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1、第四篇,守法 养成篇 培养法治思维,第四篇：守法 养成篇 培养师生法治思维 要点：,一、了解违法构成 二、掌握守法要求 三、明确法律责任 四、培养法治思维,一,了解违法构成,1、违法的概念 违法是公民、法人或其他组织违犯现行法律、法规，因而造成危害社会有过错的行为。 谁违反怎样的行为？,2、违法的构成要件 （Very important）,思考：什么样的行为构成违法？ （1）行为违法作为或不作为 （2）行为具有社会危害性 （3）主体“够格”年龄、智力 （4）行为人主观有“过错”,行为人主观有“过错”,故意 （A）直接故意 希望结果的发生 （B）间接故意 放任结果的发生,过失 （A）疏忽大意过失
2、 本应知道由于疏忽大意造成结果的发生 （B）过于自信过失 已经知道由于相信能够避免造成结果的发生,二,懂得守法要求,（一）法的遵守的主体 1、公民（自然人） 2、法人 3、其它组织,关于法人,1、法人的概念 法人是指具有民事能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。,2、法人的成立的四要件,（ 1）必须依法成立 （2）有必要的财产或经费 （3）有自己的名称、组织机构和场所 （4）能够独立承担民事责任,3、法人的种类,企业法人经营性、赢利 机关事业法人非经营性社团法人非经营性 思考：你能分清楚吗？,（二）守法的要求,遵纪守法是现代社会公民的基本素质和义务，是保持社会和谐安宁的
3、重要条件。在社会主义民主政治的条件下，从国家的根本大法到基层的规章制度，都是民主政治的产物，都是为维护人民的共同利益而制定的。 国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，则社会安宁，经济发展。 “以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”,三,明确法律责任,（一）法律责任的含义,1、广义的法律责任 与法律义务同义，既包括了法律所规定的应自觉履行的各种义务，也包括由于实际违反了法律的规定而应具体承担的强制履行的义务。,2、狭义的法律责任 是指行为人对自己的违法行为所应承担的带强制性的否定性后果。,广义,狭义,（二）法律责任的种类,1、刑事责任 2、民事责任 3、行政责任 4、违宪责任,请您思考：哪种
4、责任跟我们的日常生活联系最紧？,1、刑事责任,刑事责任体现在刑罚上。刑法所规定的刑罚体系由主刑和附加刑构成。,管 制,拘 役,有 期 徒 刑,无 期 徒 刑,死 刑,主 刑,罚 金,剥夺政治权利,产没 收 财,附加刑,驱 逐 出 境,思想道德修养与法律基础-第八章-刑法,主刑只能单独适用,附件刑可单、可附独适用,承担民事责任的方式（十种）,1）停止侵害 2 ）排除妨碍 3 ）消除危险 4 ）返还财产 5 ）恢复原状,6 ）修理、重作或更换 7 ）赔偿损失 8 ）支付违约金 9 ）消除影响 10 ）赔礼道歉,请您思考：您违法最好承担哪种？别人呢？,确定民事责任的原则,（1）过错责任原则一般情况适
5、用 思考：“过错”包括什么？ （2）无过错责任原则特殊情况适用 （3）过错推定责任原则特殊情况适用 （4）公平责任原则双方无错时适用 Key word ：如何运用“四原则”?,知识拓展,行政责任的种类：,（1）警告 （2）罚款 （3）没收违法所得、没收非法财物 （4）责令停产停业 （5）暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照 （6）行政拘留 （7）法律、行政法规规定 的其他行政处罚,四,培养法治思维,2011年3月10日，时任全国人大常委会委员长吴邦国宣布：中国特色社会主义法律体系已经形成。,22,保障学生的人格尊严不受侵害，也是学校的重要职责。 保护学生的人格尊严不受来自学校的侵害。按照宪法规
6、定，未成年人保护法、职业教育法、教师法等法律，以及教育部门的相关规定，都明确禁止教师对学生进行体罚、变相体罚或者实施侮辱人格尊严的言行和管理措施。教育部门和学校承担着重要的历史使命，如何通过学校教育，让学生具有更多的法律意识；如何让学生更多地了解法律、学习法律、应用法律，都是教育的重要课题。在这个过程当中，教师首先要有法律意识和法律思维的方式，学校在处理各种各样与社会的关系时，也要有法治的思维与方式。,依法治校需要法治思维,2014中国法治实施报告盘点年度法治实践,2014年的法治实施总结为八大特点： 1.党的十八届四中全会通过全面推进依法治国若干重大问题的决定,开启法治新纪元。 2.各项制度
