《冀教初中数学八下《19.3坐标与图形的位置》PPT课件 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教初中数学八下《19.3坐标与图形的位置》PPT课件 (1)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,19.3坐标与图形的位置,学习目标：,1.领会实际模型中确定位置的方法，会正确画出平面直角坐标系； 2.能建立适当的直角坐标系，将实际问题数学化，并会用直角坐标系解决问题； 3.能结合具体情景灵活运用多种方式确定物体的位置.,一、自学指导,.阅读P41-P42完成导学案自主预习。 （1）根据旅游景点分布图，说出各旅游景点的位置吗？ （2）工程师是怎样向机械下达命令，让它把原器件准确插入相应的孔眼中？,站在中心广场,你能根据这张旅游景点分布图,说出各景点的位置吗?,利用图中的方格,建立适当的直角坐标系。,（5，7）,（-8，5）,（-11，1）,（-8，-3）,（-12，-8）,（3，-6）,
2、坐标原点一定要设在中心广场的位置吗？,O,原点在科技大学,O,原点在钟楼,O,原点在大成殿,O,原点在雁塔,O,原点在映月湖,O,原点在碑林,电视机厂通过电脑控制的机械手,把各种元件准确插入线路板的孔眼中,然后通过焊接工序将它们焊牢.,如果你是工程师,那么你是怎样向机械手下达指令,让它把元件准确插入相应的孔眼中?,议一议,没有一成不变的模式, 但选择适当的坐标系, 可使计算降低难度!,你认为怎样建立适合的直角 坐标系?,方便 , 简单!,今天暑假，赞化学校组织部分学生学生到北京旅游，准备返回时，同学们已经集中到中心广场，但刘强、杨斌、周敏三位同学还未到，于是老师用手机与他们联系，他们对着景区示
3、意图告诉了他们的位置.刘强：“我在望江亭，这里的坐标是（200，-400）”；杨斌：“我在中心广场西300米，北200米处”；周敏：“我在你们的北偏东60方向400米处. （1）根据刘强的坐标在图中建立直角坐标系； （2）描出表示杨斌、周敏位置的点； （3）写出杨斌、周敏的坐标,二、自主练习,1.如图，已知正方形ABCD的边长为4， 建立适当的直角坐标系，写出各顶点的坐标.,合作探究,还能建立不同的直角坐标系，表示正方形各顶点的 坐标吗？,若已知点A的坐标是（1，1），B（5，1），你能画 出直角坐标系吗？若能，请写出其他两个点的坐标？,2如图正三角形ABC的边长为 6 , 建立适当的直角坐标系 ,并写出各个顶点的坐标.,合作探究,1.如图，平行四边形ABCD中AB=2，AD=4,A=60，请你建立适当的直角坐标系，并指出此时四个顶点的坐标.,变式拓展,2.已知等边三角形的边长为，其中两个顶点在y轴上，第三个顶点在x轴上， 画出满足条件的图形；写出三个顶点的坐标.,变式拓展,
