《2019-2020学年高中生物 第5章 第3节 第1课时 细胞呼吸的方式及有氧呼吸课时精练（含解析）新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中生物 第5章 第3节 第1课时 细胞呼吸的方式及有氧呼吸课时精练（含解析）新人教版必修1（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、细胞呼吸的方式及有氧呼吸基础对点知识点一细胞呼吸的概念和方式1.下列关于细胞呼吸的说法中，错误的是()A细胞呼吸实际上是在细胞内进行有机物的氧化分解，释放能量的过程B细胞呼吸实际上就是细胞与外界环境间的气体交换C细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”的过程D细胞呼吸是细胞内有机物进行一系列氧化分解的过程答案B解析细胞呼吸的实质是细胞内有机物氧化分解，逐步释放能量的过程。2检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列描述正确的是()A如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生二氧化碳D酵
2、母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色答案C解析澄清的石灰水用于检测二氧化碳，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，因此产生的气体使澄清的石灰水变混浊，不能说明酵母菌只进行有氧呼吸，A错误，C正确；溴麝香草酚蓝水溶液也用于检测二氧化碳，因此产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变黄色，不能说明酵母菌只进行无氧呼吸，B错误；酵母菌发酵产生CO2，D错误。3交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，用来检测司机呼出的气体的试剂是()A斐林试剂 B双缩脲试剂C酸性重铬酸钾溶液 D溴麝香草酚蓝水溶液答案C解析斐林试剂用于检验还原糖；双缩脲试剂用于检测蛋白质；酸性重铬酸钾溶液用于检测酒精，遇酒
3、精由橙色变为灰绿色；溴麝香草酚蓝水溶液用于检测二氧化碳。4为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法正确的是()A两个装置均需要在黑暗条件下进行B装置乙在处可检测到有酒精生成C装置乙是对照组，装置甲是实验组D装置甲中NaOH的作用是吸收处的CO2答案B解析酵母菌不能进行光合作用，即光照不会影响实验结果，因此研究呼吸作用，两个装置不需要在黑暗条件下进行，A错误；乙表示无氧呼吸装置，无氧呼吸产物是二氧化碳和酒精，因此装置乙在处可检测到有酒精生成，B正确；此实验是对比实验，没有对照组，都是实验组，C错误；装置甲中NaOH的作用是吸收通入的空气中的二氧化
4、碳，避免对实验结果的干扰，D错误。知识点二有氧呼吸5如图表示有氧呼吸的主要场所线粒体的结构示意图，有氧呼吸过程中CO2产生和水消耗的场所分别是()A B C D答案D解析图中的依次表示线粒体外膜、内膜、基质。在线粒体基质中发生有氧呼吸的第二阶段，其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和H，释放少量的能量。综上所述，A、B、C错误，D正确。6在细胞有氧呼吸过程中，能大量合成ATP的阶段是()A有氧呼吸第一阶段 B有氧呼吸第二阶段C有氧呼吸第三阶段 D有氧呼吸的三个阶段答案C解析有氧呼吸第一阶段、第二阶段可以产生少量ATP，有氧呼吸第三阶段可以产生大量ATP。7有氧呼吸过程中葡萄糖分解释放的能
5、量()A全部用于生物合成等生理过程B大部分以热能形式散失，少部分转移到ATP中C全部转移到ATP中D一部分供给生命活动需要，一部分转移到ATP中答案B解析有氧呼吸过程中葡萄糖分解释放的能量大部分以热能形式散失，少部分转移到ATP中。8在有氧呼吸的三个阶段中，不属于第二、三阶段的共同点是()A都在线粒体中进行 B都需要酶的参与C都能产生H D都能生成ATP答案C解析有氧呼吸第二、三阶段分别发生于线粒体基质和线粒体内膜，A正确；二者都需要酶的催化，B正确；第二阶段产生H，第三阶段消耗H，C错误；二者都可以产生ATP，D正确。9图中表示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，下列有关叙述不正确的有几
6、项()图中两物质分别为H2O和O2图中(二)、(三)两阶段产生H的场所都是线粒体图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖用18O标记葡萄糖，产物水中检测不到放射性若葡萄糖进入线粒体，在酶的作用下，生成CO2和水图示会释放热能，且(三)阶段释放能量最多A一项 B两项 C三项 D四项答案C解析图中(一)、(二)、(三)分别表示有氧呼吸的第一、二、三阶段，前两个阶段产生H，第三个阶段消耗H，错误；丙酮酸在水的参与下彻底分解成CO2和H，所以有氧呼吸第三阶段消耗的H最终来源于葡萄糖和水，错误；葡萄糖不能进入线粒体，丙酮酸可以进入线粒体，错误。10有机物经体外燃烧和体内彻底氧化分解都会释放能量。下列
