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1、21 实验：探究小车速度随时间变化的规律【学习目标】1.巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。2.通过实验探究，体验如何从实验研究中获取数据，学会利用图象处理实验数据的科学方法。3.知道小车在重物牵引下运动速度随时间变化的规律。【重点、难点】重点：通过小车运动打下的纸带的处理要得到速度-时间图象是一条直线难点：对速度-时间图象进行分析得出加速度不变【使用说明】1.依据学习目标自学课本，完成“自主学习”部分，用红笔标注重点、疑点2.实验探究中，注意细线要与长木板平行，以保证拉力不变。3.五分钟完成测评题目【自主学习】通过实验测出小车在重物牵引下的运动的速度，绘出速度-时间图象，
2、观察图象的特点。【自学检测】在如图所示为小车运动时打出的一条纸带。2、问题2.如何计算出所取点的速度？1、请在纸带上选出计数点，作出标记，记为0、1、2、3、4、5，标出需要的测量量，并写出计算打出其中一个计数点时的速度的表达式。2、令第一个计数点为零时刻，画出记录各计数点对应时刻的速度的表格。【合作探究】探究点一：通过实验打出纸带，选出计数点，算出打各计数点时的速度，画出速度-时间图象，观察小车运动的速度-时间图象有什么特点？探究点二:如果同学们得到的速度-时间图象都近似为一条直线，说明了什么？【学习反思】思考真实的图象是一条直线，运动物体的平均加速度和瞬时加速度有什么特点？【当堂测评】3、在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下列步骤的代号填在横线上_。A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车的后面B.把打点计时器固定在长木板的没有滑轮的一端，并连好电路C.换上新的纸带，再重复做两次D.把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E.使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动F.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边挂上合适的钩码G.断开电源，取下纸带2
