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1、2015-2016学年湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学等三校九年级（下）第二次月考化学试卷一、选择题1.自来水的生产过程中，一定发生化学变化的是（）A静置沉淀B过滤C吸附D用氯气消毒2下列图示实验操作中，正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧B加热液体C倾倒液体D读液体的体积3下列各组物质，按混合物、氧化物、单质的顺序排列的是（）A冰水、四氧化三铁、铁B澄清的石灰水、自来水、液态氮C洁净的空气、冰、水银D加碘食盐、氯酸钾、红磷4氢气是未来的理想能源，科学家正在探索光分解水制取氢气反应的催化剂下列有关说法正确的是（）A通过电解水实验可得出水由氢分子和氧分子构成B氢气在空气中点燃一定会发生爆炸C寻找催化剂的目的
2、是加快光分解水的反应速率D检验氢气纯度时，听到尖锐爆鸣声，则证明氢气纯净了5如图所示的集气瓶中装有排水法收集的某气体，据此判断与这种气体有关的物理性质是（）A无色气体B不易溶于水，密度比空气小C密度比空气大，不易溶于水D易溶于水，密度比空气大6用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子体积变大B春天百花盛开，花香四溢分子在不断的运动C50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL分子之间有间隔D水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同7如图所示，图中“”和“”分别表示不同的两种原子，其中可能是氧化物的是（）ABCD8空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（
3、O2），O2与O2不同的是（）A质子数B电子数C含氧原子个数D相对原子质量之和9在下列含氯元素的物质中，按氯元素的化合价由高至低顺序排列的是（）KClO3 HClO Cl2 NaClO4 KClABCD10薄荷醇（化学式为C10H20O）可用于糖果、饮料的加香下列有关薄荷醇的说法正确的是（）A薄荷醇属于氧化物B薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成C薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10：20：1D薄荷醇中碳元素的质量分数约为76.9%11下列各组符号中均既有宏观意义又有微观意义的一组是（）AH2、2HBO2、2O2C2H、O2DH、O212试管在化学实验中常与其他仪器和药品
4、同时使用（图中其他仪器和药品略去）如图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（）A加热高锰酸钾制氧气B向试管中加入粉末状药品的初始阶段C排空气法收集氧气D给液体加热二、填空题13用化学符号填空2个铁离子二氧化硫中硫元素的化合价保持氢气化学性质的最小粒子地壳中含量最多的金属元素的氧化物的化学式14下面是五种粒子的结构示意图：图中的粒子共表示种元素，表示阳离子的是（填字母代号，下同）具有相对稳定结构的是粒子A和B 形成化合物的化学式为（用A、B表示元素符号）15下列各组物质中：电解水时正极生成的气体实验室用氯酸钾制取氧气时完全反应后剩余的固体硬水由一种元素组成的物质高锰酸钾化合反应的生成物钙元素的质
5、量分数为35%的CaCO3其中属于：一定属于单质的是；一定属于化合物的是；一定属于混合物的是（填序号）16AG是初中常见的物质，其中A、B通常是液体，并且组成元素相同，C、D通常是气体，E、G通常是黑色固体它们之间能发生如图反应，部分反应条件省略请回答下列问题：写出A和B的化学式A B写出反应的反应表达式（用化学式表示）17浑浊的河水可通过静置沉淀、吸附沉淀、过滤等操作来净化在实验室过滤时，需要的玻璃仪器有：烧杯、漏斗和，所填的仪器的作用是如果过滤所得的滤液仍然浑浊，可能的原因是（写一点）再次过滤后得到澄清透明的水是硬水还是软水呢？我们可以用来检验饮用的水如果是硬水，日常我们可以用的方法来软化
6、将净化后的水电解一段时间，现象如图则：试管乙内产生的气体是，电源的正极是（填“a”或“b”）18咸宁市每年中考前对九年级同学进行理化生实验操作测试某年的化学实验测试中，小明抽到的题目是：“实验室制取氧气的操作”他来到实验台前，除看到有：纸槽、试管刷、药匙、火柴外，还有下列药品和仪器装置：装置中仪器a的名称是这次实验室制取氧气的化学反应表达式为小明要制得纯净的氧气，他应该选用的气体发生装置为，收集装置为三、计算19等质量的一氧化碳和二氧化碳中，一氧化碳和二氧化碳的分子个数比为20碳元素的某种氧化物中，碳、氧元素的质量比为1：2，则该氧化物的化学式为，这种氧化物中氧元素的质量分数为 （精确到0.1
