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1、例：王怒曰：“劓之。” 请推断这是一种什么刑罚？,劓(y）: 割掉鼻子的刑罚。,劓刖yu ：,例：昔卞和献宝,楚王刖之。,割鼻砍足（的刑罚）,文 言 实 词 推 断 法,2017届高三语文复习文言文专题之,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义。,借助语境法,方法一,案例探究,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，
2、衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,字形推断法,方法一,案例探究,1.项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之 。 史记项羽本纪 ,.赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动。 史记廉颇蔺相如列传 ,（二）课文例句,绐y：同“诒”，欺骗,盛：大量,3.坐须臾，沛公起如厕，因招樊刽出。 史记鸿门宴 ,4.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。史记陈涉世家,（
3、二）课文例句,如：动词，去、到。,之：动词，到,1.岁侵，米价翔踊。 2.令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。 3.武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，（韩）擒说下之。 4.值禄山构难，肃宗践祚，(于)休烈迁太常少卿。 5.副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示 （陈）登云。 6.（范）如圭白帅，悉奏蠲之。,（三）考试例句,（年成）不好、歉收,登上,拿下、收下,践履、福祚皇帝登基,jun 免除,通“屎”,丰则贵籴d ，歉则贱粜tio,籴：买进粮食 粜：卖出粮食,借助字形法,你能推断出“籴” 和“粜”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？,方法二,字形推断法即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义。
4、,(一)方法指导,会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。,例如：会意字,从,表示两人前后相随,武,从止，从戈。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。本义：勇猛；猛烈。,会意字举例：休林男安歪尖炎孬,晴,主“义”+标“声”=形声,形声字举例：材柴茅盆闷榕,声旁：主要起标声的作用,形旁：表示事物的类别,例如：形声字,从 “禾”有关五谷； 从“皿” 有关器具； 从“阝”与地名或高地有关；从“王”与玉有关； 从“辶”表（行走）到达；从“纟” 绳索丝线； 从“歹” 表死亡不祥； 从“月”与肉有关； 从“页”与首（头）有关； 从“目”与眼
5、有关； 从 “扌 ”表动作。 还有从“金火水土木忄石”,1.农人告余以春及，将有事于西畴。 2.方其系燕父子以组 3.生而眇者不识日 4.麾下士舁置空室中，比屋皆烬，室独不火。,（二）课内外练习,田 地,绳索,mio眼瞎 ，失明,古代指挥军队的旗子 y 抬 相邻 烧成灰烬,5、今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ 6、富翁某，商贾多贷其赀。 7.抚军亦厚赉成名（人名）。 8.赍米一石致塾，师乃受。,（二）课内外练习,悬赏，重金收买,z钱财,li赏赐,j送给人东西。,“贝”与钱财有关：贿 赂 赈 赃 贾 贳sh 赏,1.相如因持璧却立 2.相如张目叱之，左右皆靡 3.至丹以荆卿为计，始速祸焉
6、。 4.欲勿予，即患秦兵之来。,(后退) 望而却步,(倒下,后退),望风披靡；所向披靡,知识迁移法,方法三,(招致) 不速之客,(忧虑) 患得患失,5、斯言虽小，可以喻大 6、汝罪宜死，今姑贷汝。 7.有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余 岁 延余两人坐。,“家喻户晓”“不言而喻”“不可理喻”明白，通晓,“严惩不贷”宽恕、饶恕,“潭中鱼可百许头”大约，“余人各复延至其家，皆出酒食。”邀请,成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。 比如文言文中“妾未见克昌之美”的“克”字，如果你知道“克勤克俭”（既能勤劳，又能节俭）这个成语，你就很容易联想到“克”是“能够”的意思
7、，代入文本中，语义通顺，基本能确定这里理解为“能够”。,方法一： 借助成语推断,（二）练习,1.每责一头，辄倾数家之产 2.湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀 （10湖南卷） 3.帝善其不挠，迁(宋)均司隶校尉（09全国） 4、“治平至百余年，可谓久矣”,成语“求全责备”推知是“索求”之意。,成语“日薄西山”相联系都是“靠近”“接近”的意思。,成语“不屈不挠”“百折不挠”，作“屈服”讲。,“治”即“长治久安”中的“治”（太平）,方法二：得法于课内,4,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪 行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽
8、水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,4,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”,4,既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得
9、路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。,文言实词推断法,4,二、字形推断法,三、知识迁移法,考点解读,考试大纲要求“理解常见文言实词在文中的含义”。 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式： 一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项。（常见于旧考题） 二、在文言文翻译中考查实词的含义。 （一般作为句中的采分点） 要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。,课堂小结：,1、做题时应综合运用所讲的几种方法，运用任何一种方法解题时，都应用具体的语境来验证。 2、只有把知识的积累和方法的运用巧妙的结合起来，才能取得答题的最佳效果。,瀑布之所以壮观， 是因为它没有退路。,
