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1、中学控辍保学学生和饮食卫生自查材料 为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的义务教育法和省、市、区各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神依法实施九年义务教育保障适龄少年接受义务教育全面推进素质教育切实做好控辍保学工作本学年我校始终继续坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与严防死守齐抓共管经过艰苦努力收到了一定的成效为了迎接市局检查我校对控辍保学及卫生安全情况进行自查并将自查结果总结如下： 一、基本情况： 我校有教学班20个普通教室2
2、0个专有教室6个包括：物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机室、多媒体教室、并设有图书室、卫生室我校学生食堂5间备有开水房为师生提供饮水 二、入学率 一学年度在校学生总数为1155入学率100% 三、在校学生辍学率 一学年度学年初在校学生总数为1155人截止3月底辍学10人辍学率为086符合国家的基本要求 四、具体措施 （一）建立组织高度重视明确目标夯实责任 继续建立健全控辍保学学校组织机构本学年学校继续成立了以王春明校长为组长副书记马观领、副校长马会民为副组长教导主任、总务主任、团委书记、政教干事及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组负责对全校20个班级的控辍保学工作的领导和管理明确
3、目标及职责 2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：校长各包年级中层领导班的班主任副班主任与包班教师各班学生的家长各网络中的责任人各司其职各负其责齐抓共管相互配合扎扎实实地作好控辍保学工作 3、层层签订控辍保学工作目标责任书按上面的网络层层签订责任书实行控辍工作“双向目标责任制”落实责任指标到人并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容对网络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票否决制” 4、制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度（1）本学年伊始学校控辍保学领导小组根据我校实际修改完善了学年度学校控辍保学工作实施方案用这个纲领性规章来总体指导我校本学年的控辍保学工作（2）为把控辍保
4、学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实本学年初学校又先后建立健全了相关制度使该项工作有章可循、有制可管、有度可量辍学报告制度包括：班级出席日报表、教导处出席日统计表、学校辍学月报表家访（登记）制度控辍保学活动月制度学籍管理制度控辍保学承包制度控辍保学责任书制度以上各项制度便于随时掌握学生动态对生源的去向了如指掌为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作提供准确信息防止出现管理上的空区未雨而绸缪防患于未然 5、加强学籍管理严把学额流动关教导处建立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料对学生的正常流动和辍学实行动态管理严把休、转、寄、降手续关要求外寄转出、中职分流的学
5、生及家长或所在学校必须开回回执证明 6、每学期开学后第二周为家访动员活动周学校将根据教导处、总务处提供的相关数据逐班、逐个排查清理结果安排班主任或其他教师专人家访动员趁热打铁严防、紧追、死保班主任教师还要根据班级出席日报表情况及时汇报学额流失及家访动员成果控辍重心放在八年级我们的口号是“看住七年级、保住八年级、留住九年级” 7、多次例会研究对策家访动员严防死保针对本校控辍保学的严峻形势学校班子多次例会研究对策特别是每学期的控辍活动月都要召开一次由班主任或全体教师参加的控辍保学专题会议对控辍保学工作做出具体安排要求有关部门和责任人做好学额统计情况汇总对辍学生按其所在村屯、班级分别统计安排班主任或
6、教师逐个家访动员填写好家访登记表、辍学生和复学生名单要求每名班主任每学期家访都在15人次以上对个别有反复的学生家访次数至少要达到了3次以上仅上学期的九月末和本学期的三月初全校就下午停课两节每次家访学生都达到30多人、领导带队、出动老师20多人、涉及全校9个班、20多个村屯成功保学共10多人 8、将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中并作为一项重要内容与年终的评优、晋级、奖金等挂钩奖优罚劣结合开展“无辍学班”、“控辍先进教师”评比活动对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠上学期已评出七年级三个班为“无辍学班”3名同志被评为“控辍保学先进
