《第06课 文明的冲撞与融合(课件)-2016-2017学年八年级历史上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第06课 文明的冲撞与融合(课件)-2016-2017学年八年级历史上册（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文明是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。 文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。,第6课 文明的冲撞与融合,课程标准 说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。 知道马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。,教学要点 各区域之间两种交流方式的共同作用文明的传播与融合。,教学难点 对暴力冲撞作用的辩证理解。,古代世界
2、的战争,人类文明发展的过程就是人类的各个文明之间冲撞与交融的过程.,一、古代世界的战争,马拉松长跑运动：42公里195米,你知道马拉松长跑比赛的由来吗？请给大家讲一讲这个故事。,公元前490年,波斯和希腊在马拉松发生了一场激烈的战争，结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消息很快地送到首都雅典，就派了一个叫腓力匹得斯的战士，从马拉松一直跑到雅典。当他到达雅典时已经筋疲力尽，传达了胜利的消息以后便死去了。后来为了纪念这位战士，现代奥运会设立了马拉松赛跑 。,波斯帝国全盛版图（公元前5世纪）,希腊人同波斯人作战,马拉松希腊阵亡将士墓,（1）、波斯帝国境内有哪些古代文明中心？ （2）、帝国境内修筑的驿道
3、起了哪些作用？,铸币制度和驿道制度在当时有生么作用？,修驿道有利于加强统治， 统一币制客观上促进各地区的联系与交流 。,亚历山大雕像,亚历山大大帝,亚历山大（前336前323 年在位），马其顿国王， 腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人”亚里斯多 德作他的家庭教师，他向 老师学习了哲学、医学、 科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读荷马史诗。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁继位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东征。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。,亚历山大头像,亚历山大大帝东征,（1）东征经过：,到达两
4、河流域,占埃及,打败波斯帝国,入侵小亚细亚,灭波斯帝国,占领印度河流域,无坚不摧的马其顿方阵,亚历山大东征,1、时 间：,2、经 过：,3、结 果：,4、影 响：,公元前4世纪后期,小亚细亚,埃及,建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国,灭波斯,两河流域,到达印度,东征对当地社会和人类生命财产造成极大的的破坏，但是客观上促进了东西方文化的交流,亚历山大帝国的版图,请同学们观察亚历山大帝国疆域图, 找一找帝国的版图涵盖了哪些古代 文中心 。,印度文明,波斯文明,埃及文明,犹太文明,对于亚历山大的东征你有什么看法呢 ？,亚历山大东征的影响,使希腊文明和东方文明发生了一次大规模冲撞和交融,开启了历史
5、上的希腊化时代. 希腊文化和东方文化相结合,使得当时的自然科学飞跃发展,著名的科学家欧几里得和阿基米德就产生在这个时代.,罗马发展线索,罗马城,罗马共和国,称霸地中海,罗马帝国,帝国分裂,西罗马帝国灭亡,（前8世纪）,（前509年）,（前2世纪）,（前27年）,（395年）,（476年）,同学们观察罗马帝国疆域图,说一说罗马帝国的 版图囊括了哪几个古代文明的中心？,古罗马大道,位于法国的高架引水渠,复滑车,罗马帝国如何促进了各地的经济交流？,议一议,二、和平交往与文化交流,丝绸之路,古代文明之间的和平交流,罗马数字： 、 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 阿拉伯数字： 1、2
6、、3、4、5、6、7、8、9、0,阿拉伯数字的发明与传播,阿拉伯数字,古代 印度人,中古 阿拉伯人,世界各地,传播,发明,改进,马可.波罗来华,意大利旅行家，威尼斯人，商人家庭出生，约1271年随其父、叔经两河流域、伊朗高原，越帕米尔，来到东方，历经千辛万苦，于1275年5月至上都，得元世祖忽必烈信任，又与太子真金友善，礼遇优厚，委以官职，任职17年。在华期间几遍游中国，1295年返回威尼斯。,“向西方世界展现了迷人的中国文明”,1298年，马可波罗在威尼斯与热那亚战争中被俘，狱中口述东方见闻，由狱友鲁思梯谦笔录成书，名为马可波罗行纪，成书之后广为流传，使得西方人得以了解东方之富庶，文化之发达，并对以后新航路开辟有所影响，促进了东西方文化交流。,议一议（各抒己见） 古代文明的交往方式中-暴力冲撞与和平交流，那一种方式对文明的发展更有利？为什么？,课堂小结,古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往形式主要有两种形式：一是暴力冲突，如希波战争、亚历山大东征和罗马的扩张；一是和平交往，如中印文化的西传、马可波罗来华。 和平往来与暴力冲突共同贯穿于人类历史过程的始终,相互交织建构了不同文明交往的乐章.古代文明的和平交流与暴力冲撞虽然是两种截然不同的文明交往方式,但两者所导致的结果却是一个文明的整合.“文明交往所追求的目标是人与人之间的和睦相处,是人与自然之间的平衡和谐,
