《2020年中心小学一学期德育工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中心小学一学期德育工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中心小学一学期德育工作总结 本学期我校以胡“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见”为指导以养成教育为基本内容以爱国主义和诚信教育为中心以校园文化建设为主线以主题活动为载体在德育的实效性和创新性上下功夫现将本期德育工作总结如下： 一、健全组织加强师德教育确立“全员德育”的观念 学校成立了以校长为组长各部门负责人参加的德育工作领导小组形成了以少先队思品教师和班主任为骨干的德育工作队伍全体教师齐抓共管的德育工作氛围做到有组织有队伍有计划有分工有责任人本学期中心校利用每周例会时间组织教师收看大型系列片呵护及教育家名师的经典教育案例用生动的 例子结合法律法规德育文件的学习对教师进行师德教育
2、同时要求教师对照师德要求自我反省和自我教育结合行风评议活动使教师主动适应德育教育的新形式认识到人人都是德育工作者事事处处都能育人形成德育“全员管理全面管理的良好氛围 二、狠抓养成教育 根据中小学生行为规范和小学生守则的要求以中小学生行为规范为切入口狠抓养成教育本期第一个月定为行为规范月每天从身边的小事抓起支持不懈有始有终使学生不但掌握守则、规范的基本要求而且用于指导自己的言行做到人人皆知人人践行在教育和训练的过程坚持低起点、分层次、严格要求并配合学校的五项评比工作使学生的行为逐步走向规范 三、开展丰富多彩的主题活动突显德育实效 1、九月份开展第二个“中小学弘扬和培养民族精神月”活动我校以抗日战
3、争胜利六十周年为契机开展纪念抗战胜利六十周年“四个一”活动高年级通过读一本反映中国人民抗日战争历史的书籍低年级通过讲一个自己喜爱的抗战故事组织学生观看抗战影片地道战学唱抗日歌曲活动纪念“九.一八”校长国旗下讲话及“勿忘国耻振兴中华”国旗下宣誓活动九月二十日公民道德宣传日开展庄严的宣誓活动此外红领巾广播站鼓励学生广泛阅读、查找有关“九一八”、抗日战争、公民道德宣传日等资料踊跃投稿并评选“十佳稿件”活动各班出一期“勿忘国耻振兴中华爱祖国爱福建爱家乡”的班刊、校刊手抄报在此基础上高年级开展“知我爱我家乡”社会调查活动此外小学开展了“弘扬民族精神做二十一世纪小主人”征文比赛通过一系列的活动增强学生民族
4、自尊心、自信心和自豪感引导学生弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 2、开展诚信教育在广大师生中大力宣传“爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强爱岗敬业”二十字公民道德基本规范全体教师带头讲诚信做到言必行行必果通过开展人人知诚信讲诚信为内容的“好书伴我健康行”读书教育活动尤其在考试之前利用谈话、班会队会开展“好孩子要诚信”“我愿做个诚实的人”等诚实教育活动苏洋小学开展了“小手拉大手”主题活动松台小学开展了“端正学习态度严肃考纪考风”、“找差距努力拼搏”、“用实际行动迎接期末考试”等主题队会引导学生在丰富多彩的活动中受教育使学生初步树立“诚信光荣失信可耻”的观念人人争做诚信的小公民
5、 3、中心校在十二月三十日“迎新年颂祖国”卡拉OK比赛并评出十佳校园小歌星此次活动不仅丰富了学生的课余生活也对学生进行了一次深刻的爱国主义教育松台小学迎新年各班举行了文艺汇演同学们自编自演节目丰富多彩充分展现了文艺才能 4、抓住课堂主阵地融德育于各科之中 注重课堂教学探讨德育的开放性问题把课堂与生活紧密结合起来直面社会的各种变化找准对学生进行思想品德教育的最佳切入点力求每课堂、每个班级是德育的阵地使德育贯穿教育全过程努力致力于德育综合课程和开发与实践研究整合品德心理健康教育与综合实践课程在生活中滋养德性让生活成为最重要的老师 5、抓德育资源形成德育工作合力 （1）积极创建“平安校园”本期我校以
6、“安全第一预防为主”的总方针牢固树立“以人为本安全第一”的工作思路分工到位责任到人建立健全校园安全防范制度和长效管理制度认真做好预防禽流感、散发性肠道传染病的宣传工作十一月四日中心校在县消防中队官兵的现场指导下开展火灾突发事件紧急疏散演练增强学生的安全意识和自我保护能力提高了师生紧急事故中逃生意识和手段在十一月九日开展安全教育周十个一教育活动通过全体教师的共同努力本期校园内外无重大刑事案件治安事件违法犯罪事件和安全事故的发生为广大师生提供了一个安全和协的学习工作环境 （2）办好家长学校普及科学有效的家庭教育知识宣传家庭教育的重要性让家长明白家庭教育重在培养良好的行为习惯和教孩子如何做人本学期的家长学校成功举办了题为“家庭教育重在教孩子如何做人”和“如何正确看待孩子的成绩”、“如何正确对待孩子的犯错”的讲座此外各班老师每期召开家长会一次每学年全面家访一次能够定期与家长交流形成互动的育人氛围 （3）我校治安副校长定期来我校开展法制、交通安全教育 （4）完善心理健康教育机制充分发挥学校心理健康和心理咨询的功能在学科学中渗透心理健康教育自觉教师的心理健康服务意识使师生都得到健康自主的发展 ;font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
