《六年级下册科学导学案-3.2 浩瀚宇宙｜湘科版（一起）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学导学案-3.2 浩瀚宇宙｜湘科版（一起）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浩瀚宇宙 使用班级：六（2）班 执教人：刘俊杰 教学目标1、 知道太阳系、银河系及宇宙的关系。2、提高学生对宇宙的认识，激发学生探索科学的兴趣。教学重点 了解太阳系、银河系及宇宙的关系。教学难点 意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展。教具准备有关银河系、河外星系等各种影像资料。教学内容 教科书p42-44修改案导 一、教学导入 板书课题，提出问题：为什么用浩瀚来形容宇宙？（很大）让我们一同去了解到现今人们所认识的宇宙吧！在晴朗的夏夜，仰望天空，我们可以看到一条朦胧的光带横贯天空，这就是银河。著名的牛郎星和织女星就在在银河两边。学二、预习、思考（小组交流）1、阅读银河系，回答下列问题题
2、： （1）、什么叫银河系？（2）、银河系的形状是怎样?1、（3）、太阳系、银河系的关系是怎样的？（4）、光年是什么单位？1光年年是指什么？2、2、阅读河外星系，回答下列问题：题：（1）、 什么叫河外星系？1、（ （2）、 什么叫总星系？2、（3）、 为什么用浩瀚来形容宇宙？教二、交流、展示、探究1、前面我们一起完成了导学案，你一定想和组员分享学习的成果，小组展示时，我们应该怎么做呢？下面用10分钟时间各小组由组长牵头把自学过程中你学会的知识和组员分享；（各小组讨论，教师巡视）2、把你们认为有展示价值的学习任务进行预展；（5个小组各派一名代表在小黑板上展示，前两组2个小题，其他小组各1题。）教师
3、结合图片与学生共同交流。分析（1）、银河系的形状；太阳系与银河系的关系；(我们还要让学生知道构成银河系的每一颗恒星就是一个“太阳”，而且其中有很多比我们所说的太阳还要大。用比喻让学生理解银河系的大小。)（2）、指导学生认识大麦哲伦星云与仙女大星系: 明白它们是和银河系一样大小的恒星系，是距离银河系最近的两个河外星系，大麦哲伦星云只在南半球才能看得到。练1、1、判断题（1）、银河系是一个恒星集团，它的直径约10 万光年。 （ ）（2）、大麦哲伦星系距离地球17亿光年，也就是说现在观察到的它的光芒实际是它17万年前发出的。 （ ）（3）、总星系就是整个宇宙。（ ）2、计算题 真空中，光速约是300000千米/秒，1光年是指光在真空中经历1年所走的距离，那么，1光年到底有多少千米，合多少万亿千米呢？ （提示：1年按365天计算）教学后 记
