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1、英语单词记忆法大全 目录目录 单词记忆法大全1 词根词缀法1 构词法2 派生法3 联想法4 归纳法4 形象法5 辨析法6 难点突破法7 读音法8 英汉双解法9 重复法9 有的放矢法9 搭配法10 谚语法11 词根词缀法效果指数：效果指数：运用指数运用指数( (使用范围使用范围) )： 多数英语单词由“词干（词根或单词）+词缀（包括前缀和后缀）构成。如：前缀+ 单词(aboard=a- + board); 单词+后缀(acceptable = accept + -able)；前缀+词根+后缀 (abbreviation = ab- + -brev- (=brief) + iation)。掌握这些
2、词根词缀，对理解词义、迅速 扩大词汇量的作用非常大，是英语学习者必备的学习技巧之一。词根词缀学习甚至是英 美人士拓展单词的利器，他们也非常重视词根词缀的学习。注意：注意： 1.在有一定的词汇基础上，再通过学词根词缀来快速扩大词汇量，效果最好。小学高 年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练，初、高中生更应主动有意识地 运用这种方法。 2.词根词缀要注意实用性：重点学习大纲词表要求的词根词缀，逐个突破；要用大量 例词来巩固词根词缀的含义，这些例词也应该是大纲要求学的。如，前缀 ab-和词根 -rupt-需要重点掌握，下面的例词全部是新课标里要求高中阶段需要掌握的单词 （因表格右边的配图无法正
3、确显示，请下载本博文的配图版）： 构词法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 把单词进行庖丁解牛式分解。一方面，了解它们的构成部件，如词根词缀，使单词学习 变得轻松；另一方面，了解它们的词源，单词含义一目了然。如： 例词构词 abbreviation abrupt abortion alone Antarctic 注意： 1.构词法是建立在词根词缀上的，所以首先要掌握一定的词根词缀知识，构词法才能 发挥最佳效果，构词法是词根词缀的具体运用，两者相辅相成，密不可分的。 2.碰到较长的新词时，要尝试用构词法来分析和记忆。 3.在阅读英文文章时，要善于运用构词法来分析、猜测词义，以提高对文章的理
4、解。 派生法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 有些单词构词很活跃，在学这些词时，要尝试把它们的派生词也一同学习，汇总记忆。 派生法是也与词根词缀法密切相关，但这里强调的是以一个基础词为核心的一组词，即 同族词。 基础词词族 act real 注意：在学习些基础词时，要归纳与该词相关的同族词。即使词族中的词没学过，也可 以提前顺便一起学习记忆。 联想法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 联想法主要指通过已学知识（包括中英文、语言、文化等），来帮助当前所学知识的理 解和记忆。在“用法”里，对一些同类词进行联想记忆。 单词说明如何联想 bathe bath 由 bath 加 e 构成
5、AD BC 很常用，表示“公 元前”，可以用来帮助 记 AD adolescent different 和 difference 比较常用， 可以用来记 忆 adolescent 和 adolescence。 注意：现在有人推荐用中文谐音的方法把一些词分解成很多部分，如：caricature=car(汽 车) i(爱) cat(猫) + ure(名词后缀)。这种超常规的“联想方法”不易过多推广。 首先，这样分解本身不符合单词含义的准确性和读音的连贯性；其次，这些谐音看似好 记，却因为毫无逻辑性可以，会增加记忆负担。又如：把 nasty 联想成：na(那) + st(街 道) +y(为什么)，这
6、样支离破碎的联想，很牵强，这些毫无关联的汉语比记单词本身还要 难。就 nasty 这个词本身而言，因比较简短，多读几遍基本上也就记住了；或者可以分 析一下构词法：y 是形容词后缀，这样单词被进一步简化；如果学过了 naughty（淘气的） 这个词，还可以把 nasty 和 naughty 联想记忆，因为它们音形义都有些接近。总之，联 想记忆是建立在科学、有效的基础之上的。 归纳法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 把已学过的知识进行归纳总结，往往可以温故而知新。可以归纳构词规律、单词用法、 语法规则等等。 tomato too 形象法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 图片形象直观
7、，人对图片的记忆相对于文字而言更深刻。在幼儿、小学等基础阶段，常 常用物品图片来直观呈现单词的含义，如用“桌子”图来说明“table”这个词。到初高 中阶段，这种实物图逐渐失去学习效果。创意漫画则是这个学习阶段形象记忆法的最佳 媒介，通过漫画一方面可以真正吸引学生的兴趣，另一方面还可以激发学生开动脑筋， 深入理解单词的语言含义和文化含义。创新时代，要给学生不同的学习思路！经过深度 思考而记住的单词不易忘记！ 单词说明创意漫画 aboard渔夫说“欢迎上船(aboard)”， 而鱼的朋友警告说“不要听 他的，你会上他的砧板 （chopping board）！”都是 board，但可使鱼有“生死之
