《六年级上册语文课件故宫博物院 人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文课件故宫博物院 人教部编版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、故宫博物院,故宫博物院,学习目标,图片欣赏,常识知多少,整体感知,游览路线,合作探究,拓展延伸,课堂小结,(一)知识目标: 1了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。 2整体把握文意，理清文章的说明顺序。,学习目标,(二)能力目标： 1学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法。,(三)情感目标: 培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生的民族自豪感 。,返回,故宫知识知多少？,故宫坐落在什么地方？ 故宫的规模有多大？ 皇帝的金銮殿在什么大殿中？ 学子们在什么大殿参加殿试？ 故宫中装饰最多的是什么图案？ 故宫为什么又叫“紫禁城”？,
2、返回,认知阅读,整体感知课文,读一读，赛一赛,快速阅读课文，根据课文内容， 在文后练习“一”中画出故宫的 平面示意图，并简要画出作者 的游览线路。,返回,理解阅读（一）,回忆你刚才参观的路线，拼图。,午门金水桥太和门三大殿小广场（分界线）乾清宫交泰殿坤宁宫东西六宫御花园神武门景山,小组合作,我是一位出色的导游， 请随我去参观故宫,北,南,西,东,返回,午门,返回,金水桥,返回,太和门,返回,太和殿,返回,中和殿,返回,保和殿,返回,乾清宫前广场,返回,乾清宫,返回,交泰殿,返回,坤宁宫,返回,御花园,返回,神武门,返回,理解阅读二,精读课文5-8段，思考： 1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？ 2、作者的立足点在哪儿？观察方法是什么？ 3、采用了什么说明顺序？ 4、作者为什么把太和殿作为解说的重点？,合作探究,太和殿,朱漆方台,观察方法,定点观察,动点观察,空间顺序,立足点：,（上面,两旁,中央,周围）,背后,返回,如何生动准确地介绍建筑物？,课堂小结,如何准确生动的介绍建筑物？,一、抓住说明对象的特点。 二、合理安排说明顺序，找好立足点 三、详略得当，重点突出。,返回,拓展阅读,说话训练,如果你的家人或亲朋想要到学校来，那你就当一次名副其实的导游，领他们参观一下我们的校园。,作 业,写一篇说明文,介绍我们美丽的校园,运用适宜的说明结构、说明顺序和说明方法。400字左右。,返回,
