《2020年升旗仪式发言稿：在校园人文关怀下成长》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年升旗仪式发言稿：在校园人文关怀下成长（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、升旗仪式发言稿：在校园人文关怀下成长 各位同学、老师： 大家好 我是来自高三(8)班的上官封很荣幸能够获得年上海市十大写手中的“实验写手”称号并在此发言不久前一位文学博士曾对我说过：“一个好的文学创作者需要五大要素：天赋、经历、热情、灵感以及充足的文学知识”能在决赛所限的两小时内创作指定命题的原创文学作品并且获得众多评委的肯定其主因便归功于我平时的文学知识积累 对于各文学创作爱好者来说读书应该“杂”、作为一个高中生我们也许并没有太多时间精读名著但任何相关人文学科的知识对文学创作都是有帮助的除了文学创作的经典作品之外文学理论书籍、美学、心理学、宗教学、哲学、社会学等书籍都会对我们的文学创作产生积
2、极而深远的影响此外由于我选修的是化学我也深深地感受到了理科知识和思想精神对于文学创作的学术性探究具有不可或缺的作用理性思维与感性思维的结合是每一个文学创作者的必备素质而就阅读文学经典本身来说青少年文学创作者不仅应阅读经过历史洗涤与沉淀的经典也应该阅读发展于时代尖端的先锋文学创作作品古今中外有许多文学作品值得我们去阅读：诗经真诚而炙热的文字令人对中国悠久的文学历史赞叹不已;阿根廷实验文学大师博尔赫斯的小径分岔的花园让人体悟到了豁达而又迂回曲折的文学时空观;鲁迅的故事新编开启了中国白话实验文学的大门;新一届诺贝尔文学奖得主勒克莱其奥的作品则让读书沉醉于他新小说派的理想世界中艺术是相通的除了平时业余
3、时间进行实验性的文学创作之外我还进行实验性的音乐与摄影的创作这些业余爱好对于文学创作灵感的激发都具有巨大的作用 除了文学知识的理论积累课外文学实践活动的参与对于提高人文素养的积极作用也是无可非议的很幸运地担任了两届位育钟声文学社的社长担任过上海市高中生文学联盟的副主席在我们的校文学社中我更是感受到了浓厚的校园人文氛围和家一样的温暖主编一份刊物参加一次文学讲座参与一次文学交流会都让我更了解了同龄文学创作者的特点也让我切身感受到了文学创作水平的提高确实是互相促进的作为上海市作家协会创作会的一名创作会员很荣幸地获得了作协老师协助我出版我的实验长篇小说的机会在与作协专业老师们的交流中我们都共同体悟到了
4、当代青年文学爱好者日趋浮躁的心理当代的文学界浮躁文化来势凶猛很多同学都局限于喜爱阅读“80后文学”、“青春文学”而这些文学作品虽有可取之处但其作品的“娱乐性”大于“学术性”流行文学能够给读者心情的宣泄和瞬间的阅读快感却很少能够给读者以深邃的思想正如我的恩师马云辉老师所说：“每一个写作的人都应该有一种悲天悯人的情怀”作为一个真正对文学执着的创作者我们应该铭记“作家是社会的良心”而去关注社会走出小我冲出自己小小的躯壳奔向世界人生的大我 我要感谢我的文学创作恩师马云辉老师是他开启了我的中国式实验性文学的创作大门;感谢我的语文老师沃满老师是她对我的赛前细心指导让我取得了佳绩;感谢位育曾经的校长钱涛老师对我的发掘与栽培;感谢与我进行过文学交流以及指导过文学社的成海老师和鲁丰华老师他们给了我很多的支持与启迪是我们校园文化氛围的建设者 最后欢迎各位同学来高三(8)班与我交流也欢迎各位同学参加校文学社的社团活动及上海作协所举办的“文学百校行”活动能在位育中学这所人文关怀如此强大的校园中成长是如此幸运文学创作是一次诗性的爆发和对人生的一次沉静的反思愿大家能在文学的世界中找到真正的自我诗意地活在大地上 erun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0
