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1、小学岗位设置实施方案 为深化事业单位人事制度改革建立健全聘用制度和岗位管理制度实现单位人员管理的科学化、规范化和制度化做好岗位设置工作根据闽委办7号和泉委办73号泉州市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)等有关文件精神结合学校实际制定本实施方案 一、实施范围与对象 学校现有正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤人员均适用本实施方案(不含试用期教师) 二、岗位设置的指导思想和基本原则 (一)指导思想 以党的十七大精神为指导落实科学发展观在事业单位推行岗位管理制度和人员聘用制度创新管理体制转换用人机制整合人才资源凝聚优秀人才实现由身份管理向岗位管理的转变由固定用人向合同用人转变调动教职工的积极性和
2、创造性 促进教育事业的发展 (二)基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构精简效能的原则；坚持按需设岗、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则 三、岗位设置与结构比例 (一)岗位总量 学校现有编制105人实有人员103人设岗总数105个 (二)岗位类别及比例 1、学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别 2、根据岗位设置原则专业技术岗位（100个）占主体为岗位总量的95管理岗位（3个）占岗位总量的3工勤技能岗位（2个）占岗位总量的2 (三)岗位等级及结构比例 1、管理岗位 管理岗位3人分为2个等级兼专业技术课程具有小中高专业技术职称 2、专业技术岗位 专业技术
3、岗位分为教师岗位和卫生岗位教师岗位是专业技术岗位的主体 专业技术岗位分为9个等级包括高级岗位、中级岗位和初级岗位其中副高级岗位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十三级十三级是员级岗位教师岗位名称：小中高教师岗位等级名称为小中高教师五级岗位、六级岗位、七级岗位；小高教师岗位等级名称为小学高级教师八级岗位、九级岗位、十级岗位；小学一级教师岗位等级名称为小学一级教师十一级岗位、十二级岗位小学二级教师岗位等级名称为小学二级教师十三级岗位 专业技术高级、中级、初级岗位内部结构比例：小中高教师五级、六级、七级岗位结构比例为2：4：4小学高级教师八级、九级、十级岗位结构比例为3：4：3小学一级教师
4、十一级、十二级岗位结构比例为5：5小中高设岗位数6个其中五级岗位1个六级岗位3个（含附设岗位1个）七级岗位2个中级岗位设置55个其中八级岗位17个九级岗位17个十级岗位21个初级岗位40个,其中十一级岗位20个,十二级岗位20个 3、工勤技能岗位 本单位设置工勤技能岗位2个岗位等级为四级 四、岗位职责与任职条件 1、三类岗位基本条件 (1)遵守宪法和法律遵守学校规章制度 (2)具备良好的师德修养教育思想端正关心爱护学生善于学习敬业爱岗团结协作严于律己 (3)岗位所需的专业、能力或技能条件 (4)适应岗位要求的身体条件 管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向 专业技术岗位的基本任职条件按照现
5、行专业技术职务评聘及泉委办73号有关规定执行 2、管理岗位职责与任职条件（详见各级岗位说明书） 管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向 3、专业技术岗位职责与任职条件（详见各级岗位说明书） 专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、对学校贡献和学术影响等因素体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献 4、工勤技能岗位职责与任职条件 工勤技能岗位任职条件详见岗位说明书 五、岗位聘用 按照闽改办（XX）162号等有关文件规定的程序、形式予以聘用 （1）公布岗位 公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件 （2）申请应聘 应聘人员向学校提出书面应聘申请并按学校要求提交相关证明材料 （
6、3）资格审核与考察评议 学校各学科岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审并对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗考核确定可聘用的岗位人选报学校领导班子研究决定 （4）研究决定 学校岗位设置管理领导小组依据岗位总量、结构比例和各岗位入围人员的情况集体讨论决定各岗位聘用名单 （5）结果公示 张榜公示聘用结果公示期为7天在公示期内有异议者按程序进行复议确属不当者将予以重新审核 （6）签约上岗 校长与受聘人员签订岗位聘用合同 六、组织领导 学校成立岗位设置管理领导小组负责对各类各级岗位评定人员进行审定 各学科组成立岗位设置管理工作组负责本学科组各级各类岗位的申报、推荐和初审 七、实施步骤 学校岗位设置
7、管理工作总体安排是：年11月底前完成岗位设置和聘用工作具体分以下步骤实施： 1、年10月上旬公布岗位设置实施方案广泛听取教职工对实施方案的意见由教代会或全体教师会集体讨论通过报校长实施 2、年10月上旬11月下旬制定岗位说明书组织教代会讨论 3、年12月底前完成岗位设置和聘用工作并经主管部门审核后报市人事局认定 4、待主管部门和市人事局认定后从下个月起兑现岗位等级工资 八、其他需要说明的问题 我校现有教职员工103人其中：管理人员3人（单位领导正职1人、副职2人）都是由专业技术人员兼任而且都在具体的专业技术岗位上担任教学工作任务；专业技术人员总数101人（副高级6人聘任6人；中级81人聘任50人；初级14人聘任44人）；工勤技能人员2人（高级工2人） n:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.00
