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1、年中学师德自查报告 葛娟丽 学校积极响应区政府、区教育局教育局党委的指示精神本年度很好的完成了年师德建设的重点项目现将工作情况梳理总结 一重点工作： （一）师德培训： 本年度做了“以生为本”做师德高尚的教师的专题讲座在党员干部中展开讨论学习教师行为规范教师们以教研组为单位对照自己的工作实际工作服务的对象自查自己在教师行为规范方面的不规范的地方并提出整改的意见学习的讲话围绕“师德”展开全校件事的大讨论并写出学习心得学习周济部长讲话学习曹连新同志的精神爱岗敬业学习杨爱军事迹观看杨爱军事迹的纪录片学校通过系列的培训提高教师服务的质量通过学习教师们提高了认识教师们在工作中能自觉地修正自己行为上的不规范
2、很好的王城教育教学任务赢得学生家长的认可 （二）师德教育活动： 1.结合教师节优秀教师的表彰活动获奖教师发表自己的感言用自己的切身感受感染着周围的教师树立师德榜样以榜样的力量影响广大教师在日常教学中用高尚的师德为自己的服务对象提供高质量的优质服务 2.师德演讲活动：为了提高班主任服务质量专对“弱势群体”的教育开展师德演讲活动班主任用一个个鲜活的实例陈述自己在对待“弱势群体”中所倾尽的爱心及教育的智慧对年轻的班主任起到很好的指导和教育的作用 3.展开师德大讨论活动结合的讲话结合周济部长的讲话在教师中展开“师德大讨论”是教师明确自己的职责所在增强教师的责任意识和使命感更好的完成教育教学任务 4.开
3、展“三必访”活动党员干部走访“老教师”走访“特困学生”走访一线优秀教师在党员干部中开展为一年六班学生捐款的活动以校级为单位把学校的关怀把领导的热情送给寻妖帮助的一线教师需要帮助的学生通过走访真切的感受到教师的那种拼搏精神真切的感受到特困学生生活的艰辛 5.通过校报海之韵校刊心荷开展宣传活动介绍优秀教师的事迹对学生进行学法上的指导 6.关爱教职工的身心健康通过干群谈心走访教师提高教师的幸福指数疏导教师心理上“症结”怀着一颗感恩的心全身心的扑到工作中为教育对象提供优质服务 7.由学校的优秀教师为全校教师指导“教育叙事”的写法让教师有意识的将工作中的得失通过教育叙事的形式记录下来 （三）师德行为考核
4、： 学校采用问卷形式从三个层面：教师层面、学生层面、家长层面进行问卷调查重点考察教师在师德师风方面的问题并制定市第中学师德考核标准学期末教师对照标准自查并写出自查报告及整改意见在问卷调查中发现了一大批一线教师的感人事迹学校通过不同的形式宣传及表彰 （四）特色工作： 1.利用博客进行心与心的交流为了让学校教师了解博客这种新的交流平台掌握博客的使用方法中对全体教师进行了一次关于教育博客的专题培训从个人博客的申请注册、登录到专题的分类、个性化的设置再到个人网志的发表、修改、管理通过电教老师的讲解教师们对教育博客有了更深层次的认识有了培训的基础后教师们是在“做中学学中做”中逐步提高了运用博客这个新平台
5、的能力和水平博客对教师而言是一种新的学习方式、新的成长方式它是教育教学、班级工作的合理延伸；它是孕育师魂、完善师德的一个最佳场所；它是读人精彩、知己之短的之镜它开启了教师之间、师生之间、教师与家长之间的另一扇学习的门它架起了教师与外界另一座沟通的桥梁据教师们介绍中的教育博客群虽然建立的时间并不很长但却发挥了资源管理平台、信息交流平台、叙事反思平台、情感沟通平台等多项功能 2.写调研报告教师根据问卷的内容选择自己感兴趣的问题通过翻阅所有的问卷发现问题并针对问题进行分析并写出调研报告并在工作中及时的调整自己的教育教学思路把目光聚焦在“学生”在“家长”身上加强家校的联系指导家长如何关注学生的心理健康问题如何应对学生厌学的问题如何在业余时间管理好孩子通过家长会对家长进行指导 （五）存在的问题： 个别教师仍然存在对学生言语上“伤害”个别教师对“师德”的认识不足 ze:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