7、班主任”给予物资奖励用以辐射带动其他 （二）坚持教改控辍： 1、认清严峻形势把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓几年来我校干部和群众都牢固地树立起“有生则校在无生则失业”的观念明白了“皮之不存毛将焉附”的道理清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好倍感肩上责任之重大充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感 2、加强师风师德建设树立教师眼中无差生的观念针对本校师资队伍现状结合控辍保学工作学校班子重点抓了师风师德建设旨在提高教师的思想素质重塑教师的良好形象全面推进素质教育通过政治业务学习等活动加强对领导、教师的培训教育不断转变教育教学
8、观念确立以学生为本本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则尊重、关爱学生建立平等、民主、合作的师生关系使领导、教师都深刻认识到学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理大力倡导教师眼中无差生“献给学生都是爱”的观念特别是对四种学生更应给以“特别的爱”让他们充分体味到“师之爱校之暖”“四生”即：“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”“献爱心送温暖”的宗旨是“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”不要让任何一名学生因你的不当或过失而辍学严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生使每一个学生特别是学困生、学差生都能产生恋校、恋班、恋师、恋学情结增强师生间的亲合力 3、改革和规范教育教学
9、行为切实减轻学生负担按照国家部颁标准开齐、开足所有课程努力改进教法提高课堂教育教学质量面向全体学生使每一个学生都能得到全面或个性发展学校严格执行上级教育行政部门的有关规定不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担不擅自补课；学校还倡导教师为学困生、学差生知识补差在课堂教学中开展梯次教学为他们营造一个相对宽松的学习氛围使每个学生都有展示自我发挥特长的机会增加他们的学习兴趣和自信心 4、开展丰富多彩的校园文化活动使更多学生把根留住本学年学校成功地组织举办了本校成功地举办了七八年级体操表演赛、拔河比赛、九年级篮球、冬季长跑比
10、赛等体育活动；还举办元旦、五一、五四、七一书法绘画诗文展览、手抄报比赛、钢笔字比赛及演讲比赛等；并由学校团委发出“开卷有益”读书倡议活动在全校掀起了“读好书、求真知、做正人”的读书热潮培养了学生的兴趣、爱好发挥了学生的特长使学生对校班、师生产生眷恋感有效地防控了辍学 5、利用召开家长座谈会的契机调动家长参与控辍保学根据我校和农村生活实际我们在每个学期的中旬期中考试过后都要利用午后半天时间召开一次全校规模的各班家长座谈会上学期的11月22日我们成功地召开了一次各班家长座谈会为了营造氛围充分广泛发动家长学校出板报、印发请柬和家长签到簿及家长意见单并要求各班布置好黑板、教室班主任充分准备材料向家长汇
11、报各科任教师下班做记录、听取意见由于准备充分、发动广泛共有260多位家长参加创我校家长座谈会到会人数历史新高会上互通了学生的情况签定了控辍责任状此举增进了师长关系、密切了家校合作深受家长拥护与好评 （三）我校总务处每天由专人对两个食堂进行检查对存在的问题及时指出并限期整改为了迎检刷新了墙壁书写标语更换了各类制度对违返学校食堂管理制度的食堂如洗菜不净、操作间不整洁、提前开饭、用手拿馍等发现后给予1050元不等罚款提高了食堂工作人员的卫生意识食堂从业人员均具有健康证 2、重视宣传教育师生食品卫生意识较强 学校经常利用晨会、班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行卫生宣传教育教育学生购
12、买食品做到三要和三不：一要看好食品色泽二要嗅一嗅食品气味三要看清生产日期、生产厂家及合格证；一、不喝生水二、不买过期食品三、不吃发霉变质食物组织师生搞好个人卫生和环境卫生要求学生做到勤洗手、勤剪指甲、勤换晒衣被懂得季节性病菌、病毒的传播与预防12月中旬又在全校掀起了“食品安全”宣传活动先后在校园、食堂等地悬挂“食品安全关系你我他”、“以人为本确保食品安全”、“食品安全责任重于山”等宣传标语通过宣传学习我校师生具有较强的卫生意识和良好的卫生习惯 四辍学保学存在的问题及努力的方向： （一）、依法控辍制度不健全没有形成控辍合力 义务教育法于1986年7月1日正式颁布实施至今已近20年而我乡尚未有较完
13、善的与之相应的管理制度控辍应是政府行为、社会行为虽然义务教育法等法律法规都明确规定保障适龄儿童少年依法接受规定年限的九年义务教育既明确了责任又明确了义务而事实上我乡控辍保学工作主要是靠靠学校、教师去做制止辍学仅凭教育部门的内因起作用是很难办到的需要全社会参与齐抓共管综合治理虽然目前我乡已经有了部分相关的规定但控辍保学工作仍然是有法不依执法不严 （二）、基础教育设施相对较弱目前我校基础设施滞后与现代学校的要求相去甚远这种城乡之间差距导致了学生的流失而且“教育移民”现象逐年呈愈演愈烈之势基础设施的滞后已经制约了我校教育教学质量的进一步提升 （三）、家长对义务教育认识不足家庭原因父母离异辍学2人外出经商打工7人读书无用论的影响辍学的1人 （三）、我校学生的饮水、取暖及食堂的硬件设施相对滞后亟待改善 在今后的工作中我校还会加大力度控辍保学力争让学生进得来留得住学的好不断提高我校的教育教学水平改善学生的生活条件为我乡的教育事业的发展做出不懈的努力使我校的控辍保学和饮食卫生工作再上新台阶 ght:150%;