7、%）21多少克二氧化碳中氧元素的质量与5.6g一氧化碳中氧元素的质量相等？（写出解题过程）2015-2016学年湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学等三校九年级（下）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1.自来水的生产过程中，一定发生化学变化的是（）A静置沉淀B过滤C吸附D用氯气消毒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成【解答】解：A、静止沉淀过程中，只是把水中的小颗粒聚集成较大的颗粒，从而使之沉淀下来，过程中没有生成新物质，属于物理变化；B、过滤
8、只是把不溶于水的物质从水中分离出来，过程中没有生成新物质，属于物理变化；C、活性炭吸附过程中，只是把色素、异味等吸附在活性炭表面，过程中没有生成新物质，属于物理变化；D、氯气能和水反应生成次氯酸和盐酸，属于化学变化故选：D【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化2下列图示实验操作中，正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧B加热液体C倾倒液体D读液体的体积【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；液体药品的取用；氧气的化学性质【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据铁丝
9、在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：A、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作正确C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错
10、误D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3下列各组物质，按混合物、氧化物、单质的顺序排列的是（）A冰水、四氧化三铁、铁B澄清的石灰水、自来水、液态氮C洁净的空气、冰、水银D加碘食盐、氯酸钾、红磷【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外
11、一种元素组成的化合物【解答】解：A、冰水属于氧化物、四氧化三铁属于氧化物、铁属于单质，故A错；B、澄清的石灰水属于混合物、自来水属于混合物、液态氮属于单质，故B错；C、洁净的空气属于混合物、冰属于氧化物、水银属于单质，故C正确；D、加碘食盐属于混合物、氯酸钾属于化合物、红磷属于单质，故D错故选C【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成4氢气是未来的理想能源，科学家正在探索光分解水制取氢气反应的催化剂下列有关说法正确的是（）A通过电解水实验可得出水由氢分子和氧分子构成B氢气在空气中点燃一定会发生爆炸C寻找催化剂的目
12、的是加快光分解水的反应速率D检验氢气纯度时，听到尖锐爆鸣声，则证明氢气纯净了【考点】资源综合利用和新能源开发；电解水实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】化学与能源【分析】根据氢气的性质和用途进行分析解答即可【解答】解：A、通过电解水实验可得出水由氢元素和氧元素构成，错误；B、氢气在空气中点燃不一定会发生爆炸，错误；C、寻找催化剂的目的是加快光分解水的反应速率，正确；D、检验氢气纯度时听到了尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，不可以点燃，错误；故选C【点评】本题考查的是元素的类别以及物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行5如图所示的集气瓶中装有排水法收集的某气体，据此判断与这种气体有
13、关的物理性质是（）A无色气体B不易溶于水，密度比空气小C密度比空气大，不易溶于水D易溶于水，密度比空气大【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】集气瓶倒放，说明气体的密度比空气的密度小，能够用排水法收集，说明气体不溶于水【解答】解：A、集气瓶倒放，说明气体的密度比空气的密度小，能够用排水法收集，说明气体不溶于水故选项错误；B、集气瓶倒放，说明气体的密度比空气的密度小，能够用排水法收集，说明气体不易溶于水故选项正确；C、集气瓶倒放，说明气体的密度比空气的密度小故选项错误；D、集气瓶倒放，说明气体的密度比空气的密度小，能够用排水法收集，说明气体不易溶于水故选项错误故选：B【点评】考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论6用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子体积变大B春天百花盛开，花香四溢分子在不断的运动C50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL分子之间有间隔D水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成
