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1、兰州一中2018-2019-1学期期中高二年级考试试题生 物（文科）1. 减数分裂过程中，姐妹染色单体的分离发生在A. 减数分裂间期 B. 形成四分体时C. 减数第一次分裂 D. 减数第二次分裂【答案】D【解析】本题考查知识点为减数分裂。减数分裂间期进行染色体的复制；减数第一次分裂前期形成四分体；减数第一次分裂发生了同源染色体的分离；减数第二次分裂时期姐妹染色单体分离。2.同源染色体是指A. 一条染色体复制形成的两条染色体 B. 减数分裂过程中配对的两条染色体C. 形态特征大体相同的两条染色体 D. 分别来自父方和母方的两条染色体【答案】B【解析】同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一
2、条来自母方，A项错误；同源染色体的两两配对叫做联会，所以减数分裂过程联会的两条染色体一定是同源染色体，B项正确；形态特征基本相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，C项错误；分别来自父方和母方的两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的3号染色体，D项错误。【点睛】本题考查同源染色体的概念。解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，但也要注意如D选项“分别来自父方和母方”虽然与概念中说法相同，但还要明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体。3.一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖
3、父为色盲。该男孩的色盲基因来自（ ）A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母【答案】D【解析】试题分析：已知色盲是伴X隐性遗传病，则该红绿色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定来自于他的妈妈（而与父亲无关，父亲提供的是Y），但是妈妈正常，所以妈妈的基因型是XBXb，由题干已知外祖父母色觉都正常，外祖父给妈妈的一定是XB，则妈妈的色盲基因肯定来自于外祖母（XBXb）。考点：本题考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度。4.一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链A. 是DNA母链的片段 B. 与DNA母链之一相同C. 与DNA母链相同，但U取代T D.
4、 与DNA母链完全不同【答案】B【解析】试题分析：由于DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，所以DNA复制完毕后，得到的DNA子链不可能是DNA母链的片段，A错误；由于DNA复制是半保留复制，因此复制完毕，新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，B正确；U是尿嘧啶，只存在于RNA分子中，DNA分子中没有，C错误；由于复制是以DNA的双链为模板，遵循碱基互补配对原则，所以新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，D错误。考点：DNA分子的复制5. 储存和复制遗传物质的主要场所是（ ）A. 核糖体 B. 染色体 C. 细胞核 D. 线粒体【答案】C【
5、解析】试题分析：贮存和复制遗传物质的主要场所是细胞核。考点：本题考查细胞结构相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。6.下列物质的层次关系由大到小的是A. 染色体DNA基因脱氧核苷酸 B. 染色体DNA脱氧核苷酸基因C. 染色体脱氧核苷酸DNA基因 D. 基因染色体脱氧核苷酸DNA【答案】A【解析】【分析】基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系：（1）基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；（2）基因在染色体上呈线性排列；（3）基因的基本组成单位是脱氧核苷酸。【详解】染色体主要由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，基因和DNA的基本组成单位为脱
6、氧核苷酸，所以它们的关系由大到小依次是染色体DNA基因脱氧核苷酸，故选A。【点睛】解答本题的关键是识记染色体的组成、基因的概念，明基因是有遗传效应的DNA片段；了解DNA分子的基本组成单位，能根据题干要求选出正确的答案。7. 人的卷舌和不卷舌是由一对等位基因（R和r）控制的。某人不能卷舌，其父母都能卷舌，其父母的基因型是（ ）A. RR、RR B. RR、RrC. Rr、Rr D. Rr、rr【答案】C【解析】根据父母都能卷舌而后代不能卷舌，说明发生了性状分离，可判断能卷舌对不能卷舌为显性因此，不能卷舌的基因型为rr，其父母都能卷舌的基因型都为Rr。【考点定位】基因的分离规律的实质及应用8.下
7、列概念与实例的相应关系中，不正确的是A. 相对性状豌豆的高茎与矮茎 B. 纯合子基因型为AA和aa的个体C. 等位基因基因A和a D. 杂合子基因型为aaBB的个体【答案】D【解析】【分析】本题是对遗传学基本概念的考查，需要学生掌握相对性状、纯合子、杂合子、等位基因等基本概念。【详解】相对性状是指同种生物相同一性状的不同表现类型，豌豆的高茎与矮茎符合“同种生物”与“同一性状”，属于相对性状，A正确；纯合子是指由相同的配子结合成的合子发育成的个体，其自交后代不会发生性状分离，基因型为AA和aa的个体都是纯合子，B正确；等位基因是位于同源染色体上的相同位置控制一对相对性状的基因，基因A和a属于等位
8、基因，C正确；杂合子是指由不同基因型的配子结合成的合子发育成的个体，基因型为aaBB的个体是纯合子，D错误。9.蝴蝶的性状中紫翅膀（A）对黄翅（a）为显性，绿眼（B）对白眼（b）为显性。现用基因型为AABb和AAbb的蝴蝶杂交，后代可能出现的表现型为A. 紫翅绿眼、黄翅白眼 B. 紫翅绿眼、黄翅绿眼C. 紫翅白眼、紫翅绿眼 D. 黄翅绿眼、黄翅白眼【答案】C【解析】【分析】本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质，应用相关知识解答有关自由组合问题，要求学生能够根据亲本的基因型推断子代的基因型及表现型。【详解】首先考虑AA与AA杂交，子代的基因型为AA，表现为紫翅，再考虑Bb与bb杂交，子代基
