《2020年关于读书的心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年关于读书的心得体会（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于读书的心得体会 关于读书我们家有两个参照的表率一个是聪明的淇淇淇淇妈给淇淇读了很多书和淇淇在一起的时候我们可以感受到淇宝贝超人的语言表达能力编故事的能力；另一个是高苗苗高苗苗在北京东路小学读二年级比晨晨大一岁我经常向苗苗妈咨询苗苗的成长经历这样一来我就有了焦虑感总希望晨晨可以快快完成自主阅读 寒假来临之前晨晨突然对一年级的小朵朵感兴趣了大概一个星期就读完了这下一发不可收一年级的小豌豆一年级的小蜜瓜一年级的花太郎二年级的小豆豆稀里哗啦全看完了我在心里直乐！这些小说看完小姑娘又把以前的东方娃娃翻出来看把贝贝熊翻出来看这些书没有拼音她也能看了学校订的七彩语文拿回来没几天就看完了而且一读起书来谁也
2、叫不动她了那个专注劲头蛮像我的女儿有一天晚上洗脚的时候她在看书我说你现在看书这么快妈妈来不及买书了我们得到图书馆借书了小丫头得意地把这话告诉了爸爸 可是我还是想给她读书因为我想给她读文字更多的书寒假在奶奶家我想给她读绿野仙踪可是小姑娘没兴趣听了几页就跑了我气得不行晨晨爸把我拉到一边说读书是一件愉快的事如果不给她自己选择还要强迫她那读书还有什么趣味性 假期结束后我把这事告诉淇淇妈淇淇妈说晨爸的话是对的我问那晨晨不要我读书办淇淇妈说随她只要她喜欢自己读就随她好了 开学后小姑娘把新发下来的课本和七彩阅读当成课外书预先全部看完了上周日去军人俱乐部上课小姑娘带了好多储蓄罐里的硬币自己在长三角买了三本书下
3、课后还想去买书我们没同意说下周早些来到时候再买书吧 关于读书的心得体会（2）： 本学期开展的主题读书活动对我们班的孩子来说这确实是非常难得的学习机会也使我从中受益匪浅赞叹之余更多是深深的沉思 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径在平时的学习生活中鼓励学生们多读书读好书勤于记读书笔记注重表达和交流更重要的要做到以下几点： 一、课内外阅读相结合 学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导我们要求教师在课文教学中指导学生利用工具书读准字音理解词句抓住重点或优美词句、精彩片断多读并指导培养学生在朗读中感悟在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又
4、适合学生阅读的文段这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题又文字优美指导学生阅读积累自己的资料信息并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品引导学生沟通课内、课外知识的内在联系通过广泛的阅读很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化阅读能力得到很大地提高思想也得到升华 二、激发学生课外阅读的兴趣 兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念让学生产生寻根究底的好奇心以此激趣 1、开展非富多彩的活动学生进行课外阅读既希求读有所得又期望所得的收获明显得到老师、家长和同学们的认可与
5、赞许从而满足自己的成就感针对学生的这一心理特点我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动让学生有施展才能的机会比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛参赛同学讲得滔滔不绝观众听得津津有味不但增长了知识而且大大激发了同学们的阅读兴趣所以大力开展多样的读书活动能极大地激发学生课外阅读的信心和热情 2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠它句式整齐富有韵律易读易记琅琅上口深受人们喜爱让学生从小诵读古诗词不仅有利于发展语言提高智力而且能陶冶情操培养文字鉴赏力和健康的审美情趣 在平时课外诗歌指导时安排每周背一诗（词）在每首诗词拓展引进时采用“同题异文”（同一题材的诗词
6、）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量在进行诗文感悟时以感受为主理解为辅主要以诵读的方法引导学生去美读去背诵去想象让学生能上口有滋味就行 3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题自办手抄报和手抄小杂志 三、提高学生课外阅读的能力 做任何事情都要讲究方法这样你才可能事半功倍读书亦是如此然而小学生年龄小阅历浅阅读时往往带有盲目性、随意性这样就不能提高阅读的质量因此指导学生读书的方法也很重要我认为应注意以下几点： 1、指学生选择健康、有益的课外读物 课外阅读益处多多但开卷未必有益别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书比不读还要坏我们
7、必须学会这样一种本领选择最有价值最适合自己所需要的读物”时下出版物众多鱼目混珠所以指导学生正确地选择课外读物非常重要 2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读 （1）由课内向课外延伸古人云：“世间洞明皆学问人情练达即文章”确实在社会上处处有语文人人时时学语文、用语文在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美让学生接触了各种类型的文章在老师的引领下文字带他们进行了时空的穿梭领略了各种风情遨游了艺术殿堂 在平时的课外阅读教学安排时还可以结合一些特殊的课文特殊的节日特殊的事件特殊纪念日等有计划地开展系列活动请学生通过各种途径获取相关资料并根据资料配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达帮助学生广开信息
8、渠道大量储存了各种信息单元使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力 3、指导学生从课外读物中吸取营养学会积累 语文学习的基本途径是积累与训练常言道：“得法于课内得益于课外”的道理就是如此 “学习的过程是逐渐积累的过程”因此我们创造一切条件帮助学生多读书读好书激发其读书兴趣积累尽可能多的典范性的语言材料积淀尽可能多的语感经验不断丰富学生的“心理词典” 四、教给学生阅读的方法鼓励学生勤动笔 在阅读中方法是很重要的掌握了方法常常可以收到事半功倍的效果我们要鼓励学生在书上做笔记划线、打重点号也可以边读边思考及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体
9、会、见解积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛促进他们做到勤动笔及时写出自己的感受的习惯的养成使理解消化内容从而提高学生的语言表达能力渗透性培养学生正确的人生观和价值观榜样就在身边我们需要更加努力！通过这次活动使我更加明白了：书就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花你采撷的越多生活便会越丰富多彩学生广开信息渠道大量储存了各种信息单元使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力 3、指导学生从课外读物中吸取营养学会积累 语文学习的基本途径是积累与训练常言道：“得法于课内得益于课外”的道理就是如此 “学习的过程是逐渐积累的过程”因此我们创造一切条件帮助学生多读书读好书激发其读书兴趣积累尽可能多的典
10、范性的语言材料积淀尽可能多的语感经验不断丰富学生的“心理词典” 四、教给学生阅读的方法鼓励学生勤动笔 在阅读中方法是很重要的掌握了方法常常可以收到事半功倍的效果我们要鼓励学生在书上做笔记划线、打重点号也可以边读边思考及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛促进他们做到勤动笔及时写出自己的感受的习惯的养成使理解消化内容从而提高学生的语言表达能力渗透性培养学生正确的人生观和价值观榜样就在身边我们需要更加努力！通过这次活动使我更加明白了：书就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花你采撷的越多生活便会越丰富多彩 le=mso-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-fo
