《2020版新教材高中语文 第三单元 第9课 念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古 声声慢教案 新人教版必修上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版新教材高中语文 第三单元 第9课 念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古 声声慢教案 新人教版必修上册（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第9课念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古声声慢素养目标1.语言目标：诵读这三首词，把握朗读节奏，并背诵这三首词。2审美目标：理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。任务情境：宋词，透过历史的沧桑，穿越时空的隧道，走入了我们的心间。长长短短间，淋漓尽致地进行了一次次心灵的会话。宋词有一种外在的魅力和内在的韵味，不管是婉约派还是豪放派；无论是蕴藉含蓄，还是酣畅淋漓，都会使我们着迷，让我们感动，令我们遐想。让我们走进宋词，感受其中的羁旅之思、离恨之苦、国破之恨、家亡之仇，体会其中高超的表达技巧。念奴娇赤壁怀古任务活动一诵读全词，理解大意1诵读全词，用“/”划分朗读节奏，用“”标出韵脚
2、字。大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。2下面是念奴娇赤壁怀古一词的结构思维导图，请在处填入相应的内容。答案惊拍卷追慕英雄年轻潇洒壮志难酬任务活动二赏析技巧，体悟情感1“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句，作者是如何将情与景交融在一起的？答：_答案此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔
3、而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想到风流人物的非凡气概，体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀，气魄极大。2“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句在写景方面有什么特点？加点的动词有怎样的表现力？答：_答案(1)正面描写雄奇景色。仰视石，俯瞰涛，平看浪花。“乱石”绘形，“惊涛”绘声，“雪”绘色，意态纵横，有声有色。(2)“穿”表现岩峰错列、直插云霄的态势，“拍”表现波涛汹涌奔腾，“卷”表现波涛翻卷形成浪花的浩大气势，惊心动魄。3“江山如画，一时多少豪杰”表现了作者怎样的思想感情？在词中起什么作用？答：_答案“江山如画”是对前面内容的概括，流露出作者对祖国壮丽江山无比热爱和赞美的
4、感情。“一时多少豪杰”引出下阕对英雄豪杰周瑜的赞美。这两句在词中起承上启下的过渡作用。4“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”三句表现了周瑜怎样的形象特点？运用了什么样的表现手法？答：_答案(1)雍容闲雅，气宇不凡，从容潇洒，指挥若定。(2)运用了比喻、夸张的修辞手法和反衬的表现手法。“灰飞烟灭”比喻兼夸张，以曹军的惨败反衬周瑜的战绩和指挥若定、蔑视强敌的英雄气概，借此抒发对英雄建功立业的仰慕之情。5登临赤壁，作者为什么会想到周瑜？抒发了作者什么样的感情？答：_答案(1)原因：作者用周瑜来与自己作对比。周瑜年轻有为，江山美人兼得，春风得意，且有儒将风度，指挥若定，胆略非凡，气概豪迈。作者联想到自己
5、功业无成、早生华发、坎坷不遇，徒有报国之志，因此就发出了“多情应笑我”的感慨，语似轻淡，意却沉郁。(2)抒发了作者渴望报国却报国无门的惆怅，对自己年近半百却功业无成的感伤。6本词多处运用了衬托手法，请结合词作内容简要赏析。相关链接衬托为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托分为正衬和反衬两种。正衬是用类似的事物衬托所描绘的事物，如用“高的”衬托“更高的”，用“好的”衬托“更好的”。反衬是用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用“矮的”衬托“高的”，用“坏的”衬托“好的”
6、。答：_答案上阕：为了引出赤壁古战场，先从眼前的长江着眼，用长江作赤壁的陪衬。长江之水淘尽了千古风流人物，也见证了英雄豪杰的辉煌业绩。不仅用大江的磅礴气势来为心中的周郎赤壁壮威，还以千古的英雄豪杰作陪衬。一时多少豪杰，大都被无情的历史长河荡涤干净了，只有青春年少、英姿勃发、干练儒雅的周郎立于作者心中。下阕：用美人衬托英雄，英姿勃发的风流俊才周郎刚刚迎娶了国色天香的美女小乔，更见出周郎的丰姿潇洒、年轻有为，令人羡慕。周瑜装束儒雅，风度翩翩的仪态装束衬托出周郎大战时成竹在胸、稳操胜券的形象。曹军灰飞烟灭，衬托了周郎用兵如神、战功卓著的形象。用周瑜的风流倜傥、事业有为，反衬了自己的年过半百、事业无成
7、。任务活动三比较异同，拓展阅读1阅读课文以及下面这首词，思考后面的问题。满江红赤壁怀古南宋戴复古赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒注，今如许？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。注曹瞒，曹操的小名为瞒。(1)这两首词虽然都是借古抒怀之作，但两词所抒发的思想情怀却有所不同。苏词抒发了_，戴词则抒发了_。答案(苏词)作者壮志难酬、功业无成的感慨(戴词)作者忧国伤时的感慨(2)两首词在塑造周郎这一人物形象上有何异同？试作简要分析。答：_答案同：都突出表
