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1、离太阳最近的树,作课：郑晓宁,在我们国家，有一个美丽的地方，它圣洁而神秘,可是因为它的平均海拔5000米，自然环境特别极端、恶劣，酷冷，缺氧，尽是沙漠和戈壁，故此鸟兽绝迹、驼马遁形，人迹罕至。,2002年，一位军嫂带着5岁的孩子去探望她驻守在西藏的丈夫，结果由于西藏极端恶劣的自然条件孩子还没有见到她的爸爸就离开了人世。,在扎达的武警连里，每年都有新兵因为高原的恶劣环境而突然死在这片土地上,1969年，北京的“文革”正轰轰烈烈，不满17岁的她，却悄然穿上军装，告别北京，作为藏北第一批女兵，到达共和国这块最高的土地戍边了。这是喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇处的，海拔5000余于米的高原阿里。
2、当时与她同去的共有5名女兵。那个部队从来没有女兵，破天荒了。及至最近她重回故地，军区首长告诉她：现在也没有，她们是唯一的，后无来者了。,她在苍茫的高原上，亲眼看到一些年轻人为了祖国的安全富强而永远长眠在冰层中的悲壮。在那里，“生与死的分界，再没有比登山时更分明的了。向上是生，向下是死；头上是生，脚下是死。每一下举手投足，每一次吞吐呼吸，无不经历生死循环。这一分钟不知道下一分钟、甚至下一秒钟的事。 ” (昆仑殇),毕淑敏（女， 1952出生于新疆）国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士。,著有毕淑敏文集十二卷，长篇小说红处方、拯救乳房，中短篇小说集昆仑殇、预约死亡，散文集婚姻鞋、素面朝天，散
3、文集心灵处方、我很重要等。,毕 淑 敏,离太阳最近的树,寂寥（ ） 皱褶（ ） 镐头( ) 逶迤( ) 沙砾 ( ) 弥久( ) 訇然( ) 背风( ) 药捻 ( ) 尸骸( ) 苍穹( ) 遒劲( ),lio,zh,go,wiy,l,m,hng,bi,nin,hi,夯实基础,给划线词注音,qing,qi,联系全文内容，说说课文标题有什么含义。,首先，因为红柳生长在“平均海拔米的高原，所以说它“离太阳最近”，这是其表层意义； 其次，其深层含义是显示红柳的气势，蕴含了从太阳那里索得光和热的伟大力量； 第三，暗示这是高原上唯一的绿色，从而增加了文章的内涵。,整体观照课文，理出全文思路,红柳挺立 雪
4、域增色 毁于人手 红柳遭难 红柳消亡 尘沙肆虐,整体感知课文,文章既歌颂了红柳的顽强的生命力，也赞美了它的奉献精神。红柳树可以固住泥沙，保护生态环境。表现了作者热爱自然、珍爱生命的激情和对人类破坏生态环境的痛心之情。,速读全文，再回答以下问题： 1、离太阳最近的树是什么树？ 2、这种树是什么样子的？其生长环境如何？对于生长的环境来说，它有何存在意义？ 3、划出描写人们挖掘树根艰难过程的句子？ 4、透过树生长的环境和挖掘的过程，你能发现它具有什么精神？,初读课文，熟悉内容,固沙,速读全文，再回答以下问题： 1、离太阳最近的树是什么树？ 2、这种树是什么样子的？其生长环境如何？对于生长的环境来说，
5、它有何存在意义？ 3、划出描写人们挖掘树根艰难过程的句子？ 4、透过树生长的环境和挖掘的过程，你能发现它具有什么精神？,初读课文，熟悉内容,顽强,速读全文，再回答以下问题： 1、离太阳最近的树是什么树？ 2、这种树是什么样子的？其生长环境如何？对于生长的环境来说，它有何存在意义？,初读课文，熟悉内容,速读课文 感受红柳形象,红柳究竟是什么样子？请大家从文中找出描写红柳的句段。,(1)他们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着酷寒和缺氧微笑。,拟人手法。不仅写出了红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易，而且写活了红柳那种从容不迫、怡然自得的神态，生动地表现了红柳顽
6、强的生命力。,(2)它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 （3）它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。 （4）金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一棵傲然不屈的英魂。,上述3句运用比喻，从个不同的侧面活灵活现地展示了红柳顽强的生命力和伟大的力量，描绘了红柳傲然不屈的形象，字里行间熔铸着作者对生命的赞颂。,作者在描写红柳树时是按照怎样的顺序描写红柳的？描写的重点是什么？这样写有什么用意？,作者是按照“树干树叶树根”这样的顺序来描写红柳的。,描写的重点是红柳的根。,突出红柳顽强的生命力和它为改善人类的生存环境所作出的贡献。,“我骑马穿
7、行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。”,“曾以为”暗示了红柳的悲剧，埋下了伏笔。,红柳形象特点： 珍贵、有顽强的生命力，用巨大的根系固住流沙，给高原带来生命的绿色和希望。,环境如此恶劣，红柳这个高原上的精灵，顽强地生存着，更重要地是它以自己强大的根系固定住了流沙，无私的为人们做出自己的奉献。作为人类，人们理所当然要珍惜爱护它。可事实又是不是这样呢？,红柳的结局,红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。 整个红柳丛就訇然倒下了。 去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。 红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。,鲁迅说过：悲剧
