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1、师德演讲稿：做教师职业的耕耘者 XX年4月我有幸被分配到xx市xx区新亚洲学校挂职学习当我踏进xx特区一路上高楼耸立绿树成荫鲜花绽放出现在我眼前的是一座整洁、规范、美丽的现代化花园城市走进校园微风吹来一股幽香沁人心脾看到一个个面含微笑、诚实、有礼貌的学生向来宾、老师们问好“老师好”一声声问候使我倍感亲切此时此刻我深深地感到二十多年的教书生涯没有虚度颇有安慰我的选择是对的作为教师职业的耕耘者我由衷地感到自豪 现代社会的教育重要的一部分就是教师、父母与学生之间的交往过程学校肩负着使学生作好充分准备以迎接外面世界的各种挑战和危险的职责还要培养学生学会对社会亲密无间和良好的道德素质并承担对学生的教育和
2、关爱的父母型的职责教师要知道对学生教授什么要为学生共享世界和传统肩负责任要肩负保护和教导学生如何生活、如何学习、如何做人;要学会为自己、为他人、为世界的延续和幸福承担责任的这一神圣的人类职责要为人师表教书育人当今的国际经济和科技竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开我们要有效地战胜各种挑战必须大力提高全民族的思想道德和科学文化素质这是中华民族自立于世界民族之林的根本保证 一、三尺讲台辛勤耕耘 教育耕耘者要具有广泛深厚的文化科学基础知识扎实系统精深的专业学科知识全面准确的教育科学知识和心理科学知识要重视终身学习孔子曰：“温故而知新可以为师矣”当今世界知识的更新日新月异创业社会的到来网络通讯技术的发展
3、更使传统的教育和学习模式面临严峻挑战在未来社会中无论从事种职业都将存在终身学习的需要当今教师应成为实践“终身学习”理念的楷模重视和加强继续教育对所教专业更需要常教常学加强信息交流力求掌握本学科最前沿的信息和科研成果要将教学与研究结合起来不断提高学习水平要进一步开拓视野拓宽学习领域自然科学领域的教师要增强人文科学素养;人文科学和社会科学领域的教师要加强科学精神的培养和对自然科学知识的了解这是时代发展的必然要求总之终身学习在今天是我们教师能走在时代前列必不可少的前提 己不正焉能正人唯有如此学生才能敬其师信其道学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程这取决于教师本身人格力量所施加的影响在学生们的眼里
4、教师具有无可怀疑的威信教师是一切美好的化身和可以效仿的榜样教师的世界观、人生观和价值观教师的言行、对每一个现象的态度都通过这样或那样的方式对学生的各个方面产生影响从而对我们整个民族特点都将产生深远影响以身作则、为人师表、严谨治学被作为教师个人品德的典范作为一名教师职业的耕耘者不仅需要具备教师的传统美德更需要有良好的意志品质在当今时代这种品质还应转化到积极参与教育改革探索的自觉行动中去不为任何困难所动摇 教师的仪表能引起学生的注意且能潜移默化地影响着学生学习积极性老师注意了仪表美衣着典雅美观大方会给学生以美的熏陶美的启迪教师的仪表不但是自身情绪、气质、文化素养、审美观念的外在表现更是一个时代文化
5、对教师的要求因此教师在教育教学过程中做到仪表端庄对调节课堂气氛提高教育教学效率有积极的作用 语言幽默的教师具有较强的亲和力学生都很喜欢幽默的话语能营造出良好的课堂氛围能产生很好的教学效果能提高教学质量教师的语言还包括手势语、眼语、面部语等作为教师要注意自己在各种场合的行为举止做到大方、得体、自然、诚实教师健康而丰富的审美意识和审美情操也是十分重要的这不仅有益于自身素养的提高表现出人格美和教学艺术美更重要的是可以影响学生领悟和体验生活与艺术让学生学会不仅用眼睛而且用心灵去感受真、善、美 我们的教师都要以教学生“学会学习”作为最重要的职责对于这一问题古今中外的教育家都有过精辟的论述我国古代学记中早
