《河南省信阳市宋基中学高中物理 第五章 第二节 质点在平面内的运动学案（无答案）新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省信阳市宋基中学高中物理 第五章 第二节 质点在平面内的运动学案（无答案）新人教版必修2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、质点在平面内的运动4【学习目标】1.知道什么是合运动，什么是分运动，知道合运动和分运动是同时发生的，并且不互相影响知道做曲线运动的条件2.理解运动的合成和分解，掌握运动的合成和分解所遵循的平行四边形定则。【预习内容及方法】预习内容：课本P4-P6，本期学案预习方法：阅读资料，小组讨论，实验探究，形成结论，分析事例【预习效果检查】 分析课本P4-P5图5.2-1回答以下问题1.蜡块是怎样运动的？（水平方向和竖直方向）2.蜡烛水平方向和竖直方向的位移分别怎样表示？蜡烛的速度大小和方向怎样表示？3.蜡烛的运动轨迹是什么样的？ 蜡块的位移【疑难探究】 一、合运动与分运动1、合运动与分运动定义：如果物体
2、同时参与了两种运动，那么物体实际发生的运动叫做那两种运动的合运动，那两个运动叫做这个实际运动的分运动。 2、合运动一定是物体的实际运动。.在一个具体问题中判断哪个是合运动，哪个是分运动的关键是弄清物体实际发生的运动是哪个，则这个运动就是合运动。物体实际发生的运动就是物体相对地面发生的运动，或者说是相对于地面上的观察者所发生的运动。 3、相互关系 运动的独立性：分运动之间是互不相干的，即各个分运动均按各自规律运动，彼此互不影响。因此在研究某个分运动的时候，就可以不考虑其他的分运动，就像其他分运动不存在一样。 运动的等时性：各个分运动及 其合运动总是同时发生，同时结束，经历的时间相等；因此，若知道
3、了某一分运动的时间，也就知道了其他分运动及合运动经历的时间；反之亦然。 运动的等效性：各分运动叠加起来的效果与合运动相同。 运动的相关性：分运动的性质决定合运动的性质和轨迹。 二、运动的合成和分解 这是处理复杂运动的一种重要方法。1、定义：已知分运动的情况求合运动的情况，叫做运动的合成。已知合运动的情况求分运动的情况，叫做运动的分解。2、定则：由于描述运动的位移、速度、加速度等物理量均是矢量，而矢量的合成与分解遵从“平行四边形定则”，所以运动的合成与分解也遵从“平行四边形定则”。【练习与展示】l游泳运动员以恒定的速率垂直河岸横渡，当水速突然增大时，对运动员横渡经历的路程、时间发生的影响是（ ）
4、 A路程增加、时间增加 B路程增加、时间缩短 C路程增加、时间不变 D路程、时间均与水速无关 2、雨滴由静止开始下落，遇到水平方向吹来的风，下述说法中正确的是( ) A风速越大，雨滴下落时间将越长 B风速越大，雨滴着地时速度越大C雨滴下落时间与风速无关 D雨滴着地速度与风速无关 3、降落伞在下落一段时间后的运动是匀速的，无风时，某跳伞运动员的着地速度为4m/s，现在由于有沿水平方向向东的风影响，跳伞运动员着地的速度5m/s，那么风速（ ）A3m/s B4m/s C5m/s D1m/s4、篮球运动员将篮球向斜上方抛出,投射方向与水平方向成600角.设其出手速度为10m/s,这个速度在竖直方向和水平方向的分速度各为多大?【归纳总结】
