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1、第三课时 深学课文知识与技能：学生要掌握教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用“只有才；刚就”等4个重点句型造句。情感态度与价值观：让大家体会“人与动物之间要和睦相处”。 教学重点：掌握教学重点句型的正确用法。教学难点：掌握知识运用在日常生活中。处理方式：给学生多造句来处理。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：讲解法，引导法，示范法学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题。讲解词语，造句。让学生造句，纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。用教学重点词语造句。1.只有才：条件关系。我只有好好学习，才能考上大学。2.刚就
2、。我刚来，他就走了/我刚坐下，就打铃了。3.果然：“真的”连词，连接两个句子。假设与预料相符。他果然考上了大学/他们果然按时到了。4.不只还：等于“不仅还”表示超出了一定数量和范围。他不只一个人来了，还带来了好多小朋友。我不只想去乌鲁木齐，还想去北京呢！5.仿佛：意思“好像”。用作比喻。公路两边的白杨树仿佛是一对对卫兵在站岗放哨。看到这幅画，仿佛自己又回到了童年。归纳课文的结构1.归纳课文的结构与边防军人和睦相处模仿军人告诉天气变化印证主题（边防军人与雪猴和睦相处，让边防军人舍不得离开）。2.这篇课文讲述了边防军人与雪猴和睦相处，让边防军人舍不得离开。其实在我们的生活中，动物是我们人类的好朋友。人类与动物之间发生过许多感人的故事。课堂小结：这节课主要总结了课文，讲解了重点句型。板书设计： 课文总结 重点句型 布置作业布置作业：教学重点句型和教学重点词语造句。课后反思：2
