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1、1如何搞好数学学习数学学习实际上只需掌握最基本的学习方法,并一而贯之坚持下去,必会取得非常理想的效果.以下归结常规的学习方式. 一.课前预习 在老师上课之前, 花一刻钟左右将所学内容先预习一遍,心中有个大致的印象,也有困惑 ,这样带着问题去听课 ,学习上就占有了主动权, 不预习听课是无目的,被动的, 预习后在听课是有目的,学习效果两者存在较大的差异. 二.课堂听讲 这项是重中之重. 课堂是获取知识,培养能力的主战场,在课下需要较长时间弄不明白的问题,在课堂上经过老师讲解几分钟可以弄明白,所以提高学习效率的关键就是提高课堂 45 分钟的效率,保证课堂上时间全身心的投入,紧跟老师的教学思路, 积极
2、思考老师提出的问题,不留”夹生饭,这样可以为完成课下作业带来充裕的时间,省去课下的许多麻烦. 三.整理笔记 俗话说得好好记性不如烂笔头”,记笔记是理解记忆的过程,课堂上要记老师讲的重要结论,典型例题, 典型的解题方法,课下要记作业检测中存在的问题和教训,建立自己的”备忘录”,以备复习参考. 四复习功课 “重复是记忆之母” ， “拳不离手，曲不离口” ，等都是表明复习对2于学习功课的重要性。复习有天复习，周复习，月复习，考前复习之分，复习的过程是先在自己大脑中“过过电影” ，回忆不起来的知识点在看笔记，问老师或同学。 五作业解题 做作业的目的是为了巩固复习当天所学内容，培养规范的答题习惯，提高分析问题和解决问题的能力。一般作业题都是老师精选的题目，做作业要按照先复习，规范作答，在检查的顺序进行，不存在敷衍了事不规范答题和抄袭作业的现象。 六记忆表达 有的同学认为数学能力是靠理解和大量做题获得的，不是靠记忆获得的，这种观念不全对。数学中有许多概念，公式和结论是必须记忆且要记住的，例如有的同学在解三角函数问题时忘记了三角变换公式等， “工欲善其事，必先利其器” ，数学也是需要记忆的。同时在学习过程中要自觉地培养用数学语言交流的能力，例如立体几何中，不会将文字语言，符号语言和图形语言互相转化，解答概率问题和应用题时存在“掐头去尾饶中间”现象等都是不会用数学语言表达的结果。
