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1、八年级组（上）班级工作计划 一、指导思想 803班以学校德育工作计划为指针进一步加强全体师生的常规管理倡导良好的教风、学风、班风进一步提高教育教学质量立足班级实际求真务实开拓创新建构和谐班级 二、工作目标 1、树立正确的教学教育理念让教与学更加有的放矢让学生自觉养成完成作业的学习习惯和团结合作的行为习惯 2、坚持以人为本以教师和学生的发展为本 3、坚持“一课三反思”的教学模式向45分钟要质量形成教与学的良性循环处理好师生关系 4、加强教师之间的联系和协调努力提高教学质量 5、加强家校之间的联系发现问题及时沟通及时解决 三、主要工作 1、年级内用“人人都是德育工作者”理念进行教育教学 2、以备课
2、组为阵地经常交流教学教育体会和经验取长补短 3、班主任要经常和任课老师以及家长互相沟通 4、加强各科的教学在量上要保证在质上要提高 5、经常跟兄弟学校取得横向联系取长补短提高教学水平 6、配合教导处开展好第二课堂活动丰富学生的课余生活让学生的身心得到和谐健康的发展 四、具体措施： 一、教师方面 （一）、调动全体教师的积极性实行全员管理 管理是每一位任课教师的职责实行45分钟责任制课后“双差生”谈话制后进生激励制等把各班中不同层次的学生分配到班级组所有教师名下建立一段时期的负责制课内课外都形成管理的链条 （二）、建立班级间竞争激励机制 年级组是一个整体其中每一个班又是独立的个体开展班级间的竞争能
3、激励整体管理的成效 二、对学生的管理 （一）、卡德威尔和斯宾克斯（澳大利亚）认为：由于教育的环境处于高度躁动状态因此在很多问题上都很难制定出战略计划在这种情形下学校应根据最有效的信息形成清晰的战略意图以此作为行动的基础因此策略是以放促收不怕问题暴露反而要充分暴露暴露一个解决一个；解决一个就积累一份经验过渡年级是管理的难点有了起始年级的问题经验过渡阶段的管理就有了指向性此时学生的思想意识也有相应的提高管理的原则是稳中求进毕业年级是学生较为焦躁的阶段其心理压力已达极至而且学生层次分化较大稍有不慎就会引发“战火”因此管理策略是严中有宽既要让学生在严谨的管理下完成学业又要让他们充分感受教师的关爱发奋学
4、习 （二）建立新型师生关系由传统的师道尊严、一味灌输转变为平等对话 应该说这一点涉及到的是师生双方面的问题更侧重于教师对学生的态度观念传统教育观念中“师者尊严”的长期统治让学生对我们的老师产生了畏惧心理在老师面前学生感受到的不是作为“人”的平等而是压抑因此班级管理的一项长期而艰苦却效益明显的工作恐怕还是转变广大教师的观念放下长者之尊和我们的学生站在同一个平台上看问题实现师生间的平等对话 五、班级工作行事历： 八九月份 1、对学生暑假作业进行检查 2、新学期学生报名注册 3、组织学生打扫教室卫生、出黑板报 4、重新编排座位 5、召开主题班会对学生进行安全教育 十月份 1、结合国庆节召开主题班会对
5、学生进行爱国主义、集体主义的教育 2、组织学生积极参加兴趣小组活动全面开展素质教育 3、组织学生参加学校各项活动 4、出好庆国庆墙报及学习园地 5、对学生进行各项安全教育 十一月份 1、开展讲文明、树新风、团结协作、增长集体荣誉感的教育活动 2、召开班干部及不同层次学生会议深入了解学生情况 3、做好期中检测的动员和复习工作加强考风考纪教育 4、主题班会：特长展示（手工制作、表演、绘画、书法等） 5、对学生进行各项安全教育 十二月份 1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动 2、召开学困生会议深入了解情况鼓励及指导学习 3、组织学生开展主题班会：学习经验交流 4、组织学生出好板报 5、对学生进行各项安全教育 一月份 1、做好复习动员工作认真制定复习计划做好期末复习考试和总结工作 2、做好学生评语及成绩入册等工作 3、对学生进行假前法制和各项安全教育 xx年8月28日 :14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