7、、各项法律得到有效的实施。习近平总书记在各种关于法治建设的讲话中都特别强调实施,强调严格执法、严格司法、严格治党。 3.大规模的司法改革得以展开,优化了法治实施的司法环节。 4.2014年人民法院坚决依法纠正呼格吉勒图案等12件重大冤假错案,并进一步建立冤假错案有效防范及时纠正机制。,感受法治实践,2014年的法治实施总结为八大特点： 5.社会主义法律体系的制度框架逐渐趋于稳定,制度建设进入了以修改完善为主的阶段,系统性法治实施成为新亮点。 6.设立了宪法纪念日,宪法权威与实施问题受到前所未有的重视。 7.典型案例发布成为实施主体推动法治实施的重要抓手。典型案例的发布,有助于加强司法统一准确适
8、用,有助于向社会大众传递更具体的更容易理解的司法信息。 8.2014年法治实施的最大特点是充分体现了人民群众的心声。,感受法治实践,法治建设指导思想的新变化,奴隶制时期“神本法律观” 封建制时期“君本法律观” 资本主义时期“资本法律观” 计划经济时期“国本法律观” 现在“人本法治观”,我国法治的共同价值观的提出,（一）法治思维方式 基本含义,视频：建设法治中国 实现公平正义,1、法治思维的含义 所谓法治思维，是指按照法律至上等法治精神和原则思考、分析、处理问题的思维方式。 包含四方面内容： “合法性思维”，即任何行政措施的采取、任何重大决策的作出都要合乎法律； “程序思维”，要求权力必须在既定
9、程序及法定权限内运行； “权利义务思维”，即以权利义务作为设定人与人关系及人与公共权力关系的准则； “公平正义思维”，即公权力要以追求、维护公平与正义为价值尺度。,高等教育法第五十三条 高等学校的学生应当遵守法律、法规，遵守学生行为规范和学校的各项管理制度 。 普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定第十二条 学生必须严格遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，注意自身的安全和财物安全，防止各种事故的发生。 第十三条 学生在日常教学及各项活动中，应遵守纪律和有关规定，听从指导，服从管理；在公共场所，要遵守社会公德，增强安全防范意识，提高自我保护能力。,法律依据：,辅导员、宿管员进宿舍没收我的电器
10、有法律依据吗？,高等学校校园秩序管理若干规定 第九条 学生一般不得在学生宿舍留宿校外人员，遇有特殊情况留宿校外人员，应当报请学校有关机构许可，并且进行留宿登记，留宿人离校应注销登记。不得在学生宿舍内留宿异性。 违反前款规定的，学校保卫机构可以责令留宿人离开学生宿舍。,学生带男女朋友回宿舍睡，合法么,回答：,按照国家助学贷款还款政策和贷款合同规定，借款学生毕业后次月1日开始计付利息，离校后一到两年开始还本，全部本息6年内还清。也就是说，在大学生毕业时，还款期限还远远未到，他们本身不存在违约行为。另一方面，在贷款合同条款中，也没有抵押“双证”的规定。,学校扣留贷款学生毕业证学位证合法么,讲法律,讲
11、证据,讲程序,讲法理,1、培养法治思维方式要“四讲”,（二）培养法治思维,学习法律知识 掌握法律方法 参与法律实践,2、培养法治思维的途径,如何培养法治思维？,认同社会主义法治理念，养成法律思维，自觉践行依法办事，具有十分重大的意义。大学生培养法治思维，主要应从以下几个方面入手： 1.努力把握社会主义法律体系，掌握法律知识。要学习和掌握宪法、法律的基本知识，领会和理解法治的理念、精神、原则；,重点掌握,2、要坚信和坚守法治的理念、精神、原则，并善于运用这些理念、精神、原则思考和处理各种实际问题。 知法守法易，养成法治思维难。大学生要养成法治思维是一个系统工程，既要有必要法律知识的积累，法治精神和理念的认同和提升，又要有做一名合格现代公民坚定的法治信仰，并进而转化为自己守法、信法、用法的实际行动。只有这样，大学生才能够在实践当中，渐渐形成法治思维，成为国家依法治国方略的坚定拥护者和实践者。,知 行 合一,第四篇：守法 养成篇 培养法治思维 小结：,一、了解违法构成 二、掌握守法要求 三、明确法律责任 四、培养法治思维,
