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1、关于心灵捕手的那些事儿-不一样的感动没有任何火爆的镜头和炫目的特效，精致的音乐充满着哲理与诗意，一部温暖的治愈系电影，每次欣赏，总会带给我不一样的感动。或许，岁月改变的不只是我们的容颜，还有我们对生活的态度。自己独立选择看电影，是进入大学以后。远离家乡，独自来到这个陌生的城市求学。从没离开过小县城的我，对这里的一切都不适应，但我却无法告诉父母。不是不想，而是不能。只读过小学的父母，他们的肩膀只能扛起我生存的重量，让我不至于挨饿受冻。大学里遇到的问题，都必须靠自己解决，将生活中的烦恼告诉了爸妈，只能徒增他们的烦恼。大山里十八年的生活是简单而安逸的，我也习惯了和大山去交流，形成了我自卑内向的性格。
2、大山的孩子，总是有大山一般的品格，坚韧而勇敢。因为无所依靠，才不得不自力更生，不断的突破自己心理的障碍，走进五彩宾的大学生活中的去。大一刚到学校的时候，很偶然的一次点击，一个人独自看完了这部电影。我不是一个煽情的人，这部电影却戳中了我的泪点，第一次为一部电影而哭泣。这部电影讲得是一个数学天才的故事。麻和他的省理工学院数学教授蓝勃，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。蓝勃教授在找不到真正的解题人之后，又下了另一道更难的题目，要找出这个数学天才。原来这个数学天才叫威尔
3、，他聪明绝顶却叛逆不羁，甚至到处打架滋事，并被少年法庭宣判送进少年观护所。最后经过蓝勃教授的保释并向法官求情，才让他免受牢狱之灾。虽然蓝勃教授希望威尔能够重拾自己的人生目标，而用尽方法希望他打开心结，但是许多被请来为威尔做心理辅导的心理学家，却都被这个毛头小伙子洞悉心理反被羞辱，纷纷宣告威尔已“无药可救”。蓝勃教授在无计可施的情况下，只好求助他的大学同学及好友某社区大学的心理学教授西恩麦克奎尔，希望他来开导这个前途汲汲可危的年轻人。经过蓝勃教授心理学家朋友西恩的不懈努力，will终于克服了童年的阴影，突破了影响他多年的心理障碍片中的主人公威尔，因为曾级被他所爱的人遗弃，无依无靠。成长的经历告诉
4、他：在别人伤害你之前先赶他走，这样你才不会受到伤害。于是，威尔形成了强大的自我防卫的盾牌，不让任何人走进他的心里。这个世界总有对不起你的时候，这让你好像除了防御之外，再也做不出来别的动作，不知道我们要体验多少才能懂得这个简单的道理，不知道要靠多少机缘巧合，才能遇到一个人对你说：“ Its not your fault!”电影中有这样一段经典的对白因为医生西恩对威尔说：“你只是个孩子，你根本不晓得你在说什么。因为你没离开过波士顿，所以问你艺术，你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗基罗，你知道很多，他的政治抱负，他和教皇相交莫逆，他的性倾向，所有作品，你对他很清楚吧？但你不知西斯汀教堂的气
5、味，你从没试过站在那儿，观赏美丽的天花板，我看过；如果我问关于女人的事，你八成会说出个人偏好的谬论，你可能上过几次床，但你说不出在女人身旁醒来时，很幸福的滋味。你是个很倔的孩子，我如果和你谈论战争，你会说莎士比亚的话，“共赴战场，亲爱的朋友”，但你从没接近过战争，从没把好友的头抱在膝盖上，看着他吐出最后一口气。我问你何为爱情，你会引述十四行诗，但你从没看过女人的脆弱，他能以双眼击倒你，感觉上帝让天使为你下凡，她能把你从地狱深渊拯救出来，你不了解当她天使的滋味，拥有对她的爱，直到永远，经历这一切，经历癌症，你无法体会在医院睡两个月，一看到你就知道，会客时间的规定对你无效。你不了解真正的失去，唯有
6、爱别人胜于自己才能体会，我怀疑你敢那样爱人”我多希望可以有一个人对我说：“孩子，那不是你的错。你可以不必那么坚强，如果累了，可以停下来休息。”比起充满智慧的西恩老师，那群一起玩耍、一起疯狂的朋友，给了威尔一个感情依靠，让他可以偶尔没心没肺的活着。威尔和他朋友的对话，让他对自己的生命有了更深的认识。“我每天到你家接你，我们出去喝酒笑闹，那很棒。但我一天中最棒的时刻，只有十秒，从停车到你家门口，每次我敲门，都希望你不在了。不说再见，什么都没有，你就走了。 我懂得不多，但我很清楚这一点。“朋友，可能比你自己还要了解自己，他了解你的性格、思维方式，他会在最恰当的时候告诉你，你该怎么选择。编剧马特达蒙在
7、不经意间叩开了青春之门，告诉我们关于成长、关于友情、关于爱情，或许下一次敲门声响起之后，我们可以坦然的面对恐惧和现实。第二次看这部电影，已是大三下学期，全班同学在课堂上一起看。重温这部时代经典影片，有了不一样的感悟。以前，我们总是看到威尔从自我防卫到心灵解放，为他心灵最终获得解放而欢欣鼓舞，对蓝勃教授，则是抱着一点偏见。看到他不断让威尔去做他认为很重要的事情，对他的印象不是很好。这次的实习，考虑问题的角度也改变了，不仅仅单纯从主人公的角度看问题。站在蓝勃教授的角度，面对这样一个极具数学天赋的奇才，自己研究多年的数学题被他一举破解，这对一个从事数学研究的人来说，这该是多大的震撼。自己的才能有限，
8、面对复杂的数学难题而无能为力，而拥有这个能力的人却在自甘堕落，浪费着自己的天赋，在一个老师看来，这是多么令人痛心的事情。蓝勃教授想要尽力去保护威尔，让他的天赋得到最大的发挥。他向法官求情，请了很多心理专家给他作辅导，在这些专家都束手无策之后，他为了威尔去求助于与自己有过节的大学室友，帮助威尔打开心理堡垒。按照常理来说，蓝勃教授完全可以不管威尔，继续做他的着名教授，威尔怎么样跟他一点关系也没有。他调动自己的各种关系，只是为了帮助威尔成长成材。作为一名老手，看到那些天资聪颖的学生，总是渴望让他能够飞得更高。也许，这个学生毕业之后，不会给他任何回报，甚至于毕业之后，都不会再联系他。老师在付出的时候，压根儿没想到过要得到什么回报，向伟大的蓝勃教授致敬，向曾经帮助过我的每一位恩师致敬。即将走上讲台的我，要努力做一个充满爱心的老师！
