《小学三年级下学期语文第27课卖木雕少年课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级下学期语文第27课卖木雕少年课件（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,非洲木雕是非洲一种古老的艺术形式。传统非洲人认为人死以后灵魂离开躯体，但仍然在活着的人中间走动。所以非洲人就想出制作面具和木雕的方式，为祖先的灵魂找个去处，避免对活着的后人造成危害。这些作品大都出自于非洲中西部民间艺人之手，那娴熟的刀法，生动的表情刻画，神秘而怪异的造型，使之成为世界各地乐于收藏的艺术品。常见的非洲木雕有面具木雕和动物木雕。由于非洲大多数民族没有文字，所以面具和雕刻又成为传统文化的传播工具，许多非洲古老神话就是木雕一代一代流传下来的。所以这些面具和雕刻又被称之为“非洲式照片”。,说一说,用一个词语或一句话来表达自己的感受。 在这个大瀑布的
2、不远处，有许多出售木雕工艺品的人，下面让我们来结识一位卖木雕的少年。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,卖 木 雕 的 少 年,一、初读课文，学习生字、新词,1.自学提示： （1）读准字音，认清字形，注意书写要点 （2）标出自然段序号，想一想课文中讲了一件什么事。 2.学习生字、词语,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,游览,bio,出售,摊点,流露,陈列,栩栩如生,标准,一模一样,各式各样,十分壮观,名不虚传,游人如织,清晰可辨,五官端正,爱不释手,莫西奥图尼亚,琳 琅 满目,x,n,构思新颖,gu,lng,sh,tn,lu,m,3考考你：,（1）同音字识记生字 卖麦 瘦售 驮驼
3、构够 掏涛 管馆 饭泛 辩辨 付复 （2）形近字识记法 构沟钩 买卖 付符 掏淘陶 堆推 模摸漠 端揣喘 辩辨辫瓣 管馆官,绿色圃中小学教育网,4.词语解释,名不虚传：确实很好，不是空有虚名。 游人如织：形容游客很多，像织布机一样穿梭往来。 琳琅满目：比喻各种美好的事物很多（多指书籍或工艺品）。 栩栩如生：栩栩：生动活泼的样子。形容非常逼真，像活的一样。近义词：活灵活现,绿色圃中小学教育网,端正：物体不歪斜；物体各部分保持应有的平衡状态。 爱不释手：喜爱得舍不得放下。 语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。形容讲话的词语：言简意赅、伶牙俐齿、妙语连珠、胡言乱语、谈笑风生。,绿色圃中小学教育网,4
4、.多音字,摸 m(模样) m(模范) 挑 tio(挑选) tio(挑战) 5.近义词 壮观雄伟 叮嘱嘱咐 观赏欣赏 诚恳诚挚 遗憾惋惜 6.反义词 名不虚传徒有虚名 诚恳虚伪 洁白污秽 清晰模糊,绿色圃中小学教育网,二、细读课文、理清文章的脉络,1.朗读全文，想想课文中讲了一件什么事。用简要的语言概括。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,“我”在去非洲旅行途中见到了（ ），但我却因为（ ）而不能把它买下来，感到（ ）。后来，（ ）送给我一个木雕小象 。,一个象墩木雕,行李太重,十分遗憾,卖木雕的少年,2.默读课文，这件事是按怎样的顺序记叙的？想想每个自然段的意思，课文可以分为几段,课文按
5、照事情的发展顺序记叙。 第一段（1）：朋友叮嘱“我”到非洲买个木雕工艺品。 第二段（24）：旅游时，“我”看到精美的木雕，精心挑选。 第三段（5-9）：“我”挑选了木雕，但考虑路途远，木雕沉重，只好放弃买它的念头。,绿色圃中小学教育网,第四段（1015）：卖木雕的少年送给“我”一个木雕小象墩，并告诉“我”说彼此是朋友，“我”很感动。 3.你能用几个字概括每一段的内容吗？ 听朋友介绍木雕挑选木雕放弃买木雕 赠送木雕 4.分段读课文,绿色圃中小学教育网,“我”来到世界三大瀑布之一的莫西奥图尼亚大瀑布旅游，带着新奇与购买非洲木雕的愿望，由于携带困难最终选择不买，却意外地收到一份礼物。少年为什么没有收
6、钱，而作为礼物送给我呢？,绿色圃中小学教育网,一、深入学习课文，揣摩人物的内心活动,1.学习挑选木雕部分 朗读第24自然段，想想作者是如何被精美的木雕吸引，从而激发了她购买的欲望的。 （1）读下列内容，体会其中重点词语的意思,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,莫西奥图尼亚大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色十分壮观。,名不虚传,游人如织,绿色圃中小学教育网,木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕（ ），（ ）。我在一个摊点前停下来仔细挑选。其中一个卷鼻大耳象坐凳（ ），大象雕得（ ）。我捧着象墩仔细观赏，（ ）。,琳琅满目,各式各样,构思新奇,栩栩如生,爱不释手,(2)有感情地朗读这
7、部分内容，体会作者被吸引的程度深 精美的木雕激发了“我”巨大的购买欲望，但“我”为什么又放弃了呢？ 2.自由读第59自然段 （1）“我”为什么放弃买木雕。“我”的情绪发生了哪些变化？找出有关语句体会,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,我捧着象墩仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？ “啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。,爱不释手,语无伦次,（2）卖木雕的少年什么样？他说了什么？ 想象他会有什么想法。（读读少年的语言描写，看看你有什么发现?),绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,“买一个吧！”坐凳的主
8、人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 (3)同学们，你们知道少年为什么对中国人这样尊敬吗？,绿色圃中小学教育网,周总理曾三次赴非洲十国。 中国派出了100多个医疗队支援非洲。 修建了著名的坦赞铁路，为修这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿人民币。有64个中国人为之献出了宝贵的生命。,绿色圃中小学教育网,坦赞铁路是迄今中国最大的援外成套项目之一。该铁路东起坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆，西至赞比亚的新卡比里姆博希，全长1 860公里，由中国专家和工程技术人员进行勘测、考
9、察、设计并帮助坦、赞两国政府组织施工。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9488亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，高峰时期在现场施工的中国员工队伍多达146万人，在工程修建及后来技术合作过程中，中方有64人为之献出了宝贵生命。坦赞铁路成为把坦赞两国连结在一起的一条主要交通干线。,现在你们领悟到少年为什么说“您是中国人吧”？（非洲人感谢、尊敬中国人民） （4）分角色读这部分，感受作者与少年不同的内心变化。 3.学习“赠送木雕”部分 （1）读1015，体会发生了什么微妙变化 （男孩在傍晚等“我”，并交给“我”一个沉甸甸的小象墩。）,绿色圃中小学教育网,（
10、2）这个小象墩什么样的？你从中体会出什么？ （他专门为“我”雕刻小象墩，体会出少年的质朴和他对中国人的好感。） （3）“我”和少年说了什么？表现了少年怎样的内心世界？（课文12、13段） （4）读一读少年的质朴和动作,绿色圃中小学教育网,二、总结全文，展开想象,中心：本文通过对一位卖木雕的非洲少年赠送“我”木雕小象墩故事的描写，表达了非洲人民对中国人民的深厚情谊，赞颂了非洲少年的美好心灵和中非人民之间的深厚情谊。 想象当时少年猜测“我”是中国人，他会想什么？又会做什么呢？,绿色圃中小学教育网,三、作业,1.你想用什么方式夸夸那个黑人少年? 2.积累文中的四字组成的词语 3.做全能课堂练习,绿色圃中小学教育网,