6、有论述：“君子既知教之所由兴又知教之所由废然后可以为人师也”所谓“投人以鱼不如授予渔”讲的也就是这个道理著名的教育家卢梭提出：“教育问题不在于告诉他一个真理而在于教他怎样去发现真理”这些都表明了一个道理那就是作为教师很重要的是要教学生学会学习作为当今时代的教师职业的耕耘者这一任务显得更为紧迫因为我们实施素质教育就是要致力于培养时代所需要的人才迎接即将面临的知识经济时代的挑战知识经济的发展迫切要求我们进入一个“学习化”时代只有具备“学会学习、善于学习”能力、善于及时更新知识结构的新型人才才能适应这一时代发展的要求 二、用生命的爱铸就师魂 XX年5月12日14点28分这是一个多么残酷、多么黑暗的日
7、子四川汶川发生了8.0级的特大地震强震突袭多少村庄、学校、楼房轰然倒地夷为平地;读书声、唱歌声还有体育场上的呐喊声嘎然而止汶川德阳茂县绵阳一片片废墟一张张悲伤的脸一声声凄惨的哭声哀鸿遍野满目疮痍举国揪心多少父母失去了孩子多少孩子失去了父母多少人生死未卜多少人失去家园瞬间的地震造成了无数的灾难 在灾难来临的瞬间多少人将生的希望让给了别人;在生与死的边缘多少人将死的选择留给了自己特别是我们的教师在惊心动魄的生死瞬间所表现的人间大爱更是令人刻骨铭心催人泪下 地震发生的一刹那德阳东汽中学教师谭千秋同志义无返顾地张开自己的双臂将正在自己课堂里听课的四名学生紧紧地掩护在身下第二天当人们从废墟中将他扒出来时
8、他的双臂还张开着趴在课桌上献出了年仅51岁的生命而四名学生则在他的保护下成功获救 在映秀镇垮塌的镇小学教学楼一角救援的群众被眼前的一幕惊呆了：29岁的老师张来亚跪倒在废墟上身体趴着在他的身下卧着两名学生都还活着而张老师已经气绝身亡由于紧抱孩子的手臂已经僵硬救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出 在什邡龙居小学的废墟中一位年轻女教师的身体断成两截脸部血肉模糊可她的双手仍紧紧拥着两个学生人们掰也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手这位老师名叫向倩地震发生时她正在疏散学生离开教室看到有两个学生手足无措她大步跑过去一手搂住一个朝门外冲教学楼突然垮塌她和几名学生被埋在废墟中 当教学楼倒塌之际在生死攸关的一刹那老
9、师们没有丝毫的犹豫将生的希望留给了学生用自己的无私无畏的精神向世人展示了他们对学生最真挚的爱用生命诠释了师德的光辉虽然他们的肉体离开了人世离开了他们深爱着的学生但他们的英雄形象会永远铭记在学生、家长和老师们的心中因为有了他们因为他们的师德大爱中国教育的星空将会更加璀璨 在他们的身上我们看到的美是一种至真至纯的美是一种散发着夺目的人性光辉的美这种美令人感动令人敬仰;在他们的身上我们感受到的力量是一种道德的力量是一种奉献的力量是一种正义的力量这种力量涤荡人的灵魂震慑人的心魄给人留下深刻的启迪：教育因爱心和奉献而崇高、伟大;教师因高尚的师德而美丽、永存 三、沧海一粟关爱一生 比起地震灾区为学生献出生
10、命的教师我们对学生的关爱如同沧海一粟我们必须以英雄的教师为学习的榜样尽心尽力地去关爱学生奉献自己教育如果没有情感、没有爱就如同池塘没有水一样没有爱就没有教育爱学生就要尊重学生尊重学生的人格理解学生的要求和想法理解他们的幼稚和天真用充满爱的眼睛去欣赏学生要关心学生的感受、关注学生的发展世界上很多东西都是越分越少但爱是越分越多让我们的爱像阳光、像空气渗透到学生身边的每个角落、每个缝隙让我们的学生都能够得到爱的阳光沐浴爱心是源自于内心深处、对生命的尊重和呵护又是学生健康快乐成长的源泉所以奉献自己的爱心是对教师职业的基本要求 教师的工作是一个良心工作要有责任心为自己的学生负责对学生负责就是对家长的期望
11、负责更是对学生的未来和祖国的未来负责爱学生就要公平对待所有学生公正这是孩子信赖教师的基础用信任与关爱去激发他们的求知欲和创造欲要热爱教师职业让自己在学生的心目中可爱起来良好的师生关系更多地是源于情感的交流这种交流往往不是在“教书”中实现的而是在“育人”中实现的对于后进生最有效的方式是心灵与心灵的沟通用老师的爱心赢得学生的信心让他们在愉快的情感体验中接受教育老师的爱是他们前进的绵绵不绝的动力在教育过程中教师是主导学生是主体教与学互为关联互为依存作为教师职业的耕耘者会将学生放在平等地位信任他们尊重他们把他们当成自己的朋友和共同探求真理的伙伴爱之深责之切我们相信爱永远是教育的真正内涵 四、爱岗敬业无