8、 别”！ baby小朋友认为 baby 是 download 下来的，而不是 bear(be born)的，这就是网 络时代的小孩的自然想 法？！ read对于老师所提的复杂难题， 学生用脑筋急转弯的方式轻 松化解！原来 red 和 read 的 过去分词都读/red/。 辨析法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 对同义词进行辨析，一方面可以归纳一种含义多种表达，另一方面可以加深对词汇含义 的理解。 难点突破法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 学习难点重点逐个突破，并经常复习，直击考点。 读音法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 从语言学习机制来讲，学会单词的发音是永久记住
9、单词的最佳途径。单词发音的重要性再怎么 强调也不为过！注意：从初学单词开始就要确定是要模仿英音，还是要模仿美音，并在以后的 学习中坚持模仿你选定的发音方式，但可以了解一下另一种口音，以便能同时轻松听懂英国 人和美国人。另外，要重复利用英语的发音规律来掌握生词的读音，如：利用“音组”和“同音” 词来读生词的发音。 单词单词说明说明音组或同音音组或同音 auntaunt 的英音和美音完全不 同 classclass 的英音和美音不同 class如果学了 class 的发音， 再学 glass、 grass 等就轻 松了 accurate这些音组里的词不但 -rate 发音相同，它们所 含的音节数也
10、相近，重音 位置都在倒数第三个音 节，重音模式是相同的， 即：- actual把含有-tual 的词放在一 起，这个难读的音就轻松 攻克了 bear会读 bear，再读 bare 就 不费吹灰之力了 adoreadore 也不难读， 和 a door 的发音一样 英汉双解法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 通过英文释义来学单词的意思，再辅以汉译进一步加深理解。有一定的英文基础后，常看生词 的英文注释，可以巩固所学单词，也可以增加阅读英语的机会，培养语感。注意：英文释义 用词要尽可能简单，最好是学过的词或大纲要求学的词。如果释义用词比生词还难，会让人产 生畏惧感，而无法坚持这种学习方法。
11、 重复法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 通过不断重复来巩固所学单词。上述“英文释义”、“同族词”的列举均可增加单词的复现率。 注 意：每个人的学习难点都不一样，要有计划地对这些单词和知识定期复习，直至完全掌握。 有的放矢法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 每个阶段学习生词的难度要符合该阶段的教学要求，如初中生学初中的词，不易过早学 高中或大学词汇，对于成绩一般的学生更是如此。因此，了解哪些词是初中单词，哪些 是高中单词很重要。 中学英汉双解多功能学习词典清晰标注“初中“、”高中“、”拓展“三 个级别的词汇，各级别的学习者知道哪些词属于自己的学习目标；例句用词、词根词缀 例词均
12、为新课标单词，学习者的每一份努力都不会浪费。 搭配法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 词汇搭配一般分为两大类：“语法搭配”和“语义搭配”。 “语法搭配”主要指名词、形容词、动词与介词、从句等的连用关系，如：名词+ 介词、名词 + 不定式、动词+that 从句。如：advertisement for sth、ability to do sth、say(that) . 。 掌握了“语法搭配”，学习者可以举一反三，活学活用，造出丰富的句子。 “语义搭配”主要指名词、形容词、动词相互之间不带介词或其他语法结构的搭配，如：动词 +名词、形容词+名词。如：low/average ability，a
13、 strong accent。掌握了“语义搭配”，学习 者则可产出准确的英文。 词汇搭配是从词到句的桥梁，是英语学习的重点和难点，掌握词汇的搭配才算真正全面掌握了 一个词汇。学习者掌握了这些信息也就掌握了英语的精髓，说、写地道英文从此无忧。此外， 熟知这些搭配对理解长难句、解答完型填空题和改错题有直接的帮助。 谚语法效果指数：效果指数：运用指数：运用指数： 通过学习谚语来了解英语文化，可以促进词汇学习。 说明：以上例子均来自中学英汉双解多功能学习词典 出版社：出版社： 复旦大学出版社出版时间：出版时间：2012 年 8 月 ISBN：978-7-309-08782-6开本：开本：小 16 开 页数：页数：740 页尺寸：尺寸：170220 mm 适用对象：适用对象：初中生、高中生、小学生、其他基础英语学习者 本文由护肤堤 原创 转载请注明，谢谢！
