《第八篇桂诗春》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第八篇桂诗春（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“以不息为体，以日新为道”,“以不息为体，以日新为道”,记广东外语外贸大学语言学教授桂诗春,广东外语外贸大学语言学教授桂诗春已84岁高龄，但谈起语言学研究来，依旧滔滔不绝。用他的话来说，学术研究是他一辈子的精神寄托。,- 为我国应用语言学发展立下汗马功劳 最初，桂诗春并非专攻语言学，而是从事英语和英国文学教学。 1973年，在一次访英文化交流活动中，桂诗春发现学好语言才能更好地去理解文化。于是，他便带回一堆英国各学校应用语言学专业的教学计划和教学大纲，潜心开设英语语言课程。凭着这些资料，桂诗春与其他同仁筹建起广州外国语学院的应用语言学专业。谈起往事，桂诗春依然记忆犹新，“最初我只能开设一门非常
2、笼统的课，浅浅涉及应用语言学、心理语言学和社会语言学等方面的内容”。不过，在此基础上，他逐步分化，相继推出应用语言学和心理语言学的教科书。,作为中国外国语言学及应用语言学的倡导者和主要创始人，桂诗春为我国应用语言学发展立下汗马功劳。20世纪80年代我国高考英语改革，桂诗春与李筱菊等一道引进国外语言测试理论和统计技术，在广东率先开展标准化考试试验，为我国考试研究科学化作出历史性贡献。,1988年，桂诗春再次到英国几所大学访问。“每到一所大学，我首先钻到图书馆里，有目的地寻找关于语言学方法论的书籍。”令他意外的是，英国关于这方面的书不是很多。回国后，桂诗春认为要让语言学在我国扎根，必须讲究其研究方
3、法，于是他便专注于普及方法论，和宁春岩教授一起完成了语言学方法论一书。,为提高我国英语教学水平，桂诗春开展了中国学生学习英语内在过程的研究，并于20世纪90年代初完成了实验心理语言学纲要、中国学生英语学习心理等著作，为研究中国学生学习英语进行了初期的探索。,做学问既“专注”又“广博” “专注的精神就是发烧友的精神，”桂诗春说，“专注就是对自己所选择的目标培养浓厚的兴趣，充分认识路漫漫其修远兮， 坚持 上下而求索。”社会中存在着种种发烧友，如音乐发烧友、电脑发烧友等，“他们目标不一，但精神却一样：为了达到所设定的目标可以不问个人的得失、金钱和时间”。桂诗春认为，这也是人们通常所说的“钉子”精神，
4、包含“青山不改”（执着）、“绿水长流”（永恒）的意思。,在桂诗春看来，广博就是“杂学”。“我从小就养成了爱看杂书的习惯，诗词歌赋、地理历史等都喜欢看。”曾做过业余口译的他深感知识面的宽窄与翻译水平的高下有非常密切的关系，所以他尽量多看专业以外的“闲书”。,在学科研究领域，桂诗春认为广博的覆盖面更为广泛，它首先包括一个学科的子域，如语言学中的历史语言学、语音学、社会语言学、心理语言学等。其次是一些支撑学科，如历史语言学有历史学、社会学、人类学等；语音学有发音学、声学、实验方法等；心理语言学有认知科学、心理学、交际理论等。,桂诗春说，广博与专攻是互补的，要在广博的基础上专攻。广博和专攻的关系也可以
5、理解为打外围战和攻坚战的关系，两者都不可少，但是它们的战术却不同。“广博要杂而不乱、粗中有细。”他介绍自己的具体做法是以语言学及应用语言学作为专攻的目标，而把那些支撑科学如心理学、社会学、教育学等作为外围，每个学科都选读一些有关的基本读物，每个学科都看几本，有的只看目录，有的从头到尾大致翻阅，基本做到凡谈到某学科便知晓有哪些书可以参阅。“专攻则要读透其内容，挖地三尺，直至读书百遍其义自见，必要时要能够做到用汉语转述其内容。”他表示唯有如此才能做到 “每有会意，便欣然忘食”的境界。,革新不可能一蹴而就 “我常爱引用唐代诗人刘禹锡的话以不息为体，以日新为道来作为我的座右铭。”桂诗春说道，意思就是要
6、自强不息，走革故鼎新的道路。“这是因为我们处在信息数量和流量不断增加的信息革命时代，人类知识的老化率也随之增加。”,怎样才能革新？桂诗春首先强调革新源于历史发展，新和旧其实是一种继承的关系，要通过扬弃旧的来发展新的。 但是“革新不是漫无目标地标新立异，找一些噱头”，他说道，“有的研究者也很想在研究中提出一些新意，但是他们往往抄袭别人的思想，换一个名目或说法，其实只是换了一顶新帽子，就说自己有创新了；还有的研究更是只根据一点点局部实验和观察，就着意于提出一个全局性的新模型，甚至说什么多模态（multi-modal）模型。”桂诗春强调，“我认为创新不是拍脑袋的遐思，也不是没有真实内容的皇帝的新衣，
7、更不是没有经过历史检验的痴人说梦。革新需要实践、观察和深入思考，不可能一蹴而就。”,桂诗春还认为，创新要有敏锐的判断力。“新鲜事物处在萌芽状态时是不容易发现的，但是新鲜事物是否真的永远新鲜？还是仅昙花一现？这需要审慎的判断能力。革新应该深入研究者的骨髓，成为指导研究者终身实践的一盏指路明灯，这便是以不息为体的真谛。” “我不相信书中有什么黄金屋和颜如玉，但觉孔老夫子所说的发愤忘食，乐以忘忧，未知老之将至倒是我一生的写照。”,Practical significance,1）英语就是一项技能，学骑自行车，学开车一样。尤其是国际化的 现代社会中 2）终生来说都用得着，虽然与学位挂钩，考研究生，出国
