《八年级语文下册 中国文化 第七课 龙的传人 第三课时 深学课文教案 新教版（汉语）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 中国文化 第七课 龙的传人 第三课时 深学课文教案 新教版（汉语）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三课时 深学课文知识与技能：学生要掌握教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用“没有不；所谓；集于一身”等重点句型造句。情感态度与价值观：体会作为中国人对龙的崇拜之情。 教学重点：掌握教学重点句型的正确用法。教学难点：掌握知识运用在日常生活中。处理方式：给学生多造句来处理。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：讲解法，引导法，示范法学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题。讲解词语，造句。让学生造句，纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。用教学重点词语造句。1“没有不”表示范围，“全都”的意思。1)提起天山，新疆人没有
2、不引以为自豪的。2)提起九眼泉，乌什人没有不知道的。2.“ 所谓”表示所说的。1）所谓幸福就是平平安安过日子。2）所谓好学生就是各方面都好的学生。3. “集于一身”意思是将几种能力、功能、性能等汇集到一处或一个整体。1）古丽是一名集歌唱与舞蹈于一身的新星。2）这家公司集旅游与经贸与一身的综合型企业。归纳课文的结构1.归纳课文的结构中国人与龙龙是什么龙的象征意义龙的传人即中国人通过这堂课的学习，我们了解了“龙”在中国的历史和代表意义，理解了为什么我们都是龙的传人，并为自己身为的炎黄子孙龙的传人而感到责任重大和骄傲。2. 这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和起过情感的文章，教材通过对龙的传说，龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，颂扬了勤劳智慧的中国人民对幸福和自由的向往、追求，从而培养学生的民族自豪感、自信心。课堂小结：这节课主要总结了课文，讲解了重点句型。板书设计： 课文总结 重点句型 布置作业布置作业：教学重点句型和教学重点词语造句。课后反思：2
