《一年级数学下册第一单元20以内的退位减法十几减65432教案苏教版20190828384》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册第一单元20以内的退位减法十几减65432教案苏教版20190828384（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 20以内的退位减法十几减6、5、4、3、2教学目标：知识与技能：进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。过程与方法：在观察操作中经历学习过程，逐步发展探究，思考的意识能力，重视算法多样化。情感态度与价值观：能解决生活中相关的实际问题,体会实现数学的价值,发展学生的数学意识。教学重难点： 自主探索，合作交流，学会十几减65432的计算方法，同时感受解决问题策略的多样性。课时划分：教学过程：一、创设情境，激趣导入。引导：在美丽的森林里，住着聪明机灵的小老鼠和可爱的小兔子,他们是一对好朋友。有一天，太阳真好，小老鼠跑去和小兔玩，看见小兔子正在采蘑菇呢！提问：仔细看图，你从图上知
2、道了些什么？学生答：1.共采了11个蘑菇。2.灰蘑菇有6个。3.蓝蘑菇有5个。你能提出哪些问题？（1）一共有多少个蘑菇？6+5=11（2）一共有11个蘑菇，其中灰蘑菇有6个，蓝蘑菇有几个？11-6=5（3）一共有11个蘑菇，其中蓝蘑菇有5个，灰蘑菇有几个？11-5=6二、自主探索，学习新知1合作探究（1）11-5，你是用什么方法算的？小组讨论交流。方法一：5+6=11 11-5=6方法二：10-5=5 5+1=6方法三：11-1=10 10-4=6从11开始往前数。（2）你认为哪种算法最容易？2尝试运用。计算11-6 12-3 13-4（1）提问：你是怎么算的？能用最容易的那种算法来算吗？（2）交流算法。三、练习巩固1想想做做第1题。学生独立完成在书上，交流时让学生说说题目的意思？2想想做做第2题。让学生观察每组题目，比一比相同与不同的地方，再算一算。3想想做做第3题。算算比比4想想做做第4题。让学生看题，说说题目的意思，然后独立完成在书上。5想想做做第5题。让学生独立完成在书上集体交流时说说用什么方法做的，为什么要这样做？四、小结今天这节课，我们学习了什么？你知道怎样计算十几减65、4、3、2吗？板书设计：十几减65、4、3、2116=5123=9134=93
