《2019秋六年级语文上册 第七单元 地球家庭 33 别挤啦（2）教案 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋六年级语文上册 第七单元 地球家庭 33 别挤啦（2）教案 北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、别挤啦教学目标知识目标: 1。掌握字词。 2。有关背景知识。 3。体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。能力目标:培养学生朗读诗歌的能力情感目标:世界就是一个大家庭，应该礼让，和平共处。德育目标:学会用宽容善良的心去对待别人。教学重点: 体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。教学难点: 培养学生朗读诗歌的能力学习方式:研讨式教学过程:第一课时一、作者及背景: 狄更斯(1812-1870)英国现实主义作家，是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家。代表有匹克威克外传双城记等。狄更斯所生活的年代，英国资本主义经济发展迅速。经济繁荣的同时，现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润，
2、想发横财，工人们失业无家可归。狄更斯从人道主义出发，呼吁统治者在追求个人利益的同时，不能剥夺劳动人民的权力，劝戒统治者要讲道德，有良知。学习本文要结合作者所生活的时代背景，明确写作用意。二、解题:本文以“别挤啦”为题，语言亲切自然，生动明了，直切主题。三、检查预习: 1)注音、填字： 容( )( )开 鼓压抑( ) 严防( ) 潜入( ) 严峻( ) 问心无愧( ) 2)形似字： 敞 宽敞 愧 惭愧 峻 险峻 蔽 敝帚自珍 槐 槐树 俊 英俊 魁 魁梧 3）解词： 容纳：在固定的空间或范围内接受。 追求：用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑：对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。 鼓励
3、：激发；勉励。 严峻：严厉，严肃。 权利： 4）教师范读课文 学生自由大声朗读课文 找学生读课文，老师点拨（从字音，节奏，声调方面）。 熟读成诵。第二课时一、读课文回答下列问题 1）如何理解文中的“挤”和“你”？ 明确：挤指不道德的行为（思想上，行动上）；你指没有道德规范或不遵守道德规范的人。 2）本文分两小节，每一小节的意思是什么？ 明确： 一节：告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感情受到压抑。 诗歌开始就告诉大家不要挤，进行一种心灵上的呼唤，语言亲切自然。“容纳”为全文定下基调，具有广义的含义，即思想上，行动上和心灵上的“挤“。 二节：讲要善待别人，要遵守道德行为规范，不要用不宽容，不善良，不真诚的心对待别人 结尾再次呼吁“不要挤，千万不要挤”照应开头和文题，引人深思，给人启迪。 3）本文作者想要告诉我们什么道理？（学生归纳，老师点拨） 明确：本文以形象的语言启发我们不要为了获取自己的私利而不择手段，伤害他人，要用宽容，善良，真诚的心去和别人平等和谐的相处。二、总结全文谈收获和感悟。三、再次带着感情朗读并背诵全文。四、作业： 生活中，你一定对身边的某些事物或景物有过很深的感触，能写一首小诗表达你的感受吗？ 板书： 不要挤 别 第一节 不要侵犯别人的权利 挤 不要让别人受到压抑 和谐 啦 第二节 善待别人 共处 遵守道德3