8、留学考雅思托福成绩高还可以拿奖学金，社会上逢进必考，职称考试。,So English is a language, being a tool to communicate.( final goal),Remember,General task: The comprehensive development of Listening, Speaking ,Reading, Writing ,Translating Thus, different skills will be introduced， especially Translating.,In addition,by reading, fo
9、r example, we can improve our quality of humanity, enlarge our knowledge/horizon and have a better understanding of different cultures. So pay attention to the combination of tool and humanity of English. Those are the learning task of College English. What you have learnt from the elementary school
10、 are the basis. Here we get a higher learning.(comprehensive learning of.) ( a misunderstanding of the mere repetition of grammar learning),Teaching aim,Language Study, Charming (Attraction), interested in this course not simply the new words memorizing or grammar understanding,Teaching Method,1.Stu
11、dent-centered(instructor,guide) self-learning, 2.Task_based Language Teaching Develop the ability of self-learning, cooperation, creativity,2. 四级考试介绍,见4级样卷pdf 格式 四六级只是用来检验学习态度的，证明合格 算账 139乘以30等于4010人未通过考试。东校区24考场720共4730 六级156考场乘以30 等于4680人 东校区48考场1440共6120人,考试中注意事项： 多题多卷，一位考生对应一套试题，试卷类型通过试题册背面的条形码粘
12、贴条进行区别。6-8套一考场，以后定30套，慢慢机考。 （这学期允许参加4级考试，教学内容则有相当一部分试题练习与讲解-见后面）,3. 课本内容介绍,The introduction to different books. （课本内容的单调性，其学习进行压缩，按成教学计划，扩充课外的知识）,4. 本学期授课计划,See another in detail,5. 平时成绩评定说明,See another in detail,6. 要求,1课代表（热心、认真、学习好）- 各班名单（学号从小到大的排序，不分男女-下载表格） 2. 四线格作业本(写上学号、班级)，按时交作业，按照态度，其中听写按照准确
13、率。四次作业，每次批改1/3.作业本不丢，不按时交就属于补 3. 按时考勤 4. 记笔记，每次课给出名人名言：作文用，以及励志。,5. 多说英语（课前、中、后提供机会练习，属课堂表现，要积极，no Chinese） 6. 不需要买其他任何的参考资料以及模拟资料。有计划的组织模拟考试。（课堂上拿出一次完整的时间来溜一边） 7. 课前10分钟的早读,Class report：2人一组。（5分钟） 1）内容上可以是讲故事起到教育或教化作用，有意义；时事强（电影，流行语，新闻介绍）Whatever，唤起兴趣（arouse the interests) 2）2 人都来，简单屏幕上来个自我介绍。轮流说，上
14、半场，下半场。课件上的词尽量少，不要一屏。锻炼说与听的能力。表达清晰。背景音乐声音小。动脑子怎么能让听者听明白。不要念，自己根据屏幕内容在说。 3）课件最以自己的名命名交给课代表汇总最后给我 给我分组名单 See the previous class reports 小组合作学习是我们的特色：口语考试循序渐进的过程。语音语调模仿背诵-小组讨论-四级作文范文-小组讨论,9. 课内与课外结合（听写11周进行，课文内容） 10. 教学方法：任务型教学法，学生为主体的自主学习，启发式，互动性 11. 课堂上课特点：教师主导，学生主体，不会满堂灌，学生多说，多写，多练，提高学生的思辨能力，创新性能力，合
15、作能力（Section B课文阅读，背单词，class report） 12.多读书，读好书，读泛书 One is never too old to learn. 读书的需求，读的越多，懂的也少,7. 翻译实验介绍,学校重点教学研究项目， 负责人“ CET段落翻译对大学英语教学的反拨作用及策略研究” 实验班，认真，跟着步子走，所有的事情自己做，保持真实性（翻译练习和作业结合在一起， no copying) 意义：更多的提高咱们的翻译水平，不仅是应付CET，实用价值很强，英语专业的课程给咱们讲，扩大视野，明白？你写的句子就是Chinglish，not native,涉及内容： 翻译技巧，非常有用。 调查，前测，后测，实事求是就行。 专项练习（语法、选词）与综合练习 小组合作的互相背诵有关中国历史、文化、经济等词汇（材料当中会有），课堂上狂背5分钟，热热身。 一点：按部就班跟者走就行。,
