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1、赏梅并谈谈心中想说的话,品读课文,课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？ 常教小外孙女读唐诗宋词，且读 着读着就流出眼泪。 对一幅墨梅图分外爱惜。,因不能回国而难过得哭起来。 在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外孙女。 船快开时，又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。表达了外祖父眷 恋祖国、热爱祖国的思想感情。,一、吟诗落泪,二、珍爱墨梅图,三、因不能回国而痛哭,四、送墨梅图,五、送绣梅手绢,第2自然段中写到的几句 诗，说说从这些诗中你体会 出什么？,独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 春草明年绿 王孙归不归 自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁,从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、 思念祖国
2、的思想感情。,外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？ （因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。）,外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？ 梅花有品格、有灵魂、有骨气，它象征着 中华民族的精神，不管历经多少磨难，不管受到 怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，就是保 持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的 思想感情。,你觉得梅花的品格是什么？ 你是从哪些词句中看出来的 用画出来。 （梅花的品格是坚韧不拔， 遇到困难不屈服。主要从“愈 是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神、愈秀气。”这些 词语体会出
3、来的。也就是不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节）,苏 武,受尽屈辱十九年 爱国之心永不变,人生自古谁无死 留取丹心照汗青,文天祥,毒刑拷打何所惧 民族气节显忠魂,抗日英雄赵一曼,在侵略者面前低头，就不配做中国人！,杨靖宇,宁肯饿死，也不吃美国的面粉。,朱自清,竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。,讨论： a、梅花的秉性像什么？ ( ) b、此时作者用了什么手法？ ( ) c、由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？ ( ),中华民族的精神、气节 借物喻人 中华民族的精神、气节,梅花无论 都 。,练一练，说一说,中国人无论 都 。,外公无论 都 。,你想对外公说些什么 呢？请你写一写,外祖父为什么要送梅花图、梅 花手绢给“我”？ （外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。）,梅花魂,民族魂,中国心,乡愁,小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,作业,1、熟读课文，摘抄让你感动的句子。 2、做练习册第六课：梅花魂。,再见！,