7、相关说法中，不正确的是()A体内彻底氧化分解有机物的过程是在温和条件下进行的B有机物内的能量通过氧化分解逐步释放的C两种情况下都能产生CO2和H2O，且能量都以热能的形式放出D等质量的脂肪与葡萄糖相比，前者在燃烧或氧化分解时耗氧多、产能多答案C解析有机物氧化分解释放的能量大部分以热能形式散失，少部分合成ATP，C错误。能力提升11如图所示为细胞呼吸的实验装置，a、b两锥形瓶内各放一些湿棉花，瓶塞上各吊一熟石灰包，并插入温度计，分别有导管从瓶内通入水中。a瓶装入萌发的种子，b瓶装入等量的煮熟的种子。48 h后，预期所能观察到的变化是()Aa瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显Bb瓶温度上升，与
8、其连接的导管内水上升明显Ca瓶温度上升，与b瓶连接的导管内水上升明显Db瓶温度上升，与a瓶连接的导管内水上升明显答案A解析a瓶中萌发的种子生命活动旺盛，主要进行有氧呼吸，吸收瓶内的氧气，释放CO2，但CO2易被熟石灰吸收；在细胞呼吸过程中要释放能量，并且大部分能量都转化成热能，所以a瓶温度上升；由于O2的消耗，瓶内气压下降，与之相连的导管内水柱上升。而b瓶装的是煮熟的种子，不再进行细胞呼吸等生命活动，所以温度、水面基本无变化。12如图是某动物细胞呼吸的过程图解，有关叙述错误的是()A4、6分别是水和氧气B3产生于线粒体基质C产生的8主要用于合成ATPD植物细胞也能进行该过程答案C解析分析题图可
9、知：1是葡萄糖，2是丙酮酸，3是二氧化碳，4是水，5是H，6是氧气，7是水，8是能量。4、6分别是水和氧气，分别参与有氧呼吸第二阶段和第三阶段的反应，A正确；3是二氧化碳，产生于线粒体基质中进行的第二阶段反应，B正确；产生的8大部分以热能的形式散失，少部分用于合成ATP，C错误；植物细胞也能进行有氧呼吸过程，D正确。13如图表示线粒体的亚显微结构示意图。请据图分析回答下列问题：(1)线粒体由1_和_包被形成。其中后者向内腔折叠形成_，从而扩大了_的附着面积。(2)线粒体是_的主要场所，其中有关的酶分布在2_和4_中。(3)线粒体广泛存在于_细胞中。从数量来看，_的细胞中往往含量较多；从分布来看
10、，细胞内部_的部位往往分布的较多。(4)不是所有的细胞都具有线粒体。在下列细胞中，没有线粒体的是_，能够进行有氧呼吸的是_。A乳酸菌 B念珠藻C衣藻 D变形虫E蛔虫 F人的成熟红细胞答案(1)外膜2内膜3嵴酶(2)有氧呼吸内膜基质(3)动、植物新陈代谢旺盛新陈代谢旺盛(4)ABEFBCD解析(1)线粒体有内膜、外膜两层膜，内膜向内折叠形成嵴，从而扩大了膜的面积，可以附着更多的酶。(2)有氧呼吸主要在线粒体上进行。(3)新陈代谢旺盛的动、植物细胞需要线粒体制造更多的能量，所以含有较多的线粒体。(4)乳酸菌、念珠藻、蛔虫、人成熟红细胞没有线粒体，念珠藻因为含有有氧呼吸的酶也可以进行有氧呼吸。14下
11、图是有氧呼吸过程的图解。请据图回答下列问题。(1)图中所代表的物质分别是_、_。(2)图中、阶段中，_阶段释放能量最多。(3)图中、阶段所发生的具体场所分别是_、_、_。(4)1 mol葡萄糖经过图示过程后约释放2870 kJ能量，其中大约1709 kJ的能量以热能散失，其余的能量转换为ATP中_能。若1 mol ATP水解为ADP可释放能量30.54 kJ，则1 mol葡萄糖经图示过程大约可生成_mol ATP(保留整数)。答案(1)丙酮酸O2(2)(3)细胞质基质线粒体基质线粒体内膜(4)(活跃的)化学38解析(4)1 mol葡萄糖经氧化分解释放的能量，大部分以热能形式散失，少部分转化为A
12、TP中活跃的化学能。1 mol葡萄糖经图示过程大约可生成ATP数为(28701709)30.5438。15. 如图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。(1)取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母_B加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液_加入石蜡油，铺满液面(2)B装
13、置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_，这是控制实验的_变量。(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C_加入石蜡油，铺满液面(4)实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：_(用“”表示)，则假设成立。答案(1)不加入石蜡油加入10 g活性干酵母(2)去除氧气自(3)加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液加入10 g没有活性干酵母(4)ABC解析A、B两个实验装置作对照，A为有氧条件下的，B为无氧条件下的(步骤三加入石蜡油，隔绝氧气)。B装置煮沸的目的仍然是去除氧气，和步骤三目的一样。两装置步骤二加入的都应该一样，都是10 g活性干酵母，体现了单一自变量的实验原则。装置C是和B作对照的，用来排除其他因素造成的温度变化，因此，除了步骤二加入没有活性干酵母外，其他条件应该和B一样。装置A中酵母菌进行了有氧呼吸释放大量能量，温度会最高，C装置没有酵母菌，没有细胞呼吸，温度最低，B装置中酵母菌进行了无氧呼吸，释放的能量比A少，因此，装置A、B、C温度大小关系是ABC。- 7 -
