《七年级语文上册 第六单元 第26-30课课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第六单元 第26-30课课件 （新版）新人教版（115页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26 小圣施威降大圣,一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释 二、整体感知,三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 （1）那六兄弟，慌慌张张，前后xn m（ ）不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！” （2）他就纵一纵，又渺无zng j（ ）。 （3）可怪，可怪！众皆 rn（ ），四望更无形影。,寻觅,踪迹,愕然,2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（ ） A.可怪，可怪！众皆愕然，四望更无形影。 B.很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。 C.最近公交车上小偷很多，同学们要注意提防。 D.与他人交往
2、时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。,（“身临其境”指“亲自到了那个地方”。一般用来形容文学作品描绘逼真，让人如同亲自到了那个境地。在这里“身临其境”不能用作“设想自己处在别人的地位或境遇中，替别人着想”。愕然：形容吃惊。乐此不疲：形容对某种事物特别感兴趣。提防：小心防备。）,D,3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.全体市民积极参与，为把我市创建为国家级卫生城市添砖加瓦而努力。（修改：删去“添砖加瓦”或“而努力”） B.不管天气很糟糕，但是大家去看樱花的热情丝毫未减，樱花树下挤满了观赏樱花的人。（修改：把“不管”改成“虽然”） C.中考将近，我们要以优异成绩献
3、给党的十八大胜利召开。（修改：“召开”改为“开幕”） D.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。（修改：在句末加上“的通知”）,C,4.仿照例句，以“语文”为陈述对象续写句子，写对七年级上册语文学习的收获或感受。 例句：自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我心情愉悦。 语文是_，_， _。,示例：一座绚丽的花园 优美的课文让我流连忘返 生动的课堂让我获益匪浅。,那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒
4、的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛：若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。,真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军，一齐拥至道：“兄长，拿住大圣了么？”真君笑道：“那猴儿才自变座庙宇哄我，我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。可怪，可怪！”众皆愕然，四望更无形影。真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。”急纵身驾
5、云起在半空，见那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道：“天王，曾见那猴王么？”天王道：“不曾上来。我这里照着他哩。”真君把那赌变化、弄神通、拿群猴一事说毕，却道：“他变庙宇，正打处，就走了。”李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去，快去！那猴使了个隐身法，走去营围，往你那灌江口去也。”二郎听说，即取神锋，回灌江口来赶。,却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。正看处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看，无不惊心。真君却
6、道：“有个什么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道：“不曾见什么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众，提防愈紧。这康、张太尉等迎着真君，合心努力，把那美猴王围绕不题。,1.孙悟空变成庙宇是如何被小圣二郎神识破的？ 2.文段叙述孙悟空与小圣二郎神打斗过程时穿插不少心理描写，这样写有什么作用？ 3.请结合选文，分析齐天大圣孙悟空这一形象的特点。 4.从文段
7、内容来看，课文题目“小圣施威降大圣”改为“大圣施威抗小圣”好不好？,1.他的尾巴变成旗杆，却立在庙宇的后面，因而露出了破绽。 2.这样写使两人打斗的过程更加精彩纷呈、扣人心弦。 3.孙悟空见“”，便慌忙抽身去救，可见他重情重义，关心部下安危，对他们极富责任感；孙悟空不断做法变身，对抗二郎神，可见他机敏勇敢，有反抗精神；悟空在危险时刻还跑到二郎庙假扮二郎神点查香火，可见他天性贪玩，猴性不改。 4.不好，因为从文段内容来看，大圣与二郎神打斗，基本处于下风。,正嚷间，大圣到了。叫一声：“开路!”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“
8、你这不知死活的弼马温!你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之?”大圣笑道：“这几桩事，实有，实有!但如今你怎么?”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也!”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒!”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王,果十分骁勇!我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不
9、惧。调出独脚鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。你看这场混战好惊人也 寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。 （知乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪）,1.十万天兵天将对孙大圣兴师问罪，原因是什么?请用原文句子回答。 2.九曜星道：“吾奉玉帝金旨
10、，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也!”在此种形势危急的情形下孙大圣是怎样处理的?从中表现了孙大圣的什么性格特点?请简要概括。,3.请以第二段为例，简析作品语言的一个特点。 4.孙悟空大闹天宫是西游记经典情节，你如何看待孙悟空大闹天宫这件事，小说作者想通过这件事反映怎样的社会现实？,1那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温!你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之?” 2与十万天兵天将斗个你死我活，天翻地覆。性格：孙大圣桀骜不逊、武艺高强、英勇过人。,3示例：作者的想象力强，多用比喻
11、、排比、对偶等修辞手法，如“大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵”句子等，描写了孙大圣与十万天兵天将混战的激烈场面，同时也很好地突出了孙大圣的英雄形象。 4示例：通过桀骜不驯、神通广大的孙悟空大闹天庭的故事，热情赞美了孙悟空的反抗精神和英雄主义，辛辣地嘲讽了貌似威严、实则无能的天宫玉帝及诸神，深刻地揭露、批判了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。,27 皇帝的新装,一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释 二、整体感知,三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 （1）（他）也不喜欢乘着马车
12、去游公园除非是为了去 （ ）一下他的新衣服。 （2）任何不 （ ）的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 （3）但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较 （ ）。 （4）皇帝赐给骗子“御聘织师”的 （ ）。,炫耀,称职,妥当,头衔,（5）这布是华丽的! （ ）的!无双的! （6）这也真够 （ ），但是我决不能让人看出来。 （7）我什么也没有看见!这可 （ ）了。难道我是一个愚蠢的人吗？ （8）每人都 （ ）着。,精致,滑稽,骇人听闻,随声附和,2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（ ） A.（他）也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。 B.我什么也没有看见!这
13、可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？ C.对于他爸爸提出的意见，他只是随声附和。 D.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有设身处地的感觉。,（设身处地：设想自己处在别人的那种境地。炫耀：光耀的样子，华丽奢侈，夸耀。骇人听闻：使人听了某事后感到很惊讶，恐惧。多指社会上发生的坏事。随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。）,D,3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.天气慢慢炎热起来，同学们切忌不要下河游泳。（把“慢慢”改成“逐渐”） B.在中考备考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。（删除“不足”和“不当”） C.镇咳祛痰片，它里面的成分是由桔梗
14、、贝母、氯化铵等配制而成的。（去掉“它里面的成分”，同时删掉逗号） D.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（将“改正”和“认识”互换位置）,（“切忌”和“不要”语意重复，应该任意删去一个）,A,4.根据语境并依照画线的句子仿写。 阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，_；_，_。,示例：又能陶冶情操阅读名著；既可以拓宽视野，又能提高能力。,皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭
15、腰。 “上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。”,“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。 “对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。,那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。,“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”,“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。 皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把
