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1、北京老人课题3* 北京老人第( 1 )课时总课时第( )课时教学目标1通过自学掌握3个生字,即“徘”“徊”“旨”。2使学生了解课文的主要内容,体会作者的感受,学习北京老人关爱他人的美好品质。 3摘录自己喜欢的语句。教学重点了解课文的主要内容,体会作者的感受。教具学具教学难点体会作者的感受。授课日期教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动激趣导入初读感知1师:同学们,你们身边有许许多多的老人,你是怎样看待他们的?为什么?2.你们想了解北京老人吗?今天我带领同学们走近一位北京老人。3.板书课题 北京老人1、用自己喜欢的方式读课文要求:(1)边读边画出不理解的词语,师生共同解答。生自由发言
2、自学探究(2)边读边思考:作者回忆了北京老人的哪几件事?)默读课文,思考:1.北京老人是怎样热情真诚地帮助素不相识的人的?画出来。哪些语句打动了你的心?读一读。2.填一填:本文写了( )事,赞扬了( )品质。表达了我()的思想感情。(1)北京老人是怎样热情的帮助素不相识的人的?用自己的话说一说,给作者留下了怎样的印象?(2)哪些语句打动了你的心?有感情地读一读,说说你的感受。同学评议。(3)惬意是什么意思?作者被冷风吹着,为什么还感到惬意?(4)引导归纳课文的主要内容和中心思想。(5)补问答疑。(6)指名有感情地分段朗读课文。指名汇报,同学补充。小组合作交流。汇报:教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动小 结反 馈通过学习,你对北京老人有了哪些新的认识?课下把你的感受写一写。摘录自己喜欢的词语或句子作业积累佳词佳句。写自己的感受。板书设计*北京老人热情、善解人意、关爱别人北京老人 我 感激、尊敬自评反思领导意见:领导签字4