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第三课时教学目标 ：通过练习，进一步掌握本课所学内容。教学重、难点：对句型What is he /she doing?的应用。教学过程：一做Lets Practise(I). Do in pairs. 看谁是今天的参与之星。老师可将放大的每日活动的安排表贴在黑板上，然后告诉学生说，今天是自由活动，让学生自己选择一种开始活动。然后让学生尽量的参与到别人的活动当中。看谁参与别人的活动最多谁就是今天的参与之星。如：学生A指着打乒乓球的同学说 :Look! They are playing ping-pong.学生B看了看每日活动的安排表说; They play ping-pong on Tuesday.学生A: Lets go and join them.学生B: OK. Lets .二做Lets practice(II). 由一个同学做动作模仿某种动作，让别的同学猜他在干什么。 如：老师可让一个学生做跳绳的动作然后问大家：What is he /she doing?学生根据学生所做的动作回答：He/ She is jumping rope.三、小结四.Homework:板书设计：教学反思：2
