《二年级上册美术教案-11.昆虫王国- 冀教版（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册美术教案-11.昆虫王国- 冀教版（2014秋）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冀教版二年级上册昆虫王国教学教案 课题冀教版二年级上册 昆虫王国课 型新共需课时数（2）第（1） 课 时教学目 标1、知识与能力：引导学生抓住昆虫的外形特征，能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行造型活动。 2、过程与方法：借助多媒体课件，便于学生了解，观察昆虫的种类、外形特点，学生创作。3、情感与态度：培养学生的观察、想象能力，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点仔细观察昆虫的外形特征，用绘画形式表现出来。教具准备课件、画、小蜜蜂剪纸、板书剪纸教学难点运用点、线、色彩的表现方法，把握“对称”的概念创作昆虫，并有一定的情景内容。学具准备学生自备画纸、彩笔、油画棒等工具板书设计 昆虫王国对称 头 一
2、对触须 胸 两对翅膀腹 三对足教学内容分析本课教学活动的开展主要是以学生的自主表 现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美，培养学生独特的感受和视角，教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。了解昆虫的特点，引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。学生学情分析这课是小学二年级的课时，低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。教学环节教 师 活 动学生活动设 计 意 图调 整 策 略1、猜谜语2、引出游戏3、讲授新课用做游戏的形式导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那老师就考考大家
3、：个子不大，能量不小； 团结互助，勇敢勤奋； 能啃骨头，能挖地道； 行军作战，井井有条。 看来还没有难住大家，那么老师这里还有一个谜语，看看你们还能不能猜出来团结劳动是模范， 全家住在格子间， 常到花丛去工作， 造出产品比糖甜提到蜜蜂，老师想起来有一个关于蜜蜂的小游戏你们想不想玩一玩一只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，左飞飞，右飞飞，飞呀能告诉我在游戏中，提到了什么小昆虫呢？对于昆虫，你了解吗，你仔细的观察过它们吗，大自然中还有很多的昆虫，他们形态各异，有天上飞的，有地上爬的，今天我们一起走进奇妙的昆虫的王国里，欣赏多姿多彩的昆虫 板书：昆虫世界学生猜谜语蚂蚁 蜜蜂学生们游戏热身生回答蜜蜂、蚂蚁通过让
4、学生猜谜语调动学生积极性。增加趣味性，采用游戏的形式为进一步的学习奠定了基础。揭示新课教学环节教 师 活 动学生活动设 计 意 图调 整 策 略4、出示昆虫图片5、根据观察找出昆虫基本特征6、教师示范画7、欣赏其它学生的作品你们想和小昆虫交朋友吗，首先我们一起认识一下他们，并且大家要仔细观察一下它们有什么特征。（课件出示图片）看了这么多美丽的昆虫，昆虫都有哪些特征呢?除了独特的外形，世界上的昆虫同样有自己独特的颜色和花纹我们了解了它的特征后 老师特别想画一画昆虫 你们拿出食指，在空中可以和老师一起画下面我们一起来欣赏一些别的同学的作品，看一看他们笔下的昆虫世界是什么样子的。观察不同昆虫的身体特
5、征（小组讨论）小组讨论并回答看花纹生用手指在空中跟着画并猜测老师画的是什么昆虫学生欣赏作品激发学生的兴趣，引导学生抓住昆虫的外形特征。让学生通过自己的观察更明以瓢虫、蝴蝶为例让学生初步掌握昆虫绘画技巧，让生猜测激发学习兴趣生欣赏其它 学生的作品，从别人的作品中汲取营养。教学环节教 师 活 动学生活动设 计 意 图调 整 策 略8、展示教师作品9、学生创作10、展示评价1、总结老师也画了几幅作品，你们想不想看一看老师心中的昆虫世界呢？、你们想不想创作一幅你们心中的昆虫世界老师发现很多同学画的都特别漂亮，下面就请你上台来从这几个方面介绍一下你们小组的作品（教师出示展示要求）今天我们走进的昆虫的世界，认识了昆虫的美丽，老师觉得今天大家画的非常棒，在我们身边，还有比如蜘蛛、毛毛虫它们是昆虫吗？老师把这个问题留给大家，有兴趣的同学可以课下看一看昆虫记这本书去探索一下学生答：想生答：想以小组为单位创作作品生展示自评、互评生体会激发创作欲望。让学生通过自己的观察更明教师与学生从造型、色彩、情节、创意方面来评价学生作品。点题并拓展延伸，让学生善于发现身边的美。
