高中数学2014一轮复习课件 第6章 第1节 不等关系与不等式

上传人:lian****813 文档编号:107695634 上传时间:2019-10-20 格式:PPT 页数:54 大小:1.72MB
返回 下载 相关 举报
高中数学2014一轮复习课件 第6章 第1节 不等关系与不等式_第1页
第1页 / 共54页
高中数学2014一轮复习课件 第6章 第1节 不等关系与不等式_第2页
第2页 / 共54页
高中数学2014一轮复习课件 第6章 第1节 不等关系与不等式_第3页
第3页 / 共54页
高中数学2014一轮复习课件 第6章 第1节 不等关系与不等式_第4页
第4页 / 共54页
高中数学2014一轮复习课件 第6章 第1节 不等关系与不等式_第5页
第5页 / 共54页
点击查看更多>>
资源描述

《高中数学2014一轮复习课件 第6章 第1节 不等关系与不等式》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学2014一轮复习课件 第6章 第1节 不等关系与不等式(54页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1比较两实数大小的法则 (1)ab , (2)ab , (3)ab .,ab0,ab0,ab0,2不等式的基本性质,acbc,ac,acbc,ba,acbc,acbd,acbd,anbn,提示:不一定成立只有a,b同号时成立,1已知1a0,那么a,a3,a2的大小关系是( ) Aa2a3a Baa2a3 Ca3a2a Da2aa3 解析:1a0, 0a 1,a (a)2(a)3,即aa2a3. 答案:B,解析:由已知得p假,q真,故p或q为真 答案:A,解析:对于选项A,当c0时,ac2bc2,故A错误;取a2,b1知选项C、D错,故选B. 答案:B,4一个工程队规定要在6天内完成300土方的

2、工程,第一天完成了60土方,现在要比原计划至少提前两天完成任务,则以后几天平均每天至少要完成的土方数x应满足的不等式为_ 解析:第1天完成了60方土,还要至少提前两天 后3天完成的土方数3x30060. 答案:3x30060,5若loga(a21)loga(2a)0,则a的取值范围是_,【考向探寻】 1用不等式表示不等关系 2区分不等关系与不等式,应用不等式表示不等关系,【典例剖析】 (1)(2013萍乡模拟)某车间有20名工人,每人每天可加工甲种零件5件或乙种零件4件在这20名工人中,派x人加工乙种零件,其余的加工甲种零件,已知每加工一个甲种零件可获利16元,每加工一个乙种零件可获利24元,

3、若要使车间每天获利不低于1 800元,则x所要满足的不等关系是_ _(不需要化简和求解),(2)某汽车公司由于发展的需要需购进一批汽车,计划使用不超过1 000万元的资金购买单价分别为40万元、90万元的A型汽车和B型汽车根据需要,A型汽车至少买5辆,B型汽车至少买6辆,写出满足上述所有不等关系的不等式,(1)分析题意,列出不等式即可 (2)设出未知量,分析已知量与未知量的关系,用不等式表示不等关系,(1)解析:x人加工乙种零件, (20x)人加工甲种零件, 故由题意得 4x24(20x)5161 800. 答案:244x(20x)5161 800,【互动探究】 将本例(2)改为:计划使用不少

4、于500万元的资金来购买单价分别为40万元和90万元的A型和B型汽车,且A型汽车不多于5辆,B型汽车不多于6辆,又该如何表达不等关系?,将实际的不等关系写成对应的不等式时,应注意实际问题中关键性的文字语言与对应的数学符号之间的正确转换,这关系到能否正确地用不等式表示出不等关系常见的文字语言与数学符号之间的转换关系如下表:,注意区分“不等关系”和“不等式”的异同,不等关系强调的是关系,可用“”、“”、“”、“”、“”表示,不等式则是表现不等关系的式子,对于实际问题中的不等关系可以从“不超过”、“至少”、“至多”等关键词上去把握,并考虑到实际意义.,【考向探寻】 1作差法比较大小 2作商法比较大小

5、,比较大小,答案:A,比较大小的常用方法 (1)作差法 一般步骤是:作差;变形;判定符号;下结论其中关键是变形,常采用配方、因式分解、有理化等方法把差式变成积式或者完全平方和式当两个式子都为正数时,有时也可以先平方再作差,(2)作商法 一般步骤是:作商;变形;判断商与1的大小;下结论 (3)特例法 若是选择题还可以用特殊值法比较大小;若是解答题,也可以用特殊值法探路,解:(1)(x61)(x4x2) x6x4x21x4(x21)(x21) (x21)(x41)(x21)(x21)(x21) (x21)2(x21) 当x1时,x61x4x2; 当x1时,x61x4x2.,【考向探寻】 利用不等式

6、的性质求某些参数或代数式的取值范围,利用不等式的性质求范围,(1)利用不等式的性质求范围即可 (2)方法一:可将f(2)用f(1)和f(1)表示,再根据f(1)、f(1)的范围来求解 方法二:利用线性规划求解,又1f(1)2,2f(1)4, 53f(1)f(1)10,11分 故5f(2)10. 12分,(1)运用不等式的性质时一定要分清是单向的还是双向的 (2)由af(x,y)b,cg(x,y)d,求F(x,y)的取值范围时,可利用待定系数法解决,即设F(x,y)mf(x,y)ng(x,y),用恒等变形求得m,n,再利用不等式的性质求得F(x,y)的取值范围,同时应用多个不等式时,容易改变不等

7、式的范围,特别是多次运用同向不等式相加这一性质,因不是等价关系,易导致出错,不等式性质应用不当致误,B,对于本题只能根据不等式的性质逐个进行判断在对备选的不等式进行化简时容易在使用不等式的性质时出错,特别是在一个不等式两端同时乘以一个数或是式子时,忽视正负号的判断导致出错,中,因为ba20,而yln x在定义域上为增函数,所以ln b2ln a2,故错误 由以上分析,知正确,故选C. 答案:C,在使用不等式的基本性质进行推理论证时一定要注意不等式成立的条件,特别是不等式两端同时乘以或同时除以一个数(式)、两个不等式相乘、一个不等式两端同时n次方时,一定要注意其满足的前提,如果忽视前提条件就会出现错误,活 页 作 业,谢谢观看!,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号