9、因型分别为Bb、bb，表现为绿眼与白眼，因此基因型为AABb和AAbb的蝴蝶杂交，子一代的表现型为紫翅绿眼、紫翅白眼。故选：C。10.下列不属于减数第一次分裂主要特征的是A. 同源染色体配对联会 B. 着丝点分裂C. 四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换 D. 同源染色体分离，分别移向细胞两级【答案】B【解析】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。【详解】减数
10、第一次分裂前期，同源染色体联会，形成四分体，A不符合题意；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色单体分开，B符合题意；非姐妹染色单体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期，C不符合题意；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别移向细胞两极，D不符合题意。故选：B。【点睛】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。11.下图所示核苷酸的名称是 A. 尿嘧啶脱氧核苷酸 B. 胞嘧啶核糖核苷酸C. 尿嘧啶核糖核苷酸 D. 胸腺嘧啶核糖核苷酸【答案】C【解析】据图分析，图示核苷酸含有碱基U，RNA特有的碱基，因此图示核苷酸为内膜的核糖核苷酸，故选C。12.
11、完成DNA分子复制所需的条件中，下列哪项是最合理的模板 原料 能量 酶A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】有关DNA分子的复制，考生可以从以下几方面把握： 1、DNA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开。（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链。（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构。2特点：（1）边解旋边复制；（2）复制方式：半保留复制。3条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链。（2）原料：游离的4种脱氧
12、核苷酸。（3）能量：ATP。（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶。【详解】DNA分子复制所需的条件有：（1）模板：亲代DNA分子的两条链；（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸；（3）能量：ATP；（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶。故选：D。【点睛】本题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、时期、条件、特点、方式及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。13.下列叙述正确的是A. DNA和基因是同一概念 B. 遗传信息是指组成DNA的脱氧核苷酸的种类C. 基因是有遗传效应的mRNA片段 D. 基因在染色体上呈线性排列【答案】D【解析】【分析】本题考查基因与DNA的关系，要求考生识记基因的概念
13、，明确基因是由遗传效应的核酸片段；识记基因的分布，明确基因主要分布在细胞核中，能运用所学的知识准确判断各选项。【详解】基因是有遗传效应的DNA片段，因此DNA和基因是同一概念，A、C错误；遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，B错误；一条染色体有多个基因，基因在 染色体上呈线性排列，D正确。14.孟德尔利用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律分离定律和自由组合定律。他使用的科学研究方法主要是( )A. 模型构建 B. 同位素标记法 C. 类比推理 D. 假说-演绎法【答案】D【解析】孟德尔利用豌豆杂交实验发现遗传定律(分离定律和自由组合定律)，运用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问
14、题作出假说演绎推理实验验证得出结论。沃森和克里克构建DNA双螺旋结构时,采用了模型构建的方法,但孟德尔遗传实验没有采用模型构建的方法，A错误；孟德尔遗传实验没有采用放射性同位素标记法，B错误；萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说，而孟德尔发现遗传规律采用的是假说-演绎法，所以C错误、D正确。15.进行有性生殖的各种生物体细胞中染色体数目是相对恒定的，决定每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是A. 有丝分裂和减数分裂 B. 有丝分裂和受精作用C. 减数分裂和受精作用 D. 减数分裂和无丝分裂【答案】C【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂
15、，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。【详解】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。故选：C。【点睛】本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案。16.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A. 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 B. 一条染色体上含有多个基因C. 染色体就是由基因组成的 D. 基因在染色体上呈线性排列【答案
