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1、企业培训教学工作,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,企业培训教学工作,第一模块 企业培训教学管理工作 第二模块 企业培训教学的实施 第三模块 企业培训师的管理,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第一模块 企业培训教学管理工作,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第一单元案例精选,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,兴兴集团的培训教学管理计划,“安全培训班”的组织领导 中心负责教学设施、教学活动、教学质量组织与管理,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第二单元案例分析,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选
2、聘平台,从案例中可以看出，企业培训教学活动的组织管理是一项复杂的系统工程。包括对物质资源、资本资源、人力资源、信息资源等多方面的组织管理工作。,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第三单元 能力训练指南,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,能力点一、把握好教学系统设计的关键点 1、把握课程设计的任务 2、把握课程决策的依据 3、把握教学系统设计的要点,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,能力点二、设计教学活动总体实施方案 1、设定培训目的及主题 2、确定培训的形式或训练方法 3、确定培训对象 4、安排培训时间、地点 5、选择企业培训师 6、课程设
3、置的要素,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第四单元 相关知识点链接,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,知识点一、企业培训教学管理系统的基本结构,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,1、教学管理的人员系统 2、教学管理的物质系统,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,知识点二、企业培训教学设计的含义与特点,1、培训教学目的建立在对培训系统内外环境分析的基础之上 2、培训教学目标用可观察的术语来描述 3、培训教学的计划、开发、传递和评价以系统理论为基础 4、研究重点放在培训教学计划、方法和媒体的选择上 5、教学评价是设计和修改过程
4、的一部分,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,知识点三、企业培训教学设计的基本原则,系统综合原则 针对性原则 最优化原则,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,知识点四、企业培训的教学原则,尊重成人教学规律原则 遵守企业培训发展规律的原则 教学互动原则 个性化原则 现场、现实教学原则 激发兴趣和创造行学习的原则,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第二模块： 企业培训教学的实施,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第一单元案例精选,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,这份授课教案怎么样,公司文化授课手册,找讲师，就上
5、中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第二单元 案例分析,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,该教案是几天备课的产物 该教案的表现方法为文字表述法和表格法 表格法对教学方法、时间分配做出了详细安排 教案注重了教学过程的优化 本案例对课前准备工作做出了明确要求,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第三单元 能力训练指南,能力点一、把握好备课要素与技巧 1、明确备课的目的任务 2、掌握好备课的基本原则 3、吃透备课的基本要领 能力点二、编写教案的方法 1、深入研究教案的关键要素与内容 2、掌握教案编写的原则和方法 3、尝试编写教案的草稿 4、向老企业培训师学习 5
6、、试讲 6、走上讲台后不断调整,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第三单元 能力训练指南,能力点三、组织教学活动的几个环节 1、组织教学 2、导入新课 3、讲授新课 4、巩固新课 5、布置课后练习 能力点四、教学效果的检查 1、效果测定法的种类与内容 A、书面测试法 B、报告法 C、作品审查法 D、实际操作法 E、听取受训者上司的意见,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,2、业务评价方法的种类和内容 A、业务日志法 B、听讲日志法 C、清单法 D、会见、面谈法,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第四单元 相关知识点链接,知识点一、教学准备工作
7、的三项内容 1、明确教学工作的指导思想和宗旨 2、明确教学工作的主要内容和环节 3、备课和教案,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,知识点二、编写教案的意义与目的 1、明确企业培训师和学员应当完成的具体任务 2、明确每一个具体教学阶段的教学内容，以及将采取的教学方式方法和想过评价程序 3、指导师生的活动，使企业培训师对教学有一个良好的准备 4、明确学习的程序和连续性,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,5、使企业培训师在授课过程中有所参照 6、为企业培训师提供教学记录 7、为企业下一步的教学奠定基础 8、为企业培训师提供有价值的信息资源,找讲师，就上中华讲师网
8、中国最大的培训讲师选聘平台,知识点三、教案编写的基本形式 1、文字表达法 2、表格法 3、卡片提示法,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,知识点四、教学模式的基本含义 在一定的教学思想或理论指导下，为设计和组织而建立起来的各种类型教学活动的基本结构，它以简化的形式稳定地表现出来。,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,教学模式包含的因素 1、理论依据 2、目标 3、实现条件 4、操作程序 5、评价,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,知识点五、几种主要教学方法的特点 1、关于讲授法 优点： A、可以在短时间内简单地传授很多事项和思想 B、可以一次对
9、多数人进行 C、可以抽象的、基础的内容,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,D、适合概括教学内容 E、可以对集团创造一种气氛 F、可以提供临机应变的话题等,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,2、关于讨论法（会议法）优点 A、受训者是积极地（能动地）、自主参加的 B、受训者可通过自己的努力总结过去的经验，可以获得解决新问题的能力 C、诱发兴趣，激发学习意愿 D、可以提高受训者的应变能力,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,E、可以使受训者学习、反省社会行为和态度 F、可以发展学习者的思考恩呢管理，促进其形成批判性态度。 G、可以让学习者体会到仅依
10、靠自己想法是有局限性的，每个人皆有不同的意见和各种特征等 H、给予了企业培训师与学习者之间增进亲近感和理解的机会。,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,3、关于事例研究法 A、芝加哥方式 B、哈佛方式 C、事件处理过程训练法,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,4、关于模拟训练技法 A、经营演戏 B、角色扮演法 C、教育游戏法 D、体验学习法 E、其他主要技法,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第三模块 企业培训师的管理,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第一单元 案例精选,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,
11、一份培训师授课情况评价表,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第二单元 案例分析,该评价表评价的内容较为全面 该评价表操作行较为简单、易行,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第三单元能力训练,能力点、企业培训师教学考核评价及相关管理 1、听课制度 2、学员意见的反馈 3、考核与鉴定 4、薪酬的发放 5、续聘与解聘,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,第三单元 相关知识点链接,知识点一、企业培训师的选用标准 1、助理企业培训师（具备以下条件之一者） A、连续从事本职工作6年以上。 B、具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专
12、业或相关专业毕业证 C、具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书。,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,D、具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作满1年以上 E、具有其他专业大学专科及以上学历证书，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,2、企业培训师（具备以下条件之一者） A、连续从事本职业工作13年以上。 B、取得本职业三级职业资格证书后，联系从事本职业工作5年以上 C、取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。,找讲
13、师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,D、取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。 E、具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级职业资格证书后，联系从事本职业工作4年以上 F、具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,G、取得硕士研究生以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上 H、具有大专学历，连续从事本职业工作8年以上，,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,3、高级企业培训师（具备以下条件之一者） A、连续从事本职业工作19年以上 B、取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上 C、取得本事也二级资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。,找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台,