12、怨无悔 衡量一个教师的价值不能只看中、高考的升学率而是要看在十年、二十年、甚至几十年之后我们到底培养了多少对社会做出杰出贡献的人才我们的目标是实现全社会的共同富裕和民族的兴旺发达本着献身教育事业的精神本着对这一职业的高度的自豪感与荣誉感我们一定要把目光放得更远要当好教师职业的耕耘者就要爱岗敬业如果做到了这四个字那你就会自然而然的去做好和自己工作相关的每件事 我们有许多老师上的课学生很不爱听上起课来状如树干举止单一说话枯燥乏味课堂上死气沉沉表面上看起来秩序井然实际上学生的思想早开小差跑到了“爪哇国”;很多学生不是昏昏欲睡就是在课桌底下你捣我一下我踢你一脚寻开心闹着玩一些学生家长无赖的诉说：“孩子
13、在学校混了3年就痛苦了3年” 老师本来应该是受人尊重的传道者现在竟然沦落成了“痛苦的制造者”家长的话深深地刺痛了我们教师的神经我们的教师把学生看作接受知识的“灌装桶”课堂由教师一统天下学生像被驯服的小绵羊只能被动地接受教师传授的知识这些究竟给教育带来了什么?给孩子带来了什么?既然“满堂灌”没有好的效果我们能不能改?我们应该改? 当太阳升起时在非洲每天早晨羚羊睁开眼睛所想的第一件事就是：“我必须比跑得最快的狮子跑得更快否则我就会被狮子吃掉”而就在同一时刻狮子从梦中醒来首先闪现脑海的一个念头是：“我必须能追得上跑得最慢的羚羊要不然我就会被饿死”于是几乎是同时狮子和羚羊一跃而起迎着朝阳跑去生活就是这
14、样不论你是羚羊还是狮子每当太阳升起之时就毫无迟疑地向前奔跑生存既是一种奖赏又是一种挑战只有努力生活不断超越的人才能用奋斗改变命运享受每天明媚的阳光欣赏人生的美景 不思进取的人就会被淘汰出局同是人生在世有的人无限风光有的人却困窘不堪我们一直努力惟有如此才能享受生活享受挑战当今社会竞争激烈适者生存一旦你不能胜任这份工作时你将会被淘汰这压力提醒我们要好好工作并且这也是体现一个人价值的一个方面 我们培养孩子孩子成就我们教师要想发展要想成功要想成为优秀的教师就必须走新课程改革之路新课程改革要求我们教师由教学中的主角转向“平等中的首席”由知识传授者转向“学生发展的促进者”教学过程应是师生交往、积极互动、共
15、同发展的过程教师在教学中应想方设法为学生提供自主学习的机会但也不能忽视学生的需要和情感的体验使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力教师在教学活动中始终保持轻松愉快的心情、朝气蓬勃的精神、平静幽默的情绪、宽容大度的胸怀始终微笑着面对学生使学生们的身心得到全面、协调的发展也使我们深刻的体会到教育改革的今天我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想在教学中要采用多种教法和手段营造宽松的教学氛围激活学生的学习兴趣更多的重视学生在学习过程中是否学会探究与分析从小传授他们“知其然更要知其所以然”的学习方法并且要多让学生谈感受对教师的教法及示范动作及时提出意见大胆的说出自己的想法让我们每一位学生都能成为新课堂中的小主人 经过课改学校教师已发生明显变化教师备课不再一味地考虑自己该如何教而是思考学生会怎样学教师上课不再过多地采用讲述、演示等教学方式而是要学会倾听学生给更多学生发言的机会;学会尊重学生呵护学生的好奇心和求知欲;学会开发课程资源充分利用资料信息;学会搜集或自制教具学具;尤其要学会培养学生的思维能力促进学生良好思维品质和灵活思维方式的形成与发展课后总结不仅考虑教法的改进而是根据学生学习过程中遇到的障碍研究排除的方法探索探究学习的规律 通过听、讲示范课、优质课、公开课总结课堂教学规律认真反思互帮互学使教育教学质量稳步提高教学活动设计要和谐教学要有亲和力除了使学生亲其
