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1、年师德培训心得体会 有了爱才有教育良好的师德师风是教育的前提和保证8月25日我们在永强中学拉开了师德培训的帷幕全体教师汇聚一堂以饱满的精神状态和良好的学风投入到学习之中 8月25日上午我们听取了如何加强师资队伍建设的讲座首先让我们教师需要明确的就是让人民满意的教育一是公平的教育；二是高质量的教育围绕这个宗旨开展具体的措施办让人民满意的教育 8月25日下午我们学校部分女教师参加了在龙湾中学举办的龙湾区女教职工健康知识讲座让我们倍感温暖的是上级领导对我们女教师的格外偏爱让我们沐浴在师德提升的同时更让我们体会到了尊重和关怀讲座历时虽然不长却让我们收益匪浅作为现代职业女性往往因工作忽略了自身和家庭通过
2、讲座让我们明白了只有先爱自己让自己健康快乐才能让我们的学生和我们的家人快乐 8月26日上午我们听取了王泽应老师关于师德教师的人文修养的讲座在他的讲座中我们知晓了何为师德师德的本质特征师德修养的意义等等也许外界会这么认为：为什么要开展师德培训难道你们教师没有师德我想不是的教育的理念在不断更新中而我们也要时刻通过学习来提升自己接触和吸收新的育人理念我想这才是师德培训想要传达给每位教师的透过这个讲座我想到了师德与教学的联系 师德是一个老师的品质而教学是以传授知识为目的两者有什么关系呢桂贤娣老师的以情教书、以情育人的思想和做法给了我不少启示 1、建立和谐的师生关系以情教书 桂老师的学生在日记中写到“听
3、说这学期是特级教师桂老师来教我们我高兴得不得了因为在桂老师班上毕业多年的表姐常常夸桂老师这好那好不久我们有幸真的成为了师生果然如此桂老师对我们真好！我生病了她到医院去看望我；同桌在语文课上举手发言了她冒着大雨乘坐很长时间的公交车去家访目的就是要亲口把同桌进步的消息告诉家长这使同桌的妈妈激动得留下了眼泪并再三嘱咐同桌不要辜负这样的好老师同桌还惊奇地告诉我说原来他不喜欢上语文课现在不知的特别喜欢上语文课了”一个学生这样喜欢语文课看来是跟她对桂老师的喜欢迁移过来的也就是移情它是以良好的师生关系作保障可见并非每一孩子生来就对语文有兴趣当他们遇到像桂老师这样关心他们的老师时良好的师生关系形成使一些情绪低
4、落平淡的学生兴趣逐渐高涨起来当老师教学语言和蔼可亲循循善诱温和感人那就会赢得学生好感赢得学生的信任吸引学生不断克服学习困难坚持学下去教学的目标任务就能顺利地完成反之如果一个教师对待学生漠不关心只顾传授知识这样学生得不到关注、关爱久而久之身心疲惫学习兴趣就会顿失并有可能导致学生永远讨厌这门学科古人说“爱屋及乌”“憎人及物”就说明了这个道理 2、营造感人的教学氛围以情育人 现代教学理论认为教学是教与学的协同活动具有双边性没有学生的情感共鸣即使教师的“独角戏”再好学生也没有触动作为教师如何“抓”住学生上好课呢桂老师为了上好一节公开课1991年当时经济十分困难的情况下花400元买了一个袖珍录音机不管到
5、里听课她都录下回家一句一句地记下课堂实录进行分析研究她在家里反复试讲讲了录录了讲几年下来共用垮了4台录音机为了给课文配一段合适的曲子她常常跑遍三镇购买磁带；为了范读好一篇课文她在家里反复朗读读一遍用录音机录下来听几遍再读再录再听觉得差不多了就读给丈夫和女儿听请他们提意见读到后来全情投入往往声泪俱下在上了春蚕一课后她的学生在日记中写道：“当桂老师读到夜晚母亲拿着匾喂蚕时声音颤抖起来渐渐地她地声音就哽咽了双颊流下了激动地泪水她哭了我们听着听着双眼也开始模糊起来在模糊地泪眼前我们仿佛看见了文中母亲那满头的银丝在昏暗的烛光中喂蚕的情景心里涌出不尽的赞叹谁言寸草心报得三春晖”可见教师的真正本领主要不在于
6、讲授知识而在于营造感人的教学氛围唤起学生的内心情感与课文产生共鸣从而达到“学大于教”的新课程改革的理念 在教师的岗位上既教好书又育好人这样的教学效果正是我心中一直以来想追求的境界然而桂老师做到了这与她崇高的师德无法分开这种师德不仅是师爱还是对教育事业的忠诚对工作的高度负责不达目的不罢休的敬业精神看来要成为一名好教师要在日常工作种用自己的真情打动学生用自己的辛勤地付出获得教学的精湛技艺我作为一名青年教师要潜下心来克服畏难情绪像桂老师一样全心全意为学生的成长抛洒热血 8月26日下午我们集中学校会议室由章老师和孟校长主持开展了为班主任全员考试的复习工作让我们重新复习了一遍书本知识正如孟校长所说：在思想上重视考试全力以赴；在心理上轻视考试轻松应战 8月27日至28日上午我们分小组自学下午在海滨中学参加考试 暑期师德培训让我如沐春风以最佳的姿态迎接新学期的到来 1 pagination:widow-orphan;text-align:left;line-height:150%;
