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1、第三节 常见天气系统课标要求：1.运用简易天气图，简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点。2.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。教材分析：本节由三部分内容组成：锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气，案例台风、寒潮及其危害。锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气这两部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等等，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。在学习本节时
2、已是10月中旬，此时本地可能会出现冷锋天气或高压控制下的晴朗天气，学习时可以根据当时的天气状况适当调整学习的顺序。两个案例台风、寒潮，是本节所学的天气系统带来的两个天气实例，它们属于自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。教学目的：1.知识与技能：从图片和简易图中，了解气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类；低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。2.过程与方法：让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象；用案例说明气象灾害发生的
3、原因和危害；结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。3.情感态度与价值观：激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。教学重点： 1.锋面系统。(锋面系统:一是要区别冷暖锋的成因，二是要掌握锋面两侧的气压、温度、湿度、风和天气差异)2.低压、高压系统。（要掌握其成因、气压特征、气流特征及其天气特点四个方面。）教学难点：1、冷、暖锋与天气的关系。2、南北半球气旋和反气旋的气流状况和差异。教学方法：1、观察分析法 2、分组讨论作图法3、问题探究法 4、多媒体辅助教学课时安排：1课时教学过程：导入新课：回放最近三日学生所在城市的天气预报（选择
4、我国受冷锋活动影响的天气预报）。引出影响天气变化的主要天气系统。板书：一、锋面与天气画图并介绍气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）的概念。 学生观察思考：雨区的位置？降水为何发生在冷、暖空气相汇处，而不单纯发生在冷空气或暖空气控制的一侧？让学生对比冷暖气团的气温、气压、湿度和密度。俗话说“山雨欲来风满楼”，风是大气的运动，你能否从大气的运动这一角度来分析？总结学生分析的结论，形成锋面示意图：学生根据这两幅图的信息，讨论：冷暖气团的位置关系两幅图的锋面各向哪个方向移动？两幅图降水区域的异同。在锋面附近会出现哪些天气变化教师讲述：生活当中锋面两侧冷、暖气团势力不同和变化，锋面就会移动，雨区也随
5、之移动。补充锋面示意图，形成对比的两幅冷、暖锋示意图。教师根据学生的回答，小结：无论是冷锋还是暖锋，暖气团都在锋面之上做上升运动，当暖气团的水汽充足时，锋面下面常有阴雨天气。锋前、锋后的概念及两幅图降水区域的差异（暖锋锋前降水，冷锋锋后降水）。冷暖锋的符号。过渡：锋面两侧冷、暖气团势力不同和变化，锋面就会移动，雨区也随之移动。冷、暖锋在移动过程中对某地的天气将会有怎样的影响呢？多媒体展示冷锋、暖锋动态移动过程。教师指导学生讨论，完成下表： 类型形成天 气 变 化谚语实例过境前过境时过境后冷锋暖锋锋面除了冷锋、暖锋外，还有一类称为准静止锋。简介准静止锋带来的天气。通过活动引出冷锋过境带来的特殊天
6、气寒潮， 学生阅读案例寒潮及其危害。作业：请同学回去搜集有关寒潮的资料（包括寒潮发生的时间、影响的区域、具体的危害举例、减灾措施）。引入承转：回放最近某一日的天气预报（选择当地受高压或高压脊活动影响的天气预报）。下面我们来学习另一种形式的天气系统，低压（气旋）、高压（反气旋）系统。板书：二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气图形分步展示高气压，学生读图分析：气压类型，水平气压梯度力的指向，水平气流的运动状况，垂直气流运动状况，天气特点。目的培养学生读图、析图、绘图的能力。转承：如果是低气压呢？运用以上方法完成低压（气旋），并与高压（反气旋）进行比较。将以上分析内容总结如下表。（强调高压、低压是
7、指气压分布状况，气旋、反气旋指的是分布气流状况。）气流状况气压状况气流运动方向天气状况天气实例水平方向垂直方向气旋低压反气旋高压小结承转：以上我们学习了低压（气旋）、高压（反气旋）系统。而现实中的气压系统并非是标准的圆形，而是不规则的多边形。下面我们来学习海平面等压线分布图，认识主要的气压场的名称高压、高压脊、低压、低压槽。同学们读下图，完成练习：确定甲、乙、丙、丁四点的风向确定甲、乙、丙、丁四点的空气性质（冷气团或暖气团）判断甲、乙与丙、丁两处锋面的类型教师小结：此类天气系统是锋面与气旋的叠加，我们称为锋面气旋。若低压位于热带洋面上，强烈发展就会形成台风。下面请同学们阅读案例台风及其危害作业
8、：回去收集有关台风的资料（包括台风的危害、我国台风活动的时间、台风在我国的影响范围、有什么防灾减灾措施）。课堂总结：教学反馈：一、单项选择题：1天气变化剧烈是因其位于（B）A暖气团控制下 B冷暖气团交界地带C冷气团控制下 D无气团控制的地区2关于冷锋的叙述正确的是（D）A暖气团主动向冷气团移动的锋叫冷锋 B冷暖气团势均力敌，出现阴雨连绵的天气 C冷锋过境时，肯定有大风和雨雪天气 D冷气团主动向暖气团移动的锋3冷锋和暖锋的共同特点是（D）A过境后天气转晴，温度升高 B过境时气压升高 C降水多发生在锋前 D冷空气在锋面之下4下列天气现象中与冷锋影响无关的是（B）A我国北方夏季的暴雨 B我国东南沿海的台风 C我国秋冬季节爆发的寒潮 D近年来我国北方春季出现的沙尘暴天气二、判断正误：1衡阳市夏季午后的雷阵雨是由暖锋过境引起的。2冷锋过境后，气温上升，气压下降。3影响我国天气的锋面主要是冷锋。4我国北方春季出现的沙尘暴天气是由暖锋引起的。6
