《四年级英语下册 unit10 he has two feet教案 （新版）湘少版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语下册 unit10 he has two feet教案 （新版）湘少版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit10 He has two feet.Period 1一、教学目标：1. 能听懂、会说新单词a legf, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet；2. 能听懂、会说本课对话；3. 能运用“He has”描述他人身体部位，并能正确询问和回答相关问题。二、教学重点与难点：重点：掌握人体部位名称。难点：运用“He has”等句型描述他人身体部位。三、教学准备：木偶一个、单词卡片、教学磁带等。四、教学步骤：Step 1 Warming up1. 师生问候。2. 唱英语歌曲“Body Song”。Step 2 Pressentation and
2、 drill1. 用新单词继续游戏。T:Touch your leg, 出示单词leg。2. 用相同的方法教学新单词foot, feet, finger, knee。3. 出示木偶。T: Boys and girls , I have a new friend . Whos he ? Guess, please.Ss:T: Look! I have a puppet. 板书并教学单词puppet。T：（扯动木偶的头） He has a head. (扯动木偶的两只脚) He has two feet. He can walk. （将木偶交给一名学生） Hold it, please.帮助学生理
3、解含义，板书并教学句子He has 及词组hold it。Step 3 Practice 课文A部分。1. 听录音，跟读。 2. 分组练读。 3. 分角色表演。Step 4 Consolidation1. 小组活动。2. 评价。对学生的手工进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生的创新意识及动手动脚能力。3. 练习。 4. 家庭作业：听磁带，读课文，抄单词。Period 2一、教学目标：1. 能进一步掌握人体各部位的单词。2. 能掌握本课句型、能听音画画。3. 能阅读理解课文D部分。二、教学重点与难点：重点：掌握新单词。难点：阅读理解课文D部分。三、教学准备：单词卡片、教学磁带。四、教学步骤：Ste
4、p 1 Warming up1. 师生问候。 2. 唱英语歌“Body Song”。 3. 自由会话。Step 2 Pressentation and drill 游戏快速反应听听做做听音绘画。Step 3 Practice课文D部分。1. 阅读短文，理解大意，回答问题，并标出难以理解的地方。2. 分组练读并表演。 3. 齐读课文。Step 4 Consolidation1. 让学生们利用所学内容自由对话 2. 评价。 3. 练习。 4. 家庭作业。1. 听录音，跟读。2. 配上动作有节奏地诵读。Period 3一、教学目标：2. 能掌握字母组合oa在单词中的发音，并能理解和读出新单词。3.
5、能读出由含有字母组合oa的单词组成的句子。4. 能诵读课文F部分英语小歌谣。二、教学重点与难点：重点：字母组合oa在单词中的发音。难点：理解新单词，朗读句子，诵读小歌谣。三、教学准备：单词卡片，教学磁带等。四、教学步骤：Step 1 Warming up1. 师生问候。2. 唱英语歌“Body Song”。3. 复习本单元所学单词与句型。Step 2 Pressentation and drill 课文E部分。1. 出示字母组合oa的卡片，做口型，让学生猜测其读音。2. 出示单词卡片loaf, toad, goat, croak , 引导学生试着拼读单词。3. 听录音，总结字母组合oa 的发音。4. 听录音，理解句子意思，跟读。5. 示范词组leg and foot 的书写，让学生们边读单词边书写，然后按照范例练习。Step 3 Practice课文E部分。1. 听录音，欣赏英语小歌谣。 2. 分组练习，然后小组表演。Step 4 Consolidation1. 让学生们利用所学内容自由对话。2. 评价。 3. 练习。4. 家庭作业。教学反思：4
