《2020年六年级家长会家长发言》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年六年级家长会家长发言（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级家长会家长发言 家长发言稿一转眼我们的孩子已经长大了成为六年级学生了再过两个学期他们将面临小学阶段的最后一次考试毕业升学考试我们应该认识到这段日子是小学至关重要的一个阶段六年级的孩子真是似懂非懂的阶段他们还分不清是非家长就要学会引导学会沟通学会解释不能用简单粗暴的方法一棍子打死特别是比较内向的孩子你心急一定要让他做到什么什么那他的心理就会产生逆反结果反而会把事情搞僵现在的孩子生活一帆风顺一有挫折一有压力就承受不了学生在学校的压力就很大了回到家里家长再乱说一通甚至打骂有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪因此我们的家长经常给孩子看看作业和孩子聊聊学习的事将来的事学校的事孩子会感觉到我
2、们家长对他的关心这对于孩子来说也是一种学习的动力咱们抓孩子的学习要从平常抓起别等孩子考试了一看分数低就一顿狂风暴雨过后又不管了放学后要让孩子先写完作业再去做其他事最好让孩子在家里写完作业帮家长做些力所能及的活可以培养一下孩子的做事能力和对家庭的责任感同时也能帮我们家长减轻一下负担写作能力的提高一直是困扰我们的一个难题而解决这个难题读的最佳途径就是阅读那么作为家长如何辅导孩子进行大量的课外阅读呢?我觉得应从以下几个方面做些工作1、在家创设爱读书的氛围我们在家努力给孩子创设一个爱读书的氛围是非常重要的首先我们可以给孩子准备一个书架或书柜让孩子养成爱护图书的好习惯如果没有条件可以在书桌上腾出一块地方
3、给孩子放书其次孩子读书的时候一定要保持室内的安静如果客厅开着电视一定要把音量开小一点儿还要把孩子的房门关上保证孩子在安静、没有任何干扰的情况下认真地读书如果能让孩子经常看到家长读书、看报的身影最好因为“父母是孩子的第一任老师”而孩子有时就是家长的影子孩子会想：爸爸妈妈都这么大了为人父母了还在努力地读书、学习我一定要以他们为榜样与书为友决不落后2、与孩子开展讨论阅读之后的讨论有助于孩子口头表达能力的培养提高写作能力讨论可以使孩子更明晰是非、善恶感受好的品格更深刻地理解生活我们可以做一个谦虚的倾听者对孩子说：“今天你读书真投入妈妈进你房间你都没发现你读的这本书一定很吸引你吧?我也想听听书上是写的一
4、会儿吃完了饭你能给妈妈读一读其中最精彩的段落?”面对你的表扬和谦虚我相信孩子一定会满足你的这个愿望孩子在读的时候你就可以从声音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑扬顿挫等方面对孩子进行针对性地指导还可以在孩子读完之后你也来朗读一遍让孩子给你做点评读完以后家长可以引导孩子讲一讲对这段文字的理解或对整本书的感想还可以问问孩子：作者为什么能写得这么好?进而挖掘到文章的遣词造句以及动静结合、由远及近等写作方法3、鼓励孩子应用于实践我们还应关注他们在阅读生活中的积累当发现孩子对他们所阅读的作品写下他们有感触的心得学会将所阅读过的内容剪剪、贴贴做一份周报时我们一定要赞赏他们的成功希望他们能坚持下去4、帮助孩子选
5、择合适的书籍我们家长在陪孩子去书店选择书籍时可以用心观察孩子对什么书感兴趣这个阶段的小学生富于幻想、好奇有强烈的求知欲他们喜欢看童话、故事、神话、科幻、侦探家长可以尊重孩子的意见买一本他最喜欢的书籍然后鼓励孩子把整本书看完在孩子读这本书的过程中需要家长多关注、多与孩子交流读书的心得当孩子读完这本书后他就会有一种收获感、成就感抓住这个时机家长适时地给孩子讲一个名人的故事让孩子从小在心里就树立一个学习的榜样比如您可以告诉孩子：你真爱读书唐代诗人李白小时侯也特别喜欢读书他写的诗词佳句千古流传被世人津津乐道妈妈相信你长大后也会和他一样有一番作为的然后再次带孩子去书店给他推荐一套人物传记类或听妈妈讲名人
6、的故事丛书通过读这些书孩子就会认识很多名人从做人到学习都会潜移默化地受到他们的影响“读一本好书就是在和一位高尚的人谈话”就是这个道理总之家长应该根据孩子的个性特点采用适合他的引导方法让孩子从小养成博览群书的习惯总之如果一个人能在他的幼年时期就养成坚持阅读的习惯将有益于他终生的发展因为书是人类进步的摇篮是人类永远的朋友各位家长你们的孩子需要我们的教育我们的教育更需要您的协助学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才为了我们的学生为了您们的孩子让我们携起手来共同努力请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才但你可以成为天才的父母”谢谢各位家长 家长发言稿一转眼我们的孩子已经长大了成为六年级
