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2、析: 汽车修理工,工作任务 分析: 发动机维修,学习领域 构建: 发动机构造与维修,学习项目 开发: 课程方案,实际工作任务,整合工作任务,学习型工作任务,神龙汽车有限公司 丰田汽车有限公司,湖北交通职业技术学院 机电工程系,校企合作,二、课程建设方案,课程建设的步骤,“实践-理论-实践”方式完成本课程建设,完善教案、工单 ppt,课程建设中问题的解决方案,如何将企业技术融入课程教学?,分工协作,如何保证课程的 系统性?,企业调研基于实际 工作的课程设置?,课程建设 难题,课程建设的组织与分工,项 目 组 主 要 成 员 简 介,课程建设的组织与分工,三、课程建设进度及预期成果,预期目标: 1)参与教师尤其是青年教师的职业教育理念更加清晰和课程建设 能力得到提升; 2)目标和定位更加准确,课程的内容更加科学合理; 3)按照课程标准要求,结合专业现有条件建设课程,课程实施性好; 4)通过课程实施,能达到课程标准确定的课程培养目标。 主要成果: 完成课程标准、课程整体设计、教学情境设计、教学单元设计、 教学设计、电子课件、教学页及工作页,校本教材等课程文件。,预期成果,谢 谢!,发动机机械系统检修,