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1、让校长与教师之间的关系融洽团结 经常听到有校长感慨“校长难当教师难管”难在何处难在管理的是具有活的思想的人 校长和教师都是做与人交往的工作所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人校长是一所学校的主心骨如何激发教师内在的活力和工作热情使之对工作具有责任感和成就感并使他们保持良好的心态去投入工作是一位校长成熟与智慧的表现 青年文摘上一篇文章宽容之乐中说：“如果我们能体悟到各自互异的本质便会对彼此互异感到快乐这种快乐可以稳定人心”人与人之间存在着各种不同的差异在所处的教师群体中校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在 在我的管理
2、理念中主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境学校管理是在人与人的交往过程中实现的一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或拒绝但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的校长要理解教师又要善于因人而异在交往中去发现问题然后去处理和解决问题 一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突一气之下一掌将主任的办公桌拍坏一些同志认为非给处分不可我认为不应简单地处分去解决问题应给青年人多一些宽容通过个别谈话晓之以理、动之以情让他从思想上认识到自己的不对并承认错误然后再给予适当的经济处罚既达到教育本人又达到教
3、育群众的目的恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评而不会因此影响工作 校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰如果总希望将之全部排除那是不切实际的当我们感慨“校长难当教师难管”时是否可采用换位思维去体谅“教师难当学生难教”的教师心态呢近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视调查表明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题教师面对学生时如果不能保持良好的心理就不可能产生动好的教育效果如何为教师创造一个心情愉快的工作环境值得校长们去研究与探索要知道正反对立是自然界的规律和道理如果你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦那就是境界的升华 学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结才能形成合力、产生高效要做一个成功的校长首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人尊重教师理解教师那么你一定会深受教师的拥戴激发起他们的工作热情和创造力共同营造一个良好和谐的育人环境为办好学校奠定坚实的基础 eight:150%;
