《人教版六年级下册数的运算》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级下册数的运算（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义务教育教科书 教育部审定（2013） 人教版六年级下册数学 课题：第六单元、整理与复习 数的运算（1） 学校：叶城县第六小学 授课人：宋玉蕊,1. 数与代数 数的运算,整理和复习,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,一、提问导入，回顾旧知,（一）回顾复习方法,提问：我们学过哪些运算？,每一种运算都有它自己的含义，也有其自己的计算法则。 今天我们就来复习整理这一部分的知识。,加法、减法、乘法、
2、除法。,（二）汇报交流,二、整理复习旧识,1. 运算的意义,加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。 减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算， 叫做减法。 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。 除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,二、整理复习旧识,2、比较整数、小数、分数的四则运算的意义，你发现了什么？,整数、小数、分数的加法、减法、乘法、除法的意义在数学
3、本质上 是完全相同的，只是小数乘法和分数乘法的意义从表述方式上有所扩展， 出现了一个数的几点几倍或几分之几。,提问：能用图示的形式表示出四则运算之间的关系吗？,加减法关系,80 + 50 = 130, ,加数 加数 和,130 50 = 80,130 80 = 50, , ,和 加数 加数,和 加数 加数,小结：减法是加法的逆运算。,乘除法关系,2.5 4 = 10, ,因数 因数 积,10 2.5 = 4, , ,积 因数 因数,10 4 = 2.5,积 因数 因数,小结：除法是乘法的逆运算。,加法,减法,乘法,除法,互为逆运算,互为逆运算,求相同加数和的简便运算,求相同减数个数的简便运算,
4、和 - 一 个加数=另一个加数 被减数 - 减数 = 差 减数+差=被减数,积 一 个因数=另一个因数 被除数除数 = 商 商 除数=被除数,二、整理复习旧识,3、如果有0或者1参与四则运算，有哪些特殊情况？,a+0=a a0=0 0a=0 a-0 =a a 1=a aa=1 a-a=0 a1=a 1a=1/a 0加上任何数得原数，0乘任何数得0，0除以任何数得0， 0不能作除数，1乘任何数得原数，任何数除以1得原数。,二、整理复习旧识,4. 四则运算的关系,提问：观察下列算式，说说四则运算之间的关系。,加数加数和，一个加数和另一个加数。 被减数减数差，被减数减数差，减数被减数差。 因数因数积
5、，一个因数积另一个因数。 被除数除数商，被除数除数商，除数被除数商。,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,提问：根据这些关系，说一说对加、减法或乘、除法的计算进行验算的 一般方法是什么？,二、整理复习旧识,加法可用减法或加法验算；减法可以用加法或减法验算； 乘法可以用乘法或除法验算；除法可以用乘法或除法验算。,5、根据四则运算之间的关系，完成下列等式。 你能用字母表示这些关系吗？,二、整理复习旧识,一个加数和另一个加数，被减数减数差， 减数被减数差 一个乘数积另一个乘数，
6、被除数除数商， 除数被除数商,6、请在小组内讨论，四则混合运算的顺序是什么？可以举例说说。,如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算。 如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减。 如果有括号，先算括号里面的。,三、巩固练习,认真观察每一道计算题，先想想是什么运算。再想想运算方法是什么。 最后想想需要注意些什么。,73.053.96,27.51.4,3.12154.71,12.528193,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,四、布置作业,作业：第79页练习十五，第1题。 第79页练习十五，第2题。 第79页练习十五，第5题,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,
