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1、,称赞1,沃克,手术,神态,要求1,要求2,图片,电影,实践,称赞2,刘伯承（1892-1986），四川开县人。辛亥革命爆发后，刘伯承参加了新军。1916年袁世凯称帝，随即发生了反袁护国战争。刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸的是头部连中两弹，一颗子弹从他的太阳穴打入，又从眼窝飞出。致使刘伯承的右眼失明，当时他只有23岁。,学习目标：,1、我能正确、流利、有感情地朗文； 2、我知道沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？,自主学习：,细读课文，回答问题： 1、刘伯承为什么不肯用麻醉药？ 2、沃克医生是怎样赞美刘伯承的？,个人展示：,课文段落朗读接龙；,1、神话中的人物
2、2、特别高超或出奇，令人惊异的 3、精神、精力 4、聪明、机灵,“神”在字典里有以下四种意思，它在“军神”一词中应选（ ）,2,吩咐：口头指派或命令、嘱咐。 一声不吭：一声不响，不说话。 由衷：出于本心。 勉强：本课里表示不是甘心情愿的意思。,堪称：可以称得上的意思。 肃然起敬：成语。形容看到、听到某一动人的事迹后表现的恭敬的态度和心情。 荣幸：光荣而幸运。 例句：我们能见到老科学家感到很荣幸。,合作学习,讨论：沃克医生为什么称刘伯承为军神？,解题： “军神”指的是 ，这是 对 的敬称。,刘伯承,刘伯承,沃克医生,中国人民解放军的创始人和领导人之一，伟大的无产阶级革命家和军事家刘伯承。,敬爱的
3、刘伯承元帅,刘伯承(18921986)四川开县人。1914年加入孙中山领导的中华革命党，1926年加入中国共产党。1927年参加领导南昌起义，后留学苏联。土地革命战争时期任中央革命委员会总参谋长。参加二万五千里长征。抗战时期任八路军129师师长。解放战争时期任晋冀鲁豫军区司令员、中原军区司令员、第二野战军司令员、南京市市长。解放后任西南军政委员会主席、中共中央军委副主席。1955年授予元帅军衔，并长期担任党和国家重要领导职务，他是中国人民解放军的创始人和领导人之一，伟大的无产阶级革命家和军事家。,人物简介：,1916年，在一次战斗中，刘伯承为了 救一位战士，猛扑过去，敌人的一颗飞弹 射中了他的
4、太阳穴，又从右眼飞出，刘伯 承当即昏倒在地，血流如注,补充资料：,思,自由读课文，完成导学提纲,议,同桌对议：自主学习部分 小组讨论：合作探究部分,激情展示,小学友展示：自主学习部分 小老师展示：合作探究部分,生字,沃 龄 匪 醉 勉 承,绷 吭 衷,刘 拒 剂 施 哼 堪 晕,部首 齿 匚 酉 力 乛,评,承,词语,年龄 土匪 拒绝 施行 勉强 过奖 诊所 惊疑 从容镇定 目光柔和 肃然起敬 麻醉剂,【近反义词】 近义词： 惊疑惊异 镇定镇静 吩咐嘱咐 熟练老练 慈祥和蔼 反义词： 镇定慌张 熟练生疏 慈祥狰狞,课文讲了有关刘伯承的什么事？,这篇课文讲了刘伯承的眼睛被土匪打伤了，医生给他做手
5、术，他怕打麻药伤害脑神经，就没有打麻药，沃克医生夸他为军神。,看看课文从哪儿到哪儿讲了 一、有关手术的事？,二、那手术之前发生了什么事？,三、手术之后呢？,115,1617,18 26,理清文章的顺序,第一部分（115）写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人。 第二部分（1617）写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。 第三部分（1826）写手术后沃克对刘伯承的钦佩。,第二课时,军 神,1、学习全文，深入理解课文内容。 （重点） 2、体会文章所包含的思想感情。 （难点）,学习目标,同桌对议：自主学习部分 小组讨论：合作探究部分,思,同桌对议：自主学习部分 小组讨论：合作
6、探究部分,议,激情展示,同桌对议：自主学习部分 小组讨论：合作探究部分,你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！,评,1、沃克医生为什么称赞刘伯承为军神呢？,1、病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”,这句话正面写年轻人的态度、语言， 表现了年轻人的勇敢、坚强。,2、病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。,这句话写手术中年轻人的表现， 突出了病人的坚强。,能力拓展,同学们： 如果当时你也在手术台旁，亲眼目睹了这次手术，你会怎样称赞刘伯承呢？ 1
7、 、刘伯承爷爷，你的意志！真不愧是！ 2、在三国演义中，也有一位“军神”，他是 ，人们称他为军神的原因是 。,3、病人脸色苍白，他勉强一笑， 说：“我一直在数你的刀数。” “七十二刀。”,准确地数出刀数，说明军人的冷静， 更衬托出他惊人的毅力。,有感情朗读小诗：,赞军神 英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。 七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。,二、找出描写沃克医生神态、 情绪变化的句子 说说他为什么会有这种变化。,沃克医生手术前后的神情态度变化：,冷冷、惊疑,关心、敬佩,惊叹、肃然起敬,手术前,手术中,手术后,1、是 使刘伯承忍受了常人无法忍受的痛 2、是 使沃克对刘伯承肃然起敬。,写作方法：,1、课文按事情发展的顺序并 2、通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。,这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药的事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。,中心思想：,结语 同学们： 通过这一课的学习我们不仅感受到了刘伯承那钢铁般的坚强意志，也领悟到了文章的一些表达方法，以后我们在读书的时候就应该多留意作者的写作方法，并将这些方法运用到我们的写作中去，只有这样，读书学习才会让我们受益无穷。,再见,
