《河北省高中语文 第6课《孔雀东南飞》导学案（无答案）新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省高中语文 第6课《孔雀东南飞》导学案（无答案）新人教版必修2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孔雀东南飞【学习目标】1.对照原文准确翻译文言实词、虚词和课文；2.认真整理和积累文言知识点，夯实文言基础。第一课时 课内知识复习案【任务一】1.认真依据课文注释复习，要求逐字逐句翻译，准确无误。2.认真完成练习，要求不看书、不讨论。（有些题目可以只说不写）3.讨论交流并解决自己有疑问的题目。一、找出通假字并解释1.终老不复取 _通_ _ 2.箱帘六七十 _通_ _3.蒲苇纫如丝 _通_ _ 4.府吏见丁宁 _通_ _5.摧藏马悲哀 _通_ _二、解释下列古今异义词1.共事二三年 古：_ 今：一起工作。2.可怜体无比 古：_ 今：同情、怜悯。 3.感君区区怀 古：_ 今：数量少，事物不重要4.
2、汝岂得自由 古：_ 今：不受拘束，不受限制。 5.本自无教训 古：_ 今：失败的经验 6.处分适兄意 古：_ 今：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。7.丞籍有宦官 古：_ 今：太监8.便利此月内 古：_ 今：方便 9.自可断来信 古：_ 今：书信，信件10.蹑履相逢迎 古：_ 今：拍马、奉承 11.叶叶相交通 古：_ 今：各种运输和邮电事业的总称 12.多谢后世人 古：_ 今：感谢三、画出偏义复词并翻译该词。1.昼夜勤作息 _ 2.勤心养公姥 _ 3.我有亲父兄 _ 4.我有亲父母 _5.逼迫在弟兄 _ 6.其日牛马嘶 _四、指出下列词类活用的类型并解释该词。1.孔雀东南飞_ 2.鸡鸣入机织_
3、3.昼夜勤作息_ 4.理实如兄言_ 5.明日来迎汝_ 6.手巾掩口啼_ 7.卿当日胜贵_ 8.朝成绣夹裙，晚成单罗衫_ 9.五里一徘徊_ 10.头上玳瑁光_ 11.仕宦于台阁_ 12.留待作遗施_ 13.千万不复全_ 14.及时相遣归_ 15.足以荣汝身_ 16以此下心意_ 17.戒之慎勿忘_ 五、根据提示写出特殊句式类型，并翻译句子。1.非为织作迟，君家妇难为_2.汝是大家子 _ 3.为仲卿母所遣_4.今日被驱谴/仍更被驱遣/同是被逼迫_5.转头向户里，渐见愁煎迫_6.誓天不相负 _ 7.君既若见录_8.渠会永无缘_9.亦自缢于庭树 _ 10.仕宦于台阁_11.蒲苇纫如丝_12.性情暴如雷_
4、13.长叹（ ）空房中 _ 14.严霜结（ ）庭兰_第二课时 课内知识及拓展一、一词多义，解释词义。（一）相1.相见常日稀_ 2.六合正相应_ 3.黄泉下相见 _ 4.枝枝相覆盖_ 6.儿已薄禄相_ 7.及时相遣归_ 8.会不相从许_ 9.还必相迎取_ 10.久久莫相忘_ 11.好自相扶将_ 12.誓不相隔卿_ 13.誓天不相负_ 14.不得便相许_ 15.登即相许和 _ 16.蹑履相逢迎 _ 17.怅然遥相望_ （二）适1.始适还家门_ 2.处分适兄意_ 3.适得府君书_ （三）谢1.谢家来贵门_ 2.阿母谢媒人_ 3.多谢后世人_ （四）见1.相见常日稀_ 2.君既若见录_ 3.府吏见丁宁
5、_ 二、阅读下列文言文并完成练习。商於子驾豕商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭，既就复解：终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之日：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者也。”(选明宋濂宋学士文集)注释 商於(w)子：作者虚构的人物。豕(s h )：同“
6、猪”。轭()：牛拉东西时驾在颈上的曲木。宁毋：作者虚构的人物。淖(no)：烂泥。服田：驾牲口耕田。牧：统治、管理。有激者：(心中)有不平之气的人。1.解释：犊_ 尤_ 过_ 应_ 几_ 顾_ 盖_2.翻译：既就复解，终日不能破一畦者耶?吾悯而诏子子何不以尤我者尤牧民者耶？三、孔雀东南飞一文涉及的古代文化史知识（一）涉及称谓1.贱妾守空房，相见常日稀。 贱妾：封建社会里妇女谦卑的自称。文中是兰芝的自称。2.贫贱有此女，始适还家门。 贫贱：古代妇女谦卑的自称。文中是兰芝母亲的自称。3.下官奉使命，言谈大有缘。 下官：古代官吏的自谦词，文中是郡丞的自称。4.十七为君妇，心中常苦悲。 君：对对方的敬称。文中是兰芝对丈夫的称呼。5.三日断五匹，大人故嫌迟。大人：对尊长的敬称。相当于现在所说的“老人家”，文中指兰