8、就是将有价值的东西撕碎了给别人看。 红柳越美越有价值，毁灭它的行为就越可悲。,作者在赞颂红柳顽强的生命力、不屈的精神以及为人类做出的贡献的同时，更突出了红柳的悲剧，表达出热爱自然、珍爱生命的感情和对环境的忧患意识。,作者情感,速读课文 了解挖红柳事件,红柳是高原上唯一的绿树，人们为什么还有挖它呢？,人们为什么要砍伐红柳？ 你要吃饭，对不对？ 饭要烧熟，对不对？ 烧熟要用柴火，对不对？ 柴火就是红柳，对不对？ 红柳是不要钱的，你算 算这个账吧！,想一想： 你怎样看待司务长算的这笔“帐”？,领导本应给无知的百姓指明方向，而这里的司务长却号召着人们亲手毁灭这高原上唯一的绿树，破坏了生态的平衡，居然还
9、理直气壮、振振有词，完成认识不到自己行为的可悲 ! 这是多么可怕的事呀！,速读课文 了解挖红柳事件,为了挖红柳，人们动用了什么工具！请在文中找出记叙、描写人们如何挖红柳的句段。,挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。 把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。 人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。 掏挖沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子用炸药！,作者为什么要详细描写人们挖掘红柳根的艰难过程？,作者极力描写挖红柳根那“很可怕的工作量”。“人们要先费几天的时间，将大半个沙山淘净”，“需请来最有气力的男子汉，用利斧”把树根
10、“一一斩断”， 后来“挖沙山的工期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。”“于是人们想出了高科技法子用炸药！”,这是很平静的叙述，似乎没带什么感情色彩。 细细品味，却悲从中来。人们所花的力气愈大，所使用的工具愈先进，对自然的破坏力就越大,其悲剧效果便愈强。,小结： 本文融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想。借着平静的叙事、细致的描写和大胆的比喻，作者为我们唱响了一曲悲歌为红柳傲然不屈的英魂而悲，更为人类的残酷和无知而悲。,“在荒漠的皱褶里，有时会不可思议的生存着一片红柳丛。”,理解下列句子划线的词的含义：,表明了红柳生长环境的恶劣，暗示了红柳在荒漠高原上的珍贵。,
11、“一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。”,昂然：写出了红柳无所畏惧的神态；立着：写出了红柳倔强挺立的神态，这两个词突出了红柳在荒漠中傲然不屈的形象。,理解下列句子划线的词的含义：,“最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。”,对比鲜明，衬托出红柳的顽强精神。,理解下列句子划线的词的含义：,“今年可以看到去年被掘走的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依然大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹”这句话有什么含义？,作者在这里采用了拟人的手法，生动形象地表现了大自然对人类的愚蠢行为的控诉，从中也流露出作者对人类破坏森林举动的不满。,写作技巧：,1. 小中见大，反映了广泛而深刻的社会问题。 2. 融叙事、描
12、写、抒情于一体，增强了课文的感染力。 3. 语言流畅隽永，蕴藉含蓄。,中心思想：,通过对红柳的美和力量的揭示，赞颂了红柳顽强的生命力、不屈的精神和它为人类做出的贡献。通过叙述砍伐红柳 的过程及其使用方法，表达了对破坏生态环境的痛心及对人类生存环境的忧患意识。,颂歌 离太阳最近的树 悲歌 世界的第三极,平均海拔5000米, 冰峰林立，雪原寥寂 环境恶劣 在荒漠的皱褶里 酷寒和缺氧 它们有着铁一样锈红的枝干， 外观(貌) 凤羽般纷披的碎叶， 偶尔会开出谷穗样细密的花 小小的一蓬 如盘卷的金属，坚挺而硬韧 根系强大 弥久地维持着盘根错节的形状 折不断红柳苍老的手臂 顽强精神 歌颂赞美 固住泥沙，保护
13、生态环境 奉献精神 燃烧了自己，造福了人类。,：红柳顽强奉献精神,：生态环境破坏,红柳树,救 命 啊,红柳树的悲剧让你想到了什么？,拓展反思：,跪拜的藏羚羊,然而，因为人类的贪婪和荒唐,森林被砍光，鸟儿无处鸣唱,土地沙漠化，尘土高高飞扬,白色污染，土地成为垃圾场,乱排乱放，河水污浊肮脏,生态恶化，鱼死鸟亡,也许，这就是人类未来的模样？,结论： 所有物种生而平等，地球不仅属于人类，也属于全体生物。 即使现在地球已没有一种生物能从整体上与人类抗衡，人类也没有权力自封为地球的主人而对其他生物生杀予夺。 人类的伟大应该表现为顺应自然，谨慎合理地利用和改造自然，保持良好的生态环境，与自然万物和谐相处，共享地球，共同发展。,