7、学生了再过两个学期他们将面临小学阶段的最后一次考试毕业升学考试我们应该认识到这段日子是小学至关重要的一个阶段六年级的孩子真是似懂非懂的阶段他们还分不清是非家长就要学会引导学会沟通学会解释不能用简单粗暴的方法一棍子打死特别是比较内向的孩子你心急一定要让他做到什么什么那他的心理就会产生逆反结果反而会把事情搞僵现在的孩子生活一帆风顺一有挫折一有压力就承受不了学生在学校的压力就很大了回到家里家长再乱说一通甚至打骂有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪因此我们的家长经常给孩子看看作业和孩子聊聊学习的事将来的事学校的事孩子会感觉到我们家长对他的关心这对于孩子来说也是一种学习的动力咱们抓孩子的学习要从
8、平常抓起别等孩子考试了一看分数低就一顿狂风暴雨过后又不管了放学后要让孩子先写完作业再去做其他事最好让孩子在家里写完作业帮家长做些力所能及的活可以培养一下孩子的做事能力和对家庭的责任感同时也能帮我们家长减轻一下负担写作能力的提高一直是困扰我们的一个难题而解决这个难题读的最佳途径就是阅读那么作为家长如何辅导孩子进行大量的课外阅读呢?我觉得应从以下几个方面做些工作1、在家创设爱读书的氛围我们在家努力给孩子创设一个爱读书的氛围是非常重要的首先我们可以给孩子准备一个书架或书柜让孩子养成爱护图书的好习惯如果没有条件可以在书桌上腾出一块地方给孩子放书其次孩子读书的时候一定要保持室内的安静如果客厅开着电视一定
9、要把音量开小一点儿还要把孩子的房门关上保证孩子在安静、没有任何干扰的情况下认真地读书如果能让孩子经常看到家长读书、看报的身影最好因为“父母是孩子的第一任老师”而孩子有时就是家长的影子孩子会想：爸爸妈妈都这么大了为人父母了还在努力地读书、学习我一定要以他们为榜样与书为友决不落后2、与孩子开展讨论阅读之后的讨论有助于孩子口头表达能力的培养提高写作能力讨论可以使孩子更明晰是非、善恶感受好的品格更深刻地理解生活我们可以做一个谦虚的倾听者对孩子说：“今天你读书真投入妈妈进你房间你都没发现你读的这本书一定很吸引你吧?我也想听听书上是写的一会儿吃完了饭你能给妈妈读一读其中最精彩的段落?”面对你的表扬和谦虚我
10、相信孩子一定会满足你的这个愿望孩子在读的时候你就可以从声音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑扬顿挫等方面对孩子进行针对性地指导还可以在孩子读完之后你也来朗读一遍让孩子给你做点评读完以后家长可以引导孩子讲一讲对这段文字的理解或对整本书的感想还可以问问孩子：作者为什么能写得这么好?进而挖掘到文章的遣词造句以及动静结合、由远及近等写作方法3、鼓励孩子应用于实践我们还应关注他们在阅读生活中的积累当发现孩子对他们所阅读的作品写下他们有感触的心得学会将所阅读过的内容剪剪、贴贴做一份周报时我们一定要赞赏他们的成功希望他们能坚持下去4、帮助孩子选择合适的书籍我们家长在陪孩子去书店选择书籍时可以用心观察孩子对什么书
11、感兴趣这个阶段的小学生富于幻想、好奇有强烈的求知欲他们喜欢看童话、故事、神话、科幻、侦探家长可以尊重孩子的意见买一本他最喜欢的书籍然后鼓励孩子把整本书看完在孩子读这本书的过程中需要家长多关注、多与孩子交流读书的心得当孩子读完这本书后他就会有一种收获感、成就感抓住这个时机家长适时地给孩子讲一个名人的故事让孩子从小在心里就树立一个学习的榜样比如您可以告诉孩子：你真爱读书唐代诗人李白小时侯也特别喜欢读书他写的诗词佳句千古流传被世人津津乐道妈妈相信你长大后也会和他一样有一番作为的然后再次带孩子去书店给他推荐一套人物传记类或听妈妈讲名人的故事丛书通过读这些书孩子就会认识很多名人从做人到学习都会潜移默化地
12、受到他们的影响“读一本好书就是在和一位高尚的人谈话”就是这个道理总之家长应该根据孩子的个性特点采用适合他的引导方法让孩子从小养成博览群书的习惯总之如果一个人能在他的幼年时期就养成坚持阅读的习惯将有益于他终生的发展因为书是人类进步的摇篮是人类永远的朋友各位家长你们的孩子需要我们的教育我们的教育更需要您的协助学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才为了我们的学生为了您们的孩子让我们携起手来共同努力请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才但你可以成为天才的父母”谢谢各位家长 =mso-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font
