任务还要进行整一个小学阶段的系统复习 复习是教学活动的重要环节是教师带领学生将所学全部知识进行整理查缺补漏使学生对所学知识进一步巩固掌握得更加扎实所以组织复习是提高教学质量的关键下面结合本校英语教学实践谈谈合理有效组织复习的“五要”和“五忌” 一、要目标明确忌盲目施教 教师们要充分认识复习的关键性作用认真对待复习纠正复习就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想教师要吃透教材制定详细的复习计划;利用多长时间进
2、行复习;复习内容有些;学生要掌握的重点、难点有些;采取什么措施有效地组织复习;学生对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等从而做到心中有数、目标明确 二、重扎实有效忌走马观花 课堂教学是提高教学质量的主渠道上好复习课是提高复习质量的关键所在一般来说复习时先是通教材逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固在通教材过程中教师要吃透教材把握重难点明确任务：单词音、形、义;句子听、说、读、写;对话背诵、理解;语法简单的概括总结、讲解教师在复习每一课时从单词、句子的听写到对话的熟读、背诵要求学生当堂掌握的一定不能拖到课后今天需要解决的务必今天完成 三、重自主学习忌教师串讲 有的教师在复习过程中反
3、复讲解重难点事必亲恭累得够呛效果却并不理想新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力所以我们开动脑筋变换方式调动学生的学习积极性合理推行小组学习让学生当学习的主人小组学习在课堂、课后均可进行记分小组长检查背诵、听写等并记分本组小组长则督促组员进行一帮一学习等这样做既保证了效果教师又轻松了很多同时根据合作小组的学习情况实行月评、学期评每月评选星级小组、星级小组长颁发星级标志;学期结束则评选优秀小组、英语小明星合理有效的评价方式让学生始终保持高昂的学习积极性 四、要灵活创新忌呆板教条小学英语教学基本要求中规定小学阶段不讲解语法但我们是这样理解和实施教学的：虽然不要求讲解语法但简单地向学生渗透一些
4、语法知识能够帮助学生更好系统地把握所学知识所以我们对两种常用的时态(一般现在时、现在进行时)三种句式(特殊疑问句、一般疑问句、选择疑问句)be动词(amisare)名词单复数动词的第三人称单数形式等都进行了简明扼要的讲解特殊疑问句重点让学生掌握疑问词：wherewhenwhattimewhowhosewhathowhowmanyhowmuchhowoldwhatcolorwhatwhy明确问什么用个疑问句能够进行区分一般疑问句让学生明确开头的引导词是：be动词或dodoes等回答一般是yes或no选择疑问句要选择其中一个答案回答语法讲解要注意把握度不要给学生上成纯粹的系统的高深的语法课学生往往
5、很难理解难以取得理想效果最好是结合课本实际简单明了的举例讲解既帮助理解课本又明确一定的语法规则让学生能够活学活用 五、重兴趣习惯忌短期效应 有的教师习惯把新授课上得生动有趣而复习课除了读写背就是练习、做题学生兴趣索然我们对待复习课应当像新授课一样在教学中仍然采用说说、唱唱、玩玩、演演等方式激发并持久保持学生的学习兴趣而在复习过程中的学生习惯培养要突出以下几方面：标准的语音语调：教师要培养学生听录音的好习惯在复习中反复听录音有助于学生模仿纯正地道的语音语调久而久之学生的发音就会胜过老师听力也得到很好的锻炼和提高良好的做题习惯：教师精心出题通过专项练习有目的地训练学生的各项能力 基本的学习方法：让学生会学应当成为教师追求的目标所以教师要加强学法指导以单词教学为例：单词是学习语言的重中之重有些学生学英语感到最头疼的是记单词并且是费好大的劲还记不住单词教师应当教会学生简单的方法帮助记忆让学生学会观察、比较、扩展从而不让记单词成为负担 一学期下来本班的学生都有很大的进步但我还需继续努力争取有更好的成绩 span
