《三年级数学上册五解决问题的策略5.1解决问题的策略从条件想起一课件苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册五解决问题的策略5.1解决问题的策略从条件想起一课件苏教版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5单元 解决问题的策略,1 从条件想起（一）,学习目标,2.学会用列表的方法整理信息，学会运用从条件想起的策略分析问题。,1.在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，并学会整理信息、解决问题。,3.增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。,情境导入,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘了5个。,根据这两个条件，你可以求出什么问题？,情境导入,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘了5个。,小猴第二天摘了多少个？,30+535（个） 答：小猴第二天摘了35个。,两天一共摘了多少个？,30+3565（个） 答：两天一共摘了65个。
2、,探究新知,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？,怎样理解？,探究新知,“以后每天都比前一天多摘5个”表示第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个,“以后每天都比前一天多摘5个”也就是第一天摘的个数加5等于第二天摘的个数，第二天摘的个数加5。,探究新知,要求：小猴第三天摘了多少个？可以先算小猴第二天摘了多少个？第二天比第一天多摘5个。,第二天摘：30+535（个） 第三天摘：35+540（个）,我们还可以列表表示这道题中的数量关系。,探究新知,第二天 30+535（个）,35个,第三天 35+540（个）,40个,第四天 40+5
3、45（个）,45个,第五天 45+550（个）,50个,答：第三天摘了40个，第五天摘了50个。,探究新知,要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题。,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么。,可以列式计算，也可以列表找出答案。,典题精讲,1.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样解答。,从图中可以看出四个苹果重500克，一个橙子是一个苹果的重量加20克。,典题精讲,1.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样解答。,1个苹果重多少克？,5004125（克）,1个橙子重多少克？,125+20145（克）,典题精讲,2.根据已知条件提出不同的问题， 并说
4、说怎样解答。,根据钢笔有3盒，每盒10支，可以求出钢笔一共有多少支,再求出圆珠笔有多少支。,买了 3 盒钢笔，每盒 10 支，买的圆珠笔比钢笔多 18 支。,典题精讲,2.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样解答。,买了 3 盒钢笔，每盒 10 支，买的圆珠笔比钢笔多 18 支。,钢笔有多少支？,10330（支）,圆珠笔有多少支？,30+1848（支）,典题精讲,3.一个皮球从16米的高处落下， 如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多少米？ 第4次呢？,根据这个条件可以知道，从16米的高处落下，弹起8米；从8米落下，弹起4米，,怎样理解？,典题精讲,3.一个皮球从16米的高
5、处落下， 如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多少米？ 第4次呢？,可以列表找出答案,答：第3次弹起2米，第4次弹起1米。,元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔多13支。王老师买了多少支钢笔？,错误解答,易错提醒,124+1361（支）,答：王老师买了61支钢笔。,错解分析：,易错提醒,元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔多13支。王老师买了多少支钢笔？,从这个条件可以看出钢笔的数量比圆珠笔数量要少，应该用圆珠笔的数量减13支算出钢笔的数量。,易错提醒,正确解答,错误解答,元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4
6、盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔多13支。王老师买了多少支钢笔？,1241335（支）,答：王老师买了35支钢笔。,124+1361（支）,答：王老师买了61支钢笔。,1.根据已知条件提出不同的问题，并解答。,学以致用,我是这样想的。,根据“美术组有26人”，“书法组比美术组多8人”可以求出书法组有多少人；再根据“合唱组的人数是书法组的3倍”可以求出合唱组有多少人。,美术组有26人，书法组比美术组多8人，合唱组的人数是书法组的3倍。,1.根据已知条件提出不同的问题，并解答。,学以致用,26834（人） 答：书法组有34人。,美术组有26人，书法组比美术组多8人，合唱组的人数是书法组的3倍。,书
7、法组有多少人？,合唱组有多少人？,343102（人） 答：合唱组有102人。,2.18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第9； 从右往左数，兵兵排在第4。 芳芳和兵兵之间有多少人？,学以致用,我是这样想的。,可以画图表示出题目中的条件。,从左往右数，芳芳排在第9,从右往左数，兵兵排在第4,从图中可以看出芳芳和兵兵之间有5人。,3.小明看一本故事书，第一天看了10页，以后每天都比前一天多看2页，那么第三天看多少页？第六天呢？,学以致用,我是这样想的。,“以后每天都比前一天多看2页”说明第一天看的页数加2等于第二天看的页数，第二天看的页数加2等于第三天看的页数。,学以致用,第二天 10+212
8、（页）,12页,第三天 12+214（页）,14页,第四天 14+216（页）,16页,第五天 16+218（页）,18页,20页,第六天 18+220（页）,答：第三天看了14页，第六天看了20页。,4.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。花地砖有多少块？,学以致用,我是这样想的。,根据“白地砖有8行，每行15块”可以求出白地砖有多少块，再根据“花地砖比白地砖少70块”，可以求出花地砖有多少块。,4.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。花地砖有多少块？,学以致用,158120（块） 1207050
9、（块）,答：花地砖有50块。,5.小明看一本故事书，已经看了30页，剩下的页数比看了的多15页，这本故事书一共多少页？,学以致用,我是这样想的。,根据“已经看了30页”和“剩下的页数比看了的多15页”可以算出剩下多少页，再根据看了的页数和剩下的页数可以算出这本故事书一共多少页。,这个条件用了两次。,5.小明看一本故事书，已经看了30页，剩下的页数比看了的多15页，这本故事书一共多少页？,学以致用,我是这样想的。,30+1545（页） 30+4575（页）,答：这本故事书一共75页。,课堂小结,2. 解决实际问题时，可以先根据条件画出示意图，找出题目中的数量关系，再列式或列表找出答案。,1.在解决实际问题，可以从条件出发思考，根据相关联的两个条件确定先求什么，再求什么，最终解决问题。,