8、现周瑜是一个才华横溢的青年将军形象。(或：都重点表现周瑜是一个年少有为的军事统帅形象)异：两词的写法及表现的侧重点不同。苏词着墨多(从其服饰、神态、动作等方面具体描写，既正面描写，又侧面烘托)，重在形象地塑造了一个英气勃发的儒将(英气勃发、儒雅潇洒、指挥若定的青年将军)形象；戴词着墨少(对周瑜在大战过程中的形象缺乏具体的刻画)，仅用“气吞区宇”四字高度概括地(笼统地)写出他的英雄气概。2阅读课文以及下面这首词，思考后面的问题。雨霖铃北宋柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节
9、！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(1)宋人俞文豹这样评价柳永和苏轼两人词作的不同特点，前者“只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月”，后者“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去”。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这几句一直以来为人们所称道，它们所营造的意境，表现了柳、苏二人截然不同的风格。试分析这几句营造出的意境和展现的不同风格。答：_答案“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”以自问自答的形式推想酒醒之愁，择取最能表现离愁的景物杨柳、晓风和残月组成画面，营造出凄清冷寂、令人低回怅惘的意境。形象地表现
10、了柳词“只合十七八女郎，执红牙板”歌唱的婉约风格。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”时越古今，地跨万里，把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流人物的伟大气概，并将读者带入历史的沉思之中，唤起人们对人生的思索，豪迈奔放，气势恢宏。(2)李白曾说“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，古人常将愁绪寄托于酒。这两首词也都提到了酒：“都门帐饮无绪”，“今宵酒醒何处”，“一尊还酹江月”。那么这两首词中，词人借酒分别表达了怎样的愁绪？答：_答案柳永：离别饯行，举杯无绪，醉酒可让人暂时忘却悲伤，但酒醒后的孤寂冷清更让人不
11、堪忍受。词人借酒表达了伤心、留恋不舍的离别愁绪。苏轼：举杯对月吊古伤今，周瑜年少有为，而自己现在已鬓染霜华，却一事无成，一腔报国之志无处施展。词人不免产生人生如梦的消极慨叹。附：学习资源1走近作者(1)作者简介苏轼(10371101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名散文家、词人、诗人、书画家。苏轼与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，父子三人同列“唐宋八大家”。苏轼中进士时21岁，曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080)因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，在黄州曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”，人称“苏东坡”。晚年被贬惠州、儋州。宋徽宗时大赦北还，
12、途中病死在常州，葬于河南，追谥“文忠公”。在诗方面，有作品题西林壁饮湖上初晴后雨惠崇春江晚景赠刘景文等；在词方面，开创了豪放派词风，作品有念奴娇赤壁怀古水调歌头(明月几时有)等；在书画方面，擅长行楷，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋书画四大家”。(2)作者延读文赤壁朱增泉文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达
13、呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。江山如画，逝者如斯！迎面一座小山，不高，拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了。苏东坡的文采名声，哪里还用得着粉饰媚俗？登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子。当年，苏轼写了前赤壁赋，三个月后重游再写后赤壁赋时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”。他去世至今已有九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。唯有东坡在，剩有游人处。苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇赤壁怀古前赤壁赋后赤壁赋。后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被